第11章：《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》

1、关于加强幼儿园教关于加强幼儿园教师队伍建设的意见师队伍建设的意见第一节第一节 概概 述述一、一、意见意见制定的背景制定的背景v 党和国家对教育工作特别是教师工作高度重视党和国家对教育工作特别是教师工作高度重视v 教育部相继出台了涉及农村义务教育、学前教育部相继出台了涉及农村义务教育、学前教育、职业教育、高等教育、特殊教育教师队伍教育、职业教育、高等教育、特殊教育教师队伍建设和教师教育改革等建设和教师教育改革等6 6个方面的文件，全面加个方面的文件，全面加强教师队伍建设。强教师队伍建设。二、二、意见意见制定的意义制定的意义1、改善学前教育教师队伍缺口大，数量严重不足、改善学前教育教师队伍缺口大，

2、数量严重不足的状况的状况 据调查，北京市未来3年需幼儿园专任教师3.6万人，而目前只有2.14万人，缺口1.46万人。湖南省在园幼儿约142万人，按规定需配备21.3万名幼师，目前全省在职幼师总数不到4.8万人，缺口达16.5万人。重庆市目前有专业幼师1.6万余人，按相关规定幼儿园的师生比应为1 15，但由于师资缺乏，全市幼儿园师生比为1 38，幼教缺口达上万人。 二、二、意见意见制定的意义制定的意义2、提高教师的资质和专、提高教师的资质和专业素养，减少教师教育业素养，减少教师教育质量问题质量问题 二、二、意见意见制定的意义制定的意义3、建立较完善的教师职称评聘制度和待、建立较完善的教师职称评

3、聘制度和待遇保障机制，加强教师队伍的稳定性。遇保障机制，加强教师队伍的稳定性。 三、三、意见意见的基本结构的基本结构主要从主要从8个方面提出了加强幼儿园教师队伍建设的具体措施：个方面提出了加强幼儿园教师队伍建设的具体措施：1、明确幼儿园教师队伍建设的目标；2、补足配齐幼儿园教师；3、完善幼儿园教师资格制度；4、建立幼儿园园长任职资格制度；5、完善幼儿园教师职务（职称）评聘制度；6、提高幼儿园教师培养培训质量；7、建立幼儿园教师待遇保障机制；8、确保各项政策措施落实到位。第二节、第二节、意见意见的内涵的内涵一、一、意见意见的特点的特点1、目标明确，措施针对性强 针对什么？针对什么？ 教师不足、教

4、师素质不高、待遇低等突出问题教师不足、教师素质不高、待遇低等突出问题2、制定标准 国家学历标准、任职资格制度、评价标准国家学历标准、任职资格制度、评价标准3、严格准入，确保教师质量 教师资格证书、学前教育专业培训教师资格证书、学前教育专业培训4、保障待遇，增强职业吸引力 公公办幼儿园教师岗位绩效工资制度、工资办幼儿园教师岗位绩效工资制度、工资倾斜政策、社会保障待遇倾斜政策、社会保障待遇5、落实责任，加强多方统筹（一）分两个阶段完成幼儿园教师队伍（一）分两个阶段完成幼儿园教师队伍建设的目标和任务建设的目标和任务1 1、到、到20152015年以补足配齐为重点年以补足配齐为重点 扩大数量、学历达标

5、、职称评聘扩大数量、学历达标、职称评聘2 2、到、到20202020年形成一支热爱儿童、师德高尚、年形成一支热爱儿童、师德高尚、业务精良、结构合理的幼儿园教师队伍。业务精良、结构合理的幼儿园教师队伍。二、二、意见意见的实施的实施 （二）明确提出将出台的有关幼儿园教（二）明确提出将出台的有关幼儿园教师队伍建设的两大类多个标准师队伍建设的两大类多个标准1 1、配备标准、配备标准2 2、资质和素质、资质和素质 标准标准二、二、意见意见的实施的实施 （三）明确提出幼儿园教师的准入制度，（三）明确提出幼儿园教师的准入制度，要求幼儿园教师取得相应的教师资格证要求幼儿园教师取得相应的教师资格证书。制定幼儿园园长专业标准和任职资书。制定幼儿园园长专业标准和任职资格标准。格标准。二、二、意见意见的实施的实施 （四）对公办园、企事业单位办园和农（四）对公办园、企事业单位办园和农村办园等不同性质和类型的幼儿园教师村办园等不同性质和类型的幼儿园教师的待遇提出不同要求和保障措施，增强的待遇提出不同要求和保障措施，增强职业吸引力。职业吸引力。二、二、意见意见的实施的实施 四、确保四、确保指南指南的实施的实施（1 1）各级）各级教育行政部门要加快推进