初中语文教学中微课资源的应用现状及应对分析

1、    初中语文教学中微课资源的应用现状及应对分析    刘珍摘 要：目前，新课程改革的力度不断增加，要求初中语文教育教学工作者注重学生素养的提高，为未来学习和发展奠定扎实的基础。随着科技进步，微课成为一种新型的教学手段被广泛应用于初中语文教学，不仅提高语文教学形式的丰富度，也调动学生的主动性和积极性。针对微课资源，分析初中语文教学微课资源的应用现状和应对策略。关键词：初中语文;微课资源;应用现状及对策随着互联网时代的来临，现代教育和信息技术相融合，由此促成微课教学的产生。在教育教学领域应用信息技术，不仅能够让教师的教学任务有所简化，还会调动学生的积极主

2、动性。语文教学将微课作为辅助工具，改变以往的教学方式，促进语文教学效率的提高1。本文主要浅谈微课资源应用的现状，分析相关的应对措施。一、初中语文教学中微课资源的应用现状1.没有科学合理安排微课时间在初中语文课堂教学中应用微课资源，主要是让学生接触多媒体信息技术，学习起来更加轻松，与此同时，也促进课堂教学效率的提高2。但是教师在安排微课教学上的时间经常难以把握，不能够科学安排教学时间，要不就是占用正常教学的时间，要不就是没有认识到哪个环节适合微课教学。2.学生没有学习微课资源的兴趣运用微课资源也就是信息技术和教学技术的应用，因而当前教学也会存在一些问题，教学形式会比较单一，微课的运用并没有改变以

3、往的教学形式，只是将知识展示给学生看，虽然表面有所改变，但是本质还是没变，学生的学习难度也越来越大，从而失去学习语文的兴趣，也给学生造成微课的作用不大的观念。3.微课理念没有与实践相结合现今，虽然微课已经运用于教学，但是学生的家长都比较抵触信息化的教育，他们觉得学习的花样太多，加上孩子也没有一定的自控能力和定力，对网上一些虚假的信息很难分辨，不仅会在微课教学中受到阻碍，还会给学生带来不好的影响，如学习注意力不集中、会依赖电子产品的学习等。二、初中语文教学中微课资源的应用策略1.准确定位微课教学要想对微课准确定位，不仅要整合和优化微课的教学资源，还要从实际情况出发，在语文课堂教学中将微课作为一种

4、重要的信息补充资源。教师要严格把控微课视频的播放时间，将微课的最大作用发挥出来。教师在实际教学过程中，可以将课文的某一个重点知识内容当作微课运用的主题，先引导学生对主题进行讨论，之后再正式讲解微课内容，让学生边观看微课，边回答微课内容的问题。然后，课后练习题也可以利用微课设计，教师可以让学生在课后讨论微课作业，完成微课上的题目，从而就能结束微课，教师就以十分钟为最佳的微课教学时间。学生观看微课能够了解课堂内容，抓住学生的注意力，提高课堂效率。2.掌握微课教学时间初中语文教材中的文章，都是经过重重筛选，具有一定的经典性，感情内容丰富，文字优美生动，但是初中生没有文学鉴赏力，因而理解文章内容和哲理

5、会有很大的难度，即学生的理解能力会影响课堂教学效率3。教师可以借助微课资源增强学生的理解能力，让学生能够深刻理解文章。大多数学生都不了解文章中所提到的事物，自然也不会真正理解文章表达的情感，微视频能够让学生的体验和感受更为直接，因此将微视频应用语文课堂能够让学生更容易理解文章内容，提高课堂教学质量。3.转变微课教学理念初中语文教师要多和学生家长沟通交流，引导家长的教育观念，让他们不要误解微课的应用，要接受新的教育思潮，给予学生应用网络的空间，让学生能够利用信息技术学习更多网络信息，与此同时，教师也要对学生的自我管理能力引起关注，保障学生的网络学习。如建立教学群，为家长和教师的沟通提供便利，将一

6、些优秀的微课资源分享在群中，让家长认识到微课有利的一面，也看到微课不足的一面，为正常开展微课提供保证。4.高效发挥微课作用初中语文课堂都会存在一些重点知识，教师要高效利用微课帮助学生对重点知识进行巩固，提高学生的学习理解力。课文中的知识都具有一定的差异性，因此学生的理解起来也会有一定难度，教师要将其制作为微课，讲解微课资源，结合音频和图片，让理论知识内容变得更加生动形象，让学生进一步了解课文内容。针对文章的重点知识，教师可以录制微视频，让学生在学习平台下载，利用课余时间鉴赏和学习，让学生的每一次学习都有新的认识和收获。如此，一旦学生在学习中遇到困难，教师可以针对性地讲解，让学生能够真正感受和理解课文内容。三、結语综上所述，在初中语文教学中应用微课能够给予学生学习的优势，促进学生语文学习积极性和注意力的提高，课堂氛围也会更加文明轻松化。教师要正确认识到微课的辅助作用，革新教学形式，既不能让学生过度依赖微课资源，又要让学生合理利用微课资源，提高学生的学习能力，促进教学质量的提升。参考文献：1于秀玉.微课在语文阅读教学中的应用局限及对策分析j.中学语文（大语文论坛），2019，18（10）：16-17.2李艳红.初中语文课堂教学中微课的运