北师大六年级数学上册百分数的应用三实用教案

1、第1页/共21页第一页，共22页。教学(jio xu)目标1.知识目标：进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。2.能力目标：通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。3.情感目标：培养大家(dji)勤于动手动脑的良好习惯。引导大家(dji)热爱生活，关注身边的每个事物。第2页/共21页第二页，共22页。下表是笑笑的妈妈(m m)记录的家庭消费情况。（1）比较这个家庭(jitng)支出情况的有关数据，你发现了什么？（2）1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭(jitng)的总支出是多少元吗？第3页/共21页第三页，共22页。解：设这个

2、(zh ge)家庭1985年的总支出是x元。65%x35%x=21030%x=210 x=700答：这个(zh ge)家庭1985年的总支出是700元。第4页/共21页第四页，共22页。答：这个(zh ge)家庭1985年的总支出是700元。65%35%210元家庭(jitng)总支出“1”210（65%-35%）=21030%=700（元）第5页/共21页第五页，共22页。下表是笑笑(xio xio)的妈妈记录的家庭消费情况。（1）1995年其他支出比食品支出少760元，这个家庭(jitng)的总支出是多少元？第6页/共21页第六页，共22页。解：设这个(zh ge)家庭1995年的总支出是

3、x元。58%x42%x=76016%x=760 x=4750答：这个(zh ge)家庭1995年的总支出是4750元。第7页/共21页第七页，共22页。下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费(xiofi)情况。（1）2005年食品占家庭总支出的50%，旅游(lyu)支出占10%，两项支出一共是5400元，这个家庭的总支出是多少元？第8页/共21页第八页，共22页。解：设这个(zh ge)家庭1995年的总支出是x元。50%x+10%x=540060%x=5400 x=9000答：这个(zh ge)家庭1995年的总支出是9000元。第9页/共21页第九页，共22页。百分数应用题的解题思路百分数应用题的

4、解题思路(sl)(sl)和分数应用题的相同。和分数应用题的相同。1.单位单位“1”的量已知，根据求一个数的量已知，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算的几分之几是多少用乘法计算(j sun)。2.单位单位“1”的量未知，可根据等量关的量未知，可根据等量关系列方程或用除法计算系列方程或用除法计算(j sun)。关键关键(gunjin)(gunjin)是找准单位是找准单位“1”“1”。数量数量对应分率单位对应分率单位“1 1”的量的量第10页/共21页第十页，共22页。智慧(zhhu)城堡加油啊！第11页/共21页第十一页，共22页。 一个一个(y )工厂由于采用了新工艺，现在每件工厂由于采用了

5、新工艺，现在每件产品成本是元，比原来降低了产品成本是元，比原来降低了15%。原来每件。原来每件产品的成本是多少元？产品的成本是多少元？单位单位“1 1”现成本现成本(chngbn)原成本原成本(chngbn)降低的成本降低的成本(chngbn)（原成本（原成本15%15%）解：设原来解：设原来(yunli)每件成本每件成本x元。元。x15%x算术方法解：算术方法解：数量数量对应的分率单位对应的分率单位“1”的量的量单位单位“1”的量未知的量未知,可用方程解可用方程解答答。（115%）现成本现成本现成本占单位现成本占单位“1”的百的百分率分率第12页/共21页第十二页，共22页。王军买了一本少年

6、(shonin)百科全书，比原价便宜6元。这本书原价是多少元？购书购书(u sh)一律九五折一律九五折第13页/共21页第十三页，共22页。 东山乡今年苹果大丰收，年产量(chnling)达到万吨，比去年增产了两成，东山乡去年苹果的产量(chnling)是多少吨？第14页/共21页第十四页，共22页。豆豆和丽丽在收集(shuj)图片，收集(shuj)的名山图片占60%，河流图片占30%，名山图片比河流图片多30张，一共收集(shuj)了多少张图片？第15页/共21页第十五页，共22页。 右图表示的是2004年监测(jin c)的319个城市的空气质量的情况。请你提出两个数学问题，并尝试解答。劣

7、于三级达到或优于二级占41.4%三级占37.3%第16页/共21页第十六页，共22页。参加(cnji)田径比赛的人数有54人，比参加(cnji)球类比赛的人数少25%。参加(cnji)球类比赛的有多少人？第17页/共21页第十七页，共22页。王丽打一份资料，她上午打王丽打一份资料，她上午打了了2300个字，比下午少打了个字，比下午少打了10%。你能算出她下午打了。你能算出她下午打了多少个字吗？多少个字吗？返回返回(fnhu)第18页/共21页第十八页，共22页。恩格尔系数 19世纪，德国统计学家恩格尔阐明了一个规律：随着家庭收入增加，收入中用于食品方面的支出百分比将逐渐减小，反映这一规律的系数

8、被称为恩格尔系数。其公式为：恩格尔系数（%）= 100% 国际上常常用恩格系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的情况。恩格尔系数在60%以上为贫困，50%60%为温饱，40%50%为小康，30%40%为富裕，低于30%为最富裕。食品支出总额家庭消费支出总额第19页/共21页第十九页，共22页。本课小结(xioji) 进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决(jiju)实际问题。第20页/共21页第二十页，共22页。感谢您的观看(gunkn)！第21页/共21页第二十一页，共22页。NoImage内容(nirng)总结第1页/共21页。第1页/共21页。（1）1995年其他支出比食品支出少760元，这个家庭的总支出是