新冀教版六年级英语下册《Unit3WhatWillYouDoThisSummer.Unit3Review》教案_10

1、Unit3 What will you do this summer?一、教学目标：1、复习 four seasons of the year 以及各自的特点(weather 、 trees、like to do )2、复习将来时和过去时。二、教学重难点：将来时的正确表述和作文的正确规范书写。三、教学方法：以对话的形式锻炼学生的语言表达能力。 用句子的正确表达引领规范作文的书写。四、教学过程：(一)复习 seasons of the year :1、问候： How are you today? What day is it ? How is the weather todayWhat seas

2、on is it ?对学生逐一提问，创设英语学习环境()2、复习seasons of the year :How many seasons are there in a year? What are they?(边写边板书四季名称，让学生逐一回答)ppt 展示四季画面，教师提问： What happens to trees in different seasons?学生根据已学过的课文内容和图片，回答In spring,trees have newleaves. In summer,trees have green leaves .In autumn, trees lose theirleav

3、es.In winter,many trees dont have any leaves.教师引导提问： How is the weather in.? What do you like to do in .? 学生小组内进行四季提问和回答，并在班上展示出来。（二）复习 summer holiday 有关内容：What did JennyDanny do last summer holiday?根据 PPT图片提示，学 生回答问题）What will JennyDannyLiMing do this summer?（根据 PPT图片提示，学生回答问题 ）What will you do thi

4、s summer holiday?（学生根据所学，结合自身实际，回答问题 ）（三）写作训练:以 My Summer Holiday 为题， 写一写自己这个暑假将要如何度过。 不 少于6句话！（PPT提示，2个线索：旅游和在家的活动，用will提示。） 学生四人一组，讨论并互相帮助写下小作文。（四）作文展示时间：利用展台展示学生作文并让学生朗读!（五）Homework ：写一写你的上一个暑假是怎么样度过的。seasons: spring五、板书设计： Unit3 What will you do this summer?Jenny will swim in the sea.summerDanny

5、 will learn to fly.autumnLi Ming will fly home.winterI will 六、课后反思 :本课主要内容是两部分。 首先复习四季， 本单元涉及到四季树木的变化，课上，我利用图片，用 ppt 展示，把问题进行拓展，复习上册第十三课涉及到的四季的天气、 人们的穿着。 旨在打破课本和单元的界限，让学生把所学知识系统起来。在回答问题过程中，涉及到了描述天气的形容词，衣服类的词汇，是学生复习的好机会。个别学生已经忘记衣服类词汇的正确表达， 所以课上利用将近二十分钟时间进行复习。其次，复习将来时和过去时，其中将来时是本节课复习重点，以过去时引入将来时，让学生通过对比，感受时态的不同，同时让学生联想自己上一个暑假和这个暑假即将进行的活动， 为作文的书写奠定基础。最后，通过小组内互助，完成小作文的书写。因本班学生两极分化比较严重，所以对写作文放宽要求，课上四人一组写一篇作文，经老师批改以后，课下学习有困难的学生