分析小学英语教学中有效运用信息技术的策略

1、    分析小学英语教学中有效运用信息技术的策略    肖晶晶白海亮摘要：随着我国信息技术的发展，将信息技术应用到教育改革已成为重要的教学技术手段，小学英语教学应该以信息化整合英语教学，把信息技术作为教学手段和教学工具逐步的渗透到小学英语教学中，实现英语教学改革，提高教学效率。教师应该不断的强化自己，根据实际教学需求，综合信息技术环境下的英语教学特点，与传统的教育方式相结合，一定能把英语课讲好、讲活，达到良好的教育效果。关键词：信息技术；小学英语教学；探讨传统的英语教学中只重视语言知识的传授，忽视了语言的实际运用。小学的英语教学应该以学生为中心，重视学生

2、实际运用英语的交际能力。在我国学生们的英语学习遇见最大的困境就是语言环境，学生们在日常的生活中解除英语的机会少，所学的语言不能真实的反应社会化，也得不到实际交际的运用。根据小学生的心理特点，英语教师应该发货现代信息技术的功能，努力的为学生们创造语言情境，吸引学生们参与实际活动，提高学生们英语交际能力。一、现代信息技术对小学英语教学的意义1.有利于创建一个良好的英语学习环境传统的英语教学中，教师负责讲课，学生负责听课，很难体现出学生的主体地位，基本上是教师是课堂的主角。现代信息技术具有强大的交互功能，将多媒体及网络资源引进小学英语教学后，能够创造一个良好的英语学习环境。将现代信息技术引入到小学英

3、语教学中，可以增加图片的数量，可以在课堂中添加图表和一些有利用价值的影音资料，这样就可以加强学生的听和说的训练力度，还可以丰富学生的课外知识，也增加了學生的阅读量，即节省了课堂的教学实践，有增加了学生们语言练习的机会。2.有利于优化教学效果，突破难点在小学英语教学中运用现代化信息技术，可以优化教学过程，突破难点和重点，可以将改变传统课堂中枯燥、乏味的教学内容，通过多媒体技术将教学内容制作成生动、活泼的视听画面，能直观形象的展示出教材中的难点内容，降低学生的学习难度，让学生们注意力集中，达到教学目的二、现代信息技术在小学英语教学中的运用策略1.信息技术在小学英语听力教学中的运用策略学生的听力能力

4、是最基本的语言技能，不是神秘、抽象的东西，与写读说相辅相成。良好的听的习惯对听力的提高有积极促进的作用，听力包括：学生对语言材料的兴趣、态度，对学习技巧和规律的总结，在学习过程中的意志好人情感，学生日常学习和生活的结合等，正是因为小学英语听力教学的特点，新课标要求小学“听”要符合小学生的年龄特点，所以信息技术在小学英语教学中的应用大有潜力可挖，利用多媒体网络教学能够为教师和学生们提供大量和快捷的语言材料，同时利用多媒体制作动画可以激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师。多媒体制作的动画生动形象，能够激发学生的学习兴趣，帮助小学生克制上课好动、“开小差”，溜号等行为，满足小学生的求奇、求新和善于模仿的

5、心理需求。多媒体能够创设良好的语言环境，培养学生的听说能力，培养实际交际能力，学习语言的目的是在实际的生活中的运用，过去学生们只是通过教师讲解教材中和解读书中的书面只是，没有或者是很少有实际交际的机会，这样使得小学生们觉得课堂枯燥，对英语知识产生畏惧和厌倦的心理。多媒体将声、文、图、像等有有机的结合能够为学生们提供身临其境的交际环境，利于英语语感的培养。2.信息技术在小学英语故事课中的运用策略各个年龄段的还是都喜欢听故事，讲故事能够帮助孩子学生母语，同样在英语的教学中也有一样的效果，有趣的故事一下子就解决了学生学习的动机问题。讲故事能够促进听力训练，进行口语实践，通过故事课可以帮助学复习课堂中

6、的语法知识，也是一项课堂教学活动。教师在讲故事之前要引导学生们谈谈自己与故事内容相关的经历，来讲学生引入到故事中，在讲故事的过程中引入插图，让学生们讨论故事发生在什么地方，故事的人物是谁，让在干什么？为什么要这样做？图中都出现了谁？当然学生们的回答不必是正确的，在讲完故事后，教师应该修正学生们的回答，检查一下学生们是否抓住了中心意思，不纠缠于个别词汇的理解。3.信息技术在小学英语综合课堂的运用策略综合课堂是一种新型课堂，将讲授新知识、复习、练习巩固等方面融合在一起，通过实践活动促进学生逐步的掌握新知识，提高语言实际的运用能力，开拓视野，丰富生活经验。小学英语教学的目的主要是，树立学生学习英语的

7、信心，养成良好的学习习惯，发展自主的学能力，让学生们掌握英语的最基础的知识，掌握最基本的听、写、说的技能，让学生们了解中国和世界文化的差异，从而为学生们的终身学习打下扎实的基础。所以信息技术在综合课堂的应用能够培养学生的综合运用能力结语：信息技术在小学英语教学中运用，从本质上改变了传统的教育方式和观念，提高了教学质量和效率。总而言之，现在信息技术的运用已经渗透到小学英语教学中，为小学英语教学提供了一个更新的教学模式和教学环境。教师在实际的教学中应该强化自身，将现代信息技术和传统的教学模式邮寄的结合，是小学英语教学更好的应对信息化社会的各种挑战。参考文献：1李彦臻，孙晓红，信息技术背景下中职护理学基础教学改革策略探析，j新校园，2015，（27：15