妈妈的账单文档

1、第二课时重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。难点：理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。学习目标：1学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。2读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。一. 导入1.<< 游子吟 >>记得，我们曾经学过一首描写母亲为即将远行的孩子缝补衣服的诗，题目是游子吟。现在 , 让我们再满怀深情地回味一下这首诗。2. 报还记得诗中的“报”是什么意思吗？1/113 报酬我突然想到了另一个和“报”有关的词（板书“报酬”），这又是什么意思？（付出劳动后得到的回报。）4、板书“

2、帐单”今天我们就一起走进一个关于“报酬”的故事。二. 自读下面请同学们自己朗读课文，碰到难读的词语或句子反复地读，把课文读通顺。三. 字词填写护理慈爱收款付款索取报酬如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼四 . 再读课文2/11带着对词语的理解再读课文，一边读一边思考：文中提到的两份帐单有什么不同？五 . 对比帐单刚才老师看到很多的同学读的都非常用心，不知道你们是否发现了这两份帐单的不同。1、出示两份账单：2、谁愿意给大家展示一下自己的朗读水平3这两份帐单有什么不同？他发现了主人公不同他发现了报酬不同：。他发现了时间不同：六联想师：请一位同学读彼得写给妈妈的帐单，大家闭上眼睛，你的眼前浮现出几幅画面

3、？生：3/11师：下面请同学们听我读妈妈写给彼得的帐单，大家继续闭上眼睛，你的眼前又浮现出多幸福是少画面呢？生：师：为什么会出现这么多画面?谁能把你的理解朗读出来生：齐读：七深入一句：师：指名第一款项你仿佛看到了什么?生 :师 : 正如同学们刚才所说彼得这10 年的幸福生活正因为有无数这样的画面 :入学的新书包 , 有妈妈帮他背4/11衣服脏了 , 妈妈给他洗雨中的花折伞 , 妈妈给他打委屈的眼泪 , 妈妈为他擦离开家时 , 有妈妈在牵挂才使小彼得拥有这10 年的幸福生活而妈妈向彼得所要的回报却是-师 :把你的感受放到句中, 读出来二句：齐读师 : 你读出了什么？师 : 这十年除了吃和穿，还会

4、在那些方面花钱？10 年的花消，你能否用计算出来？养育之恩 5/11而妈妈向孩子所要的回报却是-这份养育之恩是无法用金钱来衡量的, 是无价的让我们把这份理解读出来生 :三句指名读你想到了怎样的画面( 仿佛看到彼得的妈妈,在他生病时 , 日夜守侯在 .在他高烧不退时 , 为了监控体温 . 每隔 20 分钟就得量一次体温生 :你还会看到 , 由于日夜的操劳 , 妈妈的两鬓已经悄悄长出了白发妈妈总是这样默默的做着这一切6/11而妈妈向孩子所要的回报却是-我们感受到这份爱是那样的-无私谁能把这份理解读出来大家读四句 .一起读最后一项母亲永远是那样慈爱， 如果公正点 . 请你为母亲的付出算笔帐 , 应该

5、是多少芬尼 ?（是啊，妈妈为孩子付出的已经不能用金钱来衡量了。妈妈的爱不但是无价的，也是无私的，妈妈只是全身心的爱着自己的孩子，从不计报酬。）那你理解这是一份什么样的帐单呢？7/11出示投影：这份帐单是一份帐单（爱）（无私）（无价）那让我们也来一起读一读这份充满爱和无私的帐单吧！八 . 最后一段1自读那小彼得体会到妈妈的爱了吗？他看完后的心情怎么样呢？请你仔细读读最后一段。2惭愧万分（板书羞愧万分）3. 画那么从哪可以看出小彼得羞愧万分的呢？在书中画出描写动作的词语，4读指导说明 -8/115. 朗读然后用你的朗读表达出小彼得的羞愧万分九文字表达（是啊，小彼得是个懂事的孩子，看到妈妈的帐单，他

6、很快领悟到，妈妈是一直在无微不至地关心爱护着自己，从来没有想到过报酬。跟妈妈的付出相比，自己所做的实在是微不足道的，读完了帐单我们理解了一位慈爱的妈妈，和一个懂事的孩子。同学们此时你想说些什么吗？把你想说得写在老师发下去的纸上。出示课件：从中选择一两个写：我想对彼得说：我想对彼得的妈妈说：我想对自己说：我想对自己的妈妈说：我想对（）说9/11十读课件十一、讨论题意，升华内涵1、我们相信，妈妈这一份充满宽容、怜惜、关怀、挚爱的亲情，会像缓缓流淌的小溪，永不停息地陪伴着小彼得一天天长大。2、彼得把小脸蛋藏进了妈妈的怀里，他也一定会把这个关于“ 报酬 ”的故事永远珍藏在心里，3我们也一样。用这个故事来告诉自己：亲情是无私无价的、不求回报的。让我们从今天开始 , 用心去体会妈妈对我们无微不至的关爱,并把这份