2022年2022年人教版小学语文一年级下册《语文园地三》教案及反思

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载语文园地三教学设计（第一课时）教学目标1.把握两种识字方法：加一加.减一减；2.熟悉“字代 舌页弓 秒 炒” 7 个生字；3.认读词语,进行词语积存训练；教学重难点： 积存词语,把握两种识字方法；教学过程：一.导入：小伴侣在学习语文学习园地一. 二时,已经发觉了一些识字方法,小伴侣仍记得吗 .生沟通 今日,你们又会发觉什么呢.二.我的发觉：1.小黑板出示第一组：取趣干赶方仿（ 1）.同桌互读这三组生字,把不会读的生字注音；（ 2）.指名读,大家正音；（ 3）.说说你发觉什么了吗？（ 4）.小结：给前面的一个字加上偏旁就可以组成一个新字；2.这儿仍有一个字（出示

2、：子） ,你能用这种方法能造出一个字吗？（ 1）.同桌争论；（ 2）.沟通.相机熟悉“字”字；（ 3）.给“字”字找伴侣：生字.字母.写字.汉字；（为板书）（ 4）指名读.齐读；3.加一加能组成一个新字,反过来减一减能不能组成一个新字呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载出示小黑板：袋 -活-题-张-（ 1）.摸索：这些字去掉一部分可以构成一个新字吗？同桌争论沟通；（ 2）.沟通出示：代.舌.页.弓（ 3）.当小老师领读；4.这儿仍有四组字,你们能不能把它们加一加组成一个新字呢？（ 1）.小黑板出示：禾火禾少火丁火少（ 2）.指名汇报,老师相机板书；5.小结：今日你学会了那种新的识

3、字方法？（加一加.减一减） 三.我会认：1.今日我们熟悉那些新字？（ 1）.小黑板出示：字代舌页弓秒炒（ 2）.齐读；（ 3）.活动：找伴侣（ 4）.同桌互读；（ 5）.开火车读,假如可以请扩词；四：我会读：1.出示识字“苹果树” ,“苹果”上写着“我会读”中的词语；（ 1）.自由读,读准字音；（ 2）.同桌互读,检查读音；（ 3）.请同学上前摘“苹果” ,并带领大家读词语；（ 4）.谁摘的“苹果”最大情商前面来,大家看看又有什么新发觉；（前面的两个字一样,后面的两个字一样）；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 5）.你仍能说出几个这样的词语吗？（整整齐齐.大大方方.平平安安）2

4、.自主积存词语；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学反思：1.开放呈现的舞台,让同学猎取胜利的体验；犹如桌间互读词语, 每个同学能够在沟通中充分呈现自己的学习成果；之后,在开火车读词. 小老师带读. 男女挑战读等多种竞赛活动中,同学有了更高的学习积极性；在读词的过程中, 同学有了很强的主体意识； 同学当小老师的过程就为一次呈现自我.体验胜利的过程；再如,老师勉励同学照样子说说叠词,说得好就能当小老师带大家读； 这不仅给同学拓展思维的空间,也为一次再积存好词的机会；2.设置积存的平台,构建运用的阶梯：在新课程中注意同学的积存感悟；改进的其次册教材中, “日积月累 ”给同学积存好词好句供应了很好的平台； 但如何启示同学在说话. 写话的过程中运用好词好句也同样重要； 积存不应局限在课本的好词好句,应把它延长到宽阔的课外； 对于低年级同学的积存,