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文档简介

1、低年級日常生活表現評量輸入說明.109九九960300九梁山伯960300九梁山伯由此處可以得知目前正在輸入哪位學生。960300九梁山伯此處可輸入127字(文字加標點符號)此處可輸入127字(文字加標點符號)，無特殊紀錄則空白。960300九梁山伯960300九梁山伯九在瀏覽處可看到在主檔處輸入的資料960300九梁山伯九獎懲欄若無特殊紀錄則留空白中、高年級日常生活表現評量輸入說明輸入五個項目的加減分309.三年九班任瑩瑩郭芙郭襄小龍女穆念慈黃蓉 勾選表現情況。提示訊息。一至六年級學期評語輸入說明此處可輸入127字(文字加標點符號)一、二年級除輸入日常表現評語，此處亦需輸一、二年級除輸入日常

2、表現評語，此處亦需輸入評語，三入評語，三- -六年級統一在此處輸入導師評語，六年級統一在此處輸入導師評語，不必不必在在b6010sb6010s【日常生活表現評量【日常生活表現評量】程式程式的五個評量項目中輸入學習表現評語。的五個評量項目中輸入學習表現評語。任我行張無忌 楊過郭靖韋小寶左冷禪 楊康 ps.目前的學生皆為九年一貫的學生，所以不需要使用【五育成績維護】這個頁簽了。請導師記得輸入出勤資料任我行960301960302960303960304960305960306960307960308960309960310960311張無忌 楊過郭靖韋小寶左冷禪 楊康 鳩摩智 殷梨亭 梅超風 耶律

3、齊 九日常生活表現評量-日常行為表現此處的資料分為【 95年以前入學的學生】、【95年以後入學的學生】2種，此2種樣式的登錄方式也不同。1.【 95年以前(不含95年)入學的學生】2.【 95年以後(含95年)入學的學生】95年度以前入學的學生，在學期成績通知單(乙式)的第二項、日常生活表現評量的樣式，有成績的加減分成績的加減分和評量項目的勾選評量項目的勾選。95年度以後入學的學生，在學期成績通知單(乙式)的第二項、日常生活表現評量的樣式，只有單純的文字敘述單純的文字敘述。低年級成績單格式日常行為表現的紀錄日常行為表現的紀錄獎懲的紀錄獎懲的紀錄【學期評語登錄【學期評語登錄】所輸入所輸入的評語會

4、出現在此的評語會出現在此九九梁山伯梁山伯低年級成績單格式九九任我行任我行中、高年級成績單格式【學期評語登錄【學期評語登錄】所輸入所輸入的評語會出現在此的評語會出現在此日常生活表現情形及等第日常生活表現情形及等第中、高年級成績單格式學習領域評量紀錄(一)學習領域為顯示學生的學習狀態，其中包含的資訊有成績成績、具體目標的勾選具體目標的勾選，要登入成績請使用【b6008s-b6008s-學期成績文字敘述學期成績文字敘述( (教師用教師用) )】。】。【b6008s-學期成績文字敘述(教師用)】1. 選擇所要登錄的班級。2.按下【學生成績登錄】的按鈕。學習領域評量紀錄(二)顯示所要登錄成績的學年期、班級、科目。1.請在黃色的欄位內輸

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