语文高考复习讲座实用教案

1、会计学1语文语文(ywn)高考复习讲座高考复习讲座第一页，共86页。备考教师备考教师(jiosh)(jiosh)的三个对比的三个对比第1页/共86页第二页，共86页。高考复习的三个高考复习的三个“度度” 高度：处理好高度：处理好“知识细节知识细节”与与“整体把握整体把握(bw)”(bw)”的关系。的关系。 深度：处理好深度：处理好“基础性基础性”与与“综合性综合性”的的关系。关系。 效度：处理好效度：处理好“讲解讲解”与与“练习练习”的关系的关系。 第2页/共86页第三页，共86页。科学备考智慧备考高效备考从“体力(tl)”走向“脑力”第3页/共86页第四页，共86页。一、做好研究工作二、抓好

2、核心能力三、用好资源整合四、发挥主体作用五、落实精细(jngx)意识第4页/共86页第五页，共86页。一、做好研究(ynji)工作 课标、考纲、试题第5页/共86页第六页，共86页。课程标准明理念课程标准明理念考纲要求定范畴考纲要求定范畴(fnchu)(fnchu)试题命制看趋势试题命制看趋势7第6页/共86页第七页，共86页。（一）课程标准明理念（一）课程标准明理念(l nin) 1、语言建构、语言建构(jin u)与运用与运用2、思维、思维(swi)发展与提升发展与提升 3、审美鉴赏与创造、审美鉴赏与创造84、文化传承与理解、文化传承与理解第7页/共86页第八页，共86页。第8页/共86页

3、第九页，共86页。第9页/共86页第十页，共86页。11第10页/共86页第十一页，共86页。考纲中的内容和范畴考试说明中的题型示例(shl)备考困惑时读考纲、考试说明12第11页/共86页第十二页，共86页。新高考的考查理念新高考的考查理念“立德树人立德树人”是十分重要的取向与特征。是十分重要的取向与特征。1 1、坚持立德树人，加强核心价值观、依法治、坚持立德树人，加强核心价值观、依法治国和传统文化考查；国和传统文化考查；2 2、科学设计命题内容，增强、科学设计命题内容，增强(zngqing)(zngqing)基基础性、综合性；础性、综合性；3 3、加强独立思考能力考查，引导学生发展创、加强

4、独立思考能力考查，引导学生发展创新思维；新思维；4 4、突出考查分析问题和解决问题的能力。、突出考查分析问题和解决问题的能力。13第12页/共86页第十三页，共86页。2017高考考试大纲的变化高考考试大纲的变化1、文学类、实用类阅读皆为必考。试、文学类、实用类阅读皆为必考。试卷阅读量由原来的卷阅读量由原来的6000多字增至多字增至8000字；两个字；两个(lin )阅读文本共阅读文本共26分，分，题型为每个文本题型为每个文本1个选择题个选择题+2个主观个主观题。题。2、在、在“古诗文阅读古诗文阅读”部分增加部分增加“了解并了解并掌握常见的古代文化常识掌握常见的古代文化常识”的考查，默的考查，

5、默写由写由6分减为分减为5分。分。14第13页/共86页第十四页，共86页。20172017高考试卷结构高考试卷结构一、现代文阅读（一、现代文阅读（3535分）分）（一）论述类（一）论述类（9 9分）。分）。（二）文学类（二）文学类（1212分）：分）：1 1个客观（个客观（5 5分，可能由多选分，可能由多选变单选）；变单选）；2 2个主观题（个主观题（3 3分和分和4 4分）分）（三）实用类（三）实用类（1414分）：分）：1 1个客观题（多选）（个客观题（多选）（5 5分）分），2 2个主观题（个主观题（4 4分和分和5 5分）分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3535分）分）（一）

6、文言文阅读（一）文言文阅读（1919分）：分）：（二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（1111分）：分）：2 2道，道，1 1个客观题，个客观题，1 1个主观题。个主观题。（三）名句默写（三）名句默写(mxi)(mxi)（5 5分）。分）。三、语言文字运用（三、语言文字运用（2020分）分）四、写作（四、写作（6060分）分）15第14页/共86页第十五页，共86页。结构稳中有变范围(fnwi)日益扩大能力日益凸显16第15页/共86页第十六页，共86页。文言文：高频词积累；文本的层次梳理；文意理解；语境分析和判断，文学常识考核范围更广。诗歌：围绕景情关系，注重整体理解和关键字词的把握。语言文

7、字运用:突出文字的运用能力和实用性。现代文：凸显(t xin)整体把握和细读文本的能力，作答注重信息准确概括和整合文本的能力。17第16页/共86页第十七页，共86页。特点特点(tdin)(tdin)二：富有鲜明的时代气息二：富有鲜明的时代气息 小说选材：2016年全国I卷小说：锄工业文明与农耕文明，传统生活方式的坚守与沦落，农民失去土地(td)的失落与迷茫。传记选材：2016年全国I卷寻找属于自己的句子（陈忠实，2016年4月29日去世 ）2016年北京卷白鹿原奏响一支老腔18第17页/共86页第十八页，共86页。特点特点(tdin)(tdin)三：贴近生活，涉猎面广三：贴近生活，涉猎面广

8、语用选材：2016年全国I卷：初学文言文、花青素、中华文化体验活动2016年全国II卷：火山爆发、气候、中国梦演讲赛2016年全国卷：填报志愿、太空垃圾、迎新晚会2016年天津卷：拟写纪念莎士比亚活动的宣传标语中（2016年莎士比亚逝世400周年）2016年浙江卷：文明(wnmng)乘坐公交车的倡议书2016年山东卷：国学交流活动（走近孔子）19第18页/共86页第十九页，共86页。特点特点(tdin)(tdin)四：彰显思辨性四：彰显思辨性 作文：2016年全国(qun u)I卷：对分数、教育方式评价观念等的思考2016年全国(qun u)II卷：语文素养与课堂教学、课外阅读、社会实践的关系

9、2016年全国(qun u)卷：专利与共赢，传统工艺的现代继承等20第19页/共86页第二十页，共86页。二、抓好核心(hxn)能力第20页/共86页第二十一页，共86页。22第21页/共86页第二十二页，共86页。读文审题答题读懂材料(cilio)读懂题目(tm)规范(gufn)答题第22页/共86页第二十三页，共86页。（一）读文第23页/共86页第二十四页，共86页。 读懂文章是完成(wn chng)阅读试题的基本前提。 任何答题技巧都必须在读懂文章的基础上得以实现 。现状：现状： 做题大于阅读做题大于阅读 讲评讲评(jingpng)(jingpng)大大于阅读于阅读 考试大于阅读考试大

10、于阅读第24页/共86页第二十五页，共86页。第25页/共86页第二十六页，共86页。第26页/共86页第二十七页，共86页。第27页/共86页第二十八页，共86页。第28页/共86页第二十九页，共86页。读的要求，把阅读放在第一位。读的要求，把阅读放在第一位。第29页/共86页第三十页，共86页。第30页/共86页第三十一页，共86页。（二）审题第31页/共86页第三十二页，共86页。 审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包含严肃、认真(rn zhn)、细致等非智力因素。 准确细致的审题，不但可以帮助学生发现思维误区，还可以帮助其明确答题方向，规范(gufn)答

11、题格式。第32页/共86页第三十三页，共86页。审题： 显性信息（形式-怎么(zn me)答） 隐性信息（内容-答什么） 语言运用、诗歌语言运用、诗歌(shg)(shg)鉴赏、现代文阅读鉴赏、现代文阅读 第33页/共86页第三十四页，共86页。（2009四川）下边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达(biod)你的颂扬之情。（6分）（100字以内）关键词：“颂扬(sngyng)之情” 过程：“颂扬”什么？ （团结？奉献(fngxin)？敬业？大爱？） 第34页/共86页第三十五页，共86页。【答案示例】 说什么非亲非故(fi qn fi

12、 g)？说什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是大爱无疆，有什么友比这更长？这就是舍己为人，有什么情比这更深？ 第35页/共86页第三十六页，共86页。（2012 2012 重庆）重庆） 鹧鸪天鹧鸪天 预报预报 金金 王王 寂寂 秋后亭皋木叶秋后亭皋木叶(m y)(m y)稀，霜前关塞雁南归。晓云散稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。去山腰瘦，宿雨来时水面肥。 吾老矣，久忘机，沙鸥吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。 注注 亭皋：

13、水边的平地。忘机：消除机心。机心，巧亭皋：水边的平地。忘机：消除机心。机心，巧诈之心。沙鸥相对不惊飞：白居易诗云诈之心。沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无有喜鹊频语，无机鸥不惊机鸥不惊”。 “ “晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。（变化，请分析其巧妙之处。（4 4分）分）关键词： “巧妙之处” （山水(shnshu)的变化）第36页/共86页第三十七页，共86页。【答案示例】 这两句诗运用比拟手法写出了山水的变化。 “晓云散去山腰瘦”写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；“宿雨来

14、时水面肥”既表现出夜里下雨之后水面的宽阔(kunku)，又暗含着下雨之前水面的窄狭。第37页/共86页第三十八页，共86页。（2015浙江捡烂纸的老头）本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构(jigu)安排？ 关键词： “这样(zhyng)” 过程：“这样”？ “开头两段不避(b b)其繁”的作用？ “结尾两段不避(b b)其简”的作用？ “繁笔+简笔”的作用？ 第38页/共86页第三十九页，共86页。【答案示例】 开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚(nnghu)的市井氛围，为“老头”的出场作了铺垫。 结尾交代“老头”死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空

15、间。 繁笔舒缓，简笔急促，给读者以独特的阅读感受；繁简结合，张弛有度，使行文富有变化 。第39页/共86页第四十页，共86页。（三）答题第40页/共86页第四十一页，共86页。规范性 学生拟定题目与答案让学生做出满分(mn fn)试题第41页/共86页第四十二页，共86页。三、用好资源整合第42页/共86页第四十三页，共86页。语文教学的现象：割裂语文教学的现象：割裂语文学习与师生语文学习与师生(sh shn)(sh shn)生活脱生活脱离离日常教学与考试脱离日常教学与考试脱离语文教学内容与语文实践活动脱离语文教学内容与语文实践活动脱离必修与选修脱离必修与选修脱离教材各部分教学孤立教材各部分教

16、学孤立语文备考各考点孤立教学语文备考各考点孤立教学第43页/共86页第四十四页，共86页。语文应试中的整合实践语文应试中的整合实践 以以“整体式的综合思维整体式的综合思维”指导指导(zhdo)(zhdo)应试复习，整合应试备应试复习，整合应试备考中的系列教学资源与系列教学考中的系列教学资源与系列教学行为。行为。 从从“一一”到到“多多”： 考点、资源、能力考点、资源、能力第44页/共86页第四十五页，共86页。（一）教材（一）教材(jioci)(jioci)资源资源 第45页/共86页第四十六页，共86页。现状现状(xinzhung)(xinzhung)： 以教辅资以教辅资料代替教材料代替教材

17、 第46页/共86页第四十七页，共86页。（二）试卷（二）试卷(shjun)(shjun)资源资源 第47页/共86页第四十八页，共86页。1、语言表达（2011年四川卷）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽(zhungl)多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ 答案1：康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？ 答案2：蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你

18、的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？文段写作(xizu)第48页/共86页第四十九页，共86页。（2014年四川卷）请紧扣下面划横线句的观点，结合论语和三国演义的有关内容，运用排比修辞手法，继续写一段意思(y s)完整的话，不少于60字。“和”是中华文化精髓之一，不少名著蕴含有尚和精神。参考答案: 论语中既有“礼之用和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。

19、文段写作(xizu)第49页/共86页第五十页，共86页。 从下列人物形象中任选两个，仿造画线句子续写两句话，每句不超过30字。（5分） 林黛玉 宋江 哈姆雷特 别里科夫 玛蒂尔德 性格决定命运。好的思想决定好的行为，好的行为决定好的结果，好的结果养成好的习惯，好的习惯才能决定自己好的性格，最后决定成功的命运。反之则不然。方鸿渐既意志薄弱毫无主见又不懂得人情世故，永远也走不出“围城”； _ ； 。 答案示例：（1）林黛玉既孤芳自赏(g fng z shng)又自伤自怜，结果错失了情感又毁弃了生命；（2）哈姆雷特优柔寡断忧郁多疑，终难逃悲剧的结局；（3）玛蒂尔德爱慕虚荣想入非非又难得出人头地的机

20、会，最终难逃十年偿债的悲剧。补写中心句、反面事例、片段写作、连缀(linzhu)成文第50页/共86页第五十一页，共86页。（2013年湖南卷）阅读下面的文字，完成题目。（12分） 中国语中“学”与“问”连在一起，意义至为深妙。人生来有向上心、有求知欲，对于人生来有向上心，有求知欲，对于不知道的事物欢喜发疑问。对于一种事物发生疑问，就是对于它感兴趣。既有疑问，就想法解决它，几经摸索，终于得到一个答案，于是不知道的变为知道的，所谓“一旦豁然贯通”，这便是学有心得。学原来离不掉问，不会起疑问就不会有学。许多人对于一种学问不感觉兴趣，原因就在那种学问对于他们不成问题，没有什么逼得他们要求知道。但是学

21、问的好处正在原来有问题的可以变成没有问题，原来没有问题的也可以变成有问题。 君子之学必好问。问与学相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。贤于己者，问焉以破其疑,所谓“就有道而正”也；不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也；等于(dngy)己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问明辨之也。（1）上述材料都强调“学”与“问”的密切关系，分别分析两则材料中“问”的内涵与作用。（6分）（2）结合中国古代文化典籍中有关“学”的观点，简要谈谈你对学习的认识，不超过140字。（6分）第51页/共86页第五十二页，共86页。材料再使用1、用一句话概括材料的主要内

22、容。（语段概括）2、将“贤于己者，问焉以破其疑,所谓就有道而正”也；不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也；等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问明辨之也”翻译成现代汉语。（翻译训练）3、对材料中的“贤于己者”“不如己者” “等于己者” 三种情况，各补充一个事例。要求：三个事例的叙述，句式整齐，结构相似。（补写论据、仿写训练）4、写出“君子之学必好问”的反面观点，并仿照“贤于己者不如己者等于己者”的写法，进行道理和事例的阐述(chnsh)。（片段写作、求异思维）5、请以“问”为话题作文，要求使用3、4题的写作内容。（整合思维、全文写作）第52页/共86页第五十三页，共86页

23、。2、名句默写（2014全国新课标1）1.屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”2.李白蜀道难中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。3.杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤(bifn)情感的名句是“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”第53页/共86页第五十四页，共86页。扩写 苦难造就人世圣贤。长安十年，破碎了老杜的毕生之志；安史之乱，却将老杜送上了历史的山巅。从此，一个“朝扣富儿门，暮随肥马尘”的落魄公子，在苦难中逐渐走向历史早就为他圈定好的角色。长安被困，妻离子散，囹圄之中不由得发出“感时

24、花溅泪，恨别鸟惊心”的剜心之痛；从东至西，由北到南，一路漂泊，眼见饱受战乱的黎民苍生，他也曾“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” 。行至那“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的秦岭之巅，他也曾用那瘦弱(shuru)干瘪的双手，一步一攀援，爬向蜀地一桩桩苦难，也终于造就了一位诗之大圣，史之大贤。第54页/共86页第五十五页，共86页。（2014年安徽卷）下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。 “全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了11次。中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收回有效问卷40

25、600份。在第19个“世界读书(d sh)日”来临之际，该院发布了“2013年全国国民阅读调查报告”。报告显示，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本，与2012年的4.39本相比，增加了0.38本。报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。报告还显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。3、病文修改(xigi)概括新闻(xnwn)主要内容、新闻(xnwn)评论、片段写作第55页/共86页第五十六页，共86页。4、诗歌(shg)鉴赏听嘉陵江水声寄深上人（韦应物）凿崖泄奔湍，古称神禹迹。夜喧山门店，独宿

26、不安席。水性自云静，石中本无声(wshng)；如何两相激，雷转空山惊？贻之道门旧，了此物我情。链接(lin ji)：劝学（善假于物也） 蝉 （ 居高声自远， 非是藉秋风）第56页/共86页第五十七页，共86页。蝉（虞世南）蝉（虞世南）垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声居高声(o shn)(o shn)自远，非是藉自远，非是藉秋风。秋风。唐代文坛(wntn)“咏蝉”诗三绝： 骆宾王听在狱咏蝉 虞世南蝉 李商隐蝉 第57页/共86页第五十八页，共86页。 “三百篇比兴为多，唐人犹得此意。同一咏蝉，虞世南居高声自远，端不藉秋风，是清华人语；骆宾王露重飞难进，风多响易沉，是患难人语

27、；李商隐本以高难饱，徒劳恨费声，是牢骚人语。比兴不同(b tn)如此。” 清 施补华岘佣说诗对比鉴赏、写作(xizu)训练第58页/共86页第五十九页，共86页。成语：连词写话语段扩展（限情景、限主题）片段写作整体作文阅读：选取材料病文修改仿写训练续写训练诗歌：意象扩写 片段成文文言：断句练习(linx)描写扩展议论语段其它(qt)举例第59页/共86页第六十页，共86页。四、发挥(fhu)主体作用第60页/共86页第六十一页，共86页。老师教讲堂 学生(xu sheng)学学堂第61页/共86页第六十二页，共86页。“学”的主角(zhji)？ 学生第62页/共86页第六十三页，共86页。64

28、教学 : 一种有效的教学法第63页/共86页第六十四页，共86页。我的尝试与探索(tn su) 以学科小组为载体的自主学习第64页/共86页第六十五页，共86页。五、落实精细(jngx)意识第65页/共86页第六十六页，共86页。67第66页/共86页第六十七页，共86页。（一）试题研究（二）试题命制（三）课堂评讲（四）考后反思(fn s)（五）卷面书写第67页/共86页第六十八页，共86页。（一）试题研究以诗歌(shg)鉴赏为例第68页/共86页第六十九页，共86页。题材类别题材类别 考查点考查点 关注度关注度 写景抒情类写景抒情类 20082008宋诗宋诗题李世南画扇题李世南画扇 ( (蔡

29、肇蔡肇) )20092009宋词宋词鹧鸪天代人赋鹧鸪天代人赋 ( (辛弃疾辛弃疾) )20102010乐府诗乐府诗雨雨 雪雪 曲曲（南朝（南朝 江总）江总）20122012宋词宋词思远人思远人（晏几道）（晏几道） 20142014宋词宋词 阮郎归阮郎归无名氏无名氏20162016年年卷唐古诗金陵望汉江李白卷唐古诗金陵望汉江李白 高度高度关注关注 托物言志类托物言志类 20072007宋诗宋诗小斋即事小斋即事( (刘一止刘一止) )边塞征战诗边塞征战诗 20102010乐府诗乐府诗雨雨 雪雪 曲曲（南朝（南朝 江总）江总） 咏史怀古类咏史怀古类 20112011唐诗唐诗春日秦国怀古春日秦国怀古（

30、周朴）（周朴） 即事感怀类即事感怀类 20132013鹊桥仙鹊桥仙陆陆 游游 20152015卷卷残春旅舍残春旅舍韩韩偓偓20162016卷宋诗内宴奉诏作卷宋诗内宴奉诏作 曹翰曹翰 思乡咏怀类思乡咏怀类 20122012宋词宋词思远人思远人（晏几道）（晏几道） 赠友送别类赠友送别类 20152015发临洮将赴北庭留别发临洮将赴北庭留别 （岑参）（岑参）阐发哲理类阐发哲理类 70第69页/共86页第七十页，共86页。三大方面三大方面 1010个具体考点个具体考点 已考情况已考情况 鉴赏形象鉴赏形象 景物形象鉴赏景物形象鉴赏 2012 2012 2015 2015 2016 2016乙卷乙卷人物形

31、象鉴赏人物形象鉴赏 事物形象鉴赏事物形象鉴赏 2012 2012 2016 2016甲卷甲卷鉴赏语言及表达鉴赏语言及表达技巧技巧 语言技巧的鉴赏语言技巧的鉴赏 2015 2015卷卷2 2 20162016丙卷丙卷表达方式的鉴赏表达方式的鉴赏 表现手法的鉴赏表现手法的鉴赏 2011 2011 2012 2012 2016 2016乙卷乙卷结构手法的鉴赏结构手法的鉴赏 2014 2014 2016 2016甲卷甲卷语言风格鉴赏语言风格鉴赏 评价情感态度评价情感态度 思想情感分析思想情感分析 2011 2011 2012 2012 2015 2015 2014 2016丙卷丙卷内容主题分析内容主题

32、分析 2013 2013 71第70页/共86页第七十一页，共86页。（二）试题(sht)命制双向细目表第71页/共86页第七十二页，共86页。（三）习题(xt)评讲评讲后的迁移第72页/共86页第七十三页，共86页。第73页/共86页第七十四页，共86页。试题试题(sht)(sht)相似题、变式题、改编题相似题、变式题、改编题第74页/共86页第七十五页，共86页。第75页/共86页第七十六页，共86页。追加相似(xin s)训练好事近好事近 清清 黄之隽黄之隽高卧小船梢，仰看插江峰色。都背绿痕皴段，是高卧小船梢，仰看插江峰色。都背绿痕皴段，是丛篁幽石。丛篁幽石。 天开十折画屏风，遮住半江黑

33、。仔细天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细(zx)(zx)乱篙撑乱篙撑处，怕悬崖崩坼。处，怕悬崖崩坼。 作者为何说作者为何说“乱篙撑处乱篙撑处”“”“怕悬崖崩坼怕悬崖崩坼”？（？（20152015重庆）重庆）作者担心撑起竹篙时，江面荡起涟漪，倒映在水作者担心撑起竹篙时，江面荡起涟漪，倒映在水中的山影因而变得散乱。中的山影因而变得散乱。第76页/共86页第七十七页，共86页。鹧鸪天【宋】张炎鹧鸪天【宋】张炎 楼上谁将玉笛吹？山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里楼上谁将玉笛吹？山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。，落落梨花雨一枝。修禊近，卖饧时。故乡惟有梦相随。夜来修禊近，卖饧时。故乡惟有梦相随

34、。夜来(yli)(yli)折得折得江头柳，不是苏堤也皱眉。江头柳，不是苏堤也皱眉。 作者为什么说作者为什么说“不是苏堤也皱眉不是苏堤也皱眉”？请结合词的？请结合词的下片分析。（下片分析。（20132013广东）广东） 修禊热闹场景，清明时节的祭祀修禊热闹场景，清明时节的祭祀. .都因自己远离都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加，增添愁绪。夜不能寐，家乡、漂泊异地而不能参加，增添愁绪。夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤“折柳折柳”送别之场送别之场景，更添思乡之愁苦景，更添思乡之愁苦. .也就令人愁眉不展了。也就令人愁眉不展了。第77页/共86页第七十八页，共8

35、6页。点绛唇点绛唇 宋宋 汪藻汪藻 新月娟娟，夜寒江静山新月娟娟，夜寒江静山衔斗。起来搔首，梅影横窗衔斗。起来搔首，梅影横窗瘦？瘦？ 好个霜天，闲却传杯手好个霜天，闲却传杯手。君知否？乱鸦啼后，归兴。君知否？乱鸦啼后，归兴浓于酒。浓于酒。 注注 汪藻（汪藻（1079107911541154）：）：宋饶州德兴人，字彦章。徽宋饶州德兴人，字彦章。徽宗崇宁年间进士宗崇宁年间进士(jnsh)(jnsh)，累官著作佐郎、翰林、知州累官著作佐郎、翰林、知州等，后被贬职。著有浮溪等，后被贬职。著有浮溪集等。写此词时，他正被集等。写此词时，他正被迫迁调，官场失意。迫迁调，官场失意。 1 1、“梅影横窗瘦梅影横窗瘦”一句中哪个字用一句中哪个字用得好？请加以赏析。（得好？请加以赏析。（5 5分）分）2 2、试着比较本