家长会发言稿

1、家长会发言稿家长会发言稿一、开场语。尊敬的各位家长，你们好！首先，我代表大班的 三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们 能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感 受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你的孩 子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持， 我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚的对你们说 声“谢谢”！同时，更希望你们能一如既往的关心与 支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩 子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们 将更加耐心、仔细、认真的尽自己最大的努力去培养 孩子各方面的能力。作为家长，我们也感觉到了你们 更加迫切地希望孩子学得多、学

2、得好，更想了解孩子 在幼儿园的学习情况。二、班级情况分析。我班现有24名孩子，其中男孩13名，女孩11 名。由于工作调动的原因，我班在开学初更换了一名 老师，现在由张老师担任配班老师，萧老师担任保育 员。经过两个月的大班学习生活，孩子们在常规和能 力习惯方面有了很大提高，逐步向大班的要求靠拢。 但是在一日生活的各个环节中，仍然存在着很多问题：1、倾听习惯仍需加强。倾听习惯不好表现为上课 做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。这个问题从 中班开始我就已经有意识的对孩子进行训练，让他们 养成听到老师的声音就要安静，上课的时候不插嘴， 上课时保持良好的坐姿

3、等习惯。孩子们升上大班以后， 在倾听老师说话方面确实做得不错，但在倾听小朋友 发言时就缺乏耐性了。而在大班的教学活动中，更多 的时间是留给孩子们自由讨论、交流的，孩子们在讨 论的时间里往往就坐不住，于是开始做小动作，找人 聊天，这样一个带动了两个，两个带动了三个，就有 一部分孩子自顾自的开始玩了。老师不得不停下来开 始管纪律，无形中也就浪费了教学时间。我们两个老 师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子 尽快进入一个良好的学习状态。2、集体观念薄弱，欠缺独立解决问题的能力。在 中班我就一直跟孩子们强调：我们是一个大家庭，大 家就像兄弟姐妹一样。要共同维护集体的荣誉，甚至 教他们“家丑不可

4、外扬”的道理。但孩子们之间还是 缺乏互相关心，互相理解的良好风尚，课间或者户外 活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解 决问题的能力不强。平时常出现几个孩子在一起玩时， 发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会 有告状声：“老师，他怎么怎么样了。”我们的孩子 总不能一直都是这样依赖大人去解决问题，自己总要 学着自己长大，独立处理问题。这一点我们一起来培 养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。当孩子 之间发生纠纷时，不妨先从旁观察，不必急于干预和 介入。有时候我们大人看似复杂的事情，可能孩子解 决起来会简单很多。而在荣誉感方面，我们的孩子也 是以个人利益为重，缺乏为集体争光的精神

5、。3、个别孩子任务意识不强。开学至今，基本上每 个星期都有布置一项任务让孩子们完成，大部分孩子 都能按老师的可能有的家长会觉得，孩子的任务不就 等于家长的任务吗？孩子又不能独立完成，还不是家 长去做。如果真的是给家长造成负担，我感到很抱歉。 幼小衔接其中最重要的一项就是具有良好的任务意 识。常常忘记老师要求做的事情，这一点，如果一直 带到小学去，对孩子的影响会更大。现在可能只是忘 记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布 置的作业多了，那么孩子就常常会因为没有良好的任 务意识而忘记做什么作业。在幼儿园，老师布置的任 务还不是硬性规定，一定要按时按量交回来，有的时 候孩子迟交欠交了，我们也

6、不会怎么样，顶多就是善 意的提醒一下。我布置任务的目的，主要是提供一个 培养孩子良好习惯的平台，以及创造一个亲子交流的 机会给家长们。至于家长是怎样看待这些任务的，做 还是不做，认真做还是随便做，自己做还是协助孩子 做，我希望家长能以身作则，共同培养孩子良好的任 务意识。4、这个学期发现有小朋友在未征得同意的情况 下，拿幼儿园的玩具或者拿小朋友的东西带回家的现 象。孩子喜欢拿别人的东西，几乎在每个班级都会出 现，当父母发现孩子把不属于自己的东西带回家时， 你们都会有什么反应呢？有的家长会极为敏感，一旦 发现立即视为孩子有了 “偷摸”行为，于是严加审问, 严厉处罚。有的家长会满不在乎，甚至认为孩

7、子拿了 别人的东西是占到了便宜，因而不作任何处置。有的 家长会认真谨慎对待，探究孩子行为的动机，进行耐 心教育，动之以情，晓之以理，指点孩子应该怎样正 确地对待自己的行为。家长应该持哪一种态度？都将 会影响孩子将来的品格发展。尤其是现在孩子大了， 他们的思考能力和辩解能力都增强了。孩子们对于自 己所做的事情会进行“狡辩”，我们大人越来越难分 清孩子说的话是真是假，这就更需要家长们有一双“慧 眼”。三、大班的工作重点。1、幼小衔接问题。还有一年孩子们就要毕业了， 为了使孩子能顺利自然地适应小学的生活，需要老师 和家长共同努力，相互配合，让孩子在心理上、行为 上做好入学准备。在思想上克服以往漫无目

8、的的玩耍， 开始关注有目的的，有系统的学习。在生活方面，克 服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。虽然说 要逐渐向小学过渡，但绝不是把幼儿园的生活小学化， 我们还是要保持幼儿园的特色，不要过早的把压力付 诸在孩子身上。大班的教学活动时间是 25分钟至35 分钟，下学期会逐步向小学的45分钟上课时间靠拢。每周课程安排：数学活动1个、语言活动2个、 美术活动2个、音乐活动2个、常识活动2个、体育 活动1个每天活动安排：8:30 9:00早餐后自由活动9:00 9:30第一个教学活动9:30 10:00 第二个教学活动10:00 11:00课间操、户外活动11:00 11:20 午餐前12:00

9、14:45午休时间15:30 16:00户外活动16:00 16:30准备放学2、养成良好的学习习惯。要让孩子养成一种良好 的习惯，远远比让孩子学到一点知识更为重要，要养 成一种好习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要 我们老师在幼儿园对孩子加强管束，就能让孩子有明 显进步的。父母对孩子的教育也是非常重要的，你们 不要小看你们对孩子的影响力。如果真的希望孩子有 出息，为孩子好，就需要我们一起努力，不能让孩子 觉得在幼儿园有老师管着，回到家就是解放了，家里 就随他去了，只要他不来打扰自己做事情就一切顺心 如意了。希望家长每天能抽出半小时的时间，和孩子 一起学习。3、掌握必要的数学知识。我个人是不

10、提倡幼儿园小学化的，但是，在小学的面试中就有10以内甚至20以内的加减运算，基于这个原因，孩子至少要掌握 10以内数的分解组成和加减运算。当然，有的孩子已 经可以吃透更难的知识，那么我们可以适当给他增加 难度，学习更难的加减运算。除了加减运算，还有认 识立体图形、等分、测量、统计、认识时钟、认识人 民币等，都是孩子需要掌握的。我从中班开始就担任 数学的教学任务，因此对整个班的能力水平很了解， 我们班的孩子在学习数学方面的能力并不强，一些数 理知识不懂得迁移运用，实物与数字之间不懂得转换， 所以家长有时间可以多对孩子进行数学方面的训练。 但是也切忌操之过急，不要只看到孩子有的数学计算 题不会算，

11、就觉得自己的孩子笨，不如别人，计算只 是考察孩子各种能力的其中一个方面。4、写字阅读能力。现阶段最基本是能用铅笔写自 己的名字，写数字，以及握笔、坐姿正确。我们班还 有部分孩子是不会写自己的名字，或者只会写其中一 两个字的。我家访的时候已经要求孩子学写自己的名 字了，现在我们在幼儿园专门练习写名字的机会并不 多，因为大多数孩子都已经会写了，所以请家长在家 再督促孩子多写。还有写数字，在中班就已经开始练 习，但仍然有小朋友是不能完整写出 1 10的。我 们班的孩子都比较喜欢听故事，奇怪的是，他们喜欢 听老师讲故事，故事磁带里的故事却不是很喜欢听。 大概是因为老师讲故事孩子可以听，也可以看到老师

12、丰富的表情。所以有时间的话，我也坚持给孩子们讲 故事，一来可以训练孩子的倾听习惯，二来在这样的 语言环境下，孩子们的语言表达能力、复述故事的能 力，一定会有很大进步。为了增加孩子的阅读和识字 量，建议家长在家里创造一种读书识字的氛围，让孩 子有自己的书和书架。这样当孩子上学时，就能掌握 读书的方法，懂得自己查找资料了。5、培养孩子关注社会，关注身边事的习惯。读新 闻可以拓展孩子的知识面，培养孩子的阅读兴趣。我 曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个"新 闻迷"，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化， 久而久之，也迷上看新

13、闻。上小学后，老师发现这个 孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感 也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚上 小学就能看西游记的学生版本了，问他：“里面 的字都认识吗？”他说有的认到，有的认不到，但大 概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己 通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你 看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的 教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说， 将是一个良性的循环，将会学得很轻松。6、增强孩子的自信心。鼓励、赞扬对增强孩子的 自信心是很有益的。但须注意得当、得法。过度地或 过于轻易地滥用鼓励和赞扬，会使孩子感到你不真诚、 对他的期望过

14、低、或不懂得什么才是真正值得赞扬的。 最好是对孩子的行为或进步给予及时的、准确的反应, 比如对他说：“我看到你已经学会这个数的分解了。 “你的那首儿歌确实读得不错。”这比笼统地说“好 极了"，效果会好得多。我们中国人有时候说话比较 客套，有的家长听到别人询问孩子的情况时，会客气 的说：“我的小孩很差劲的，这个不会那个也不会。” 其实当着孩子的面说这些话是非常不好的，孩子不会 分什么是客套话，他只知道父母在别人面前数落自己 的不是，这是非常打击孩子的自尊心的。我们老师也 会通过各种活动，提供各种机会给孩子表现自我7、体育技能的训练。我已经把大班体育测查的标 准放在博客上了，除了以前的5

15、项技能：拍球、跑步、 立定跳远、单足站立、投掷以外，还增加了跳绳、踏 步、向左右转等。孩子升上小学后，跳绳是一项必须 要掌握的运动技能。老师在幼儿园教会孩子跳绳的要 领，家长在家还要给孩子多练习。很多体育技能我们 在幼儿园只能进行集体训练，户外活动时间是相对容 易出现危险事故的，老师要照看二十几个孩子，不可 能时时单独去对个别孩子进行训练，而且我也不想剥 削孩子游戏玩乐的时间。试想想，当其他孩子在尽情 玩耍的时候，你的孩子却被老师留下来练习这个练习 那个，不但老师累，孩子也很累。如果家长在家能够 花一点时间帮助孩子练习，效果会事半功倍。8自理能力要加强。升上大班后，孩子的自理能 力确实有了一个

16、飞跃。不少在中班吃饭、睡觉、换衣 服都让老师操心的孩子，现在基本都能独立操作。但 一些生活技能还是要加强训练的，如叠被子、叠衣服、 绑鞋带等，我们也会在日常生活中给机会孩子练习， 以提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上有老师的 帮忙，但小学的生活是一切要求自理的。试想，一个 连吃饭也不能自理，鞋带都系不好的孩子，怎能跟上 大家的节奏？在家，希望家长让孩子能自己的事自己 做，克服依赖性，培养自立能力，这样也是培养孩子 好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习 的地方，书包、图书、学习用品等，一定要让孩子去 整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是孩子之 间，还是孩子与大人之间的事，都要鼓励

17、孩子去与人 交往，学会表达。一定要通过生活实践中的一件件小 事，一次次经历和一个个感受，使孩子真正从心里明 白：自己的事情必须自己做。我希望孩子在园养成的 习惯在家能得到延续，当然家长自己的督促和自身示 范也是很重要的。孩子能够做的事情，家长就要尽量 放手，不要嫌孩子做得好不好，快不快，或不会做， 于是替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能， 过分的溺爱会带来孩子的无情。四、本学期的教育计划安排。1、每个月的单元计划。9月叶子，10月粮 食的秘密，11月为亚运喝彩，12月特别的我。2、结合各个节日、纪念日开展活动。例如教师节、 中秋节、国庆节、重阳节、世界粮食日等，我们都进 行了相关的教育活

18、动，接下来还有消防日、圣诞节、 元旦等，都会开展活动。3、这个学期的重头戏，也是我们广州难得一遇的 盛事，就是亚运会了。配合亚运会的举行，我们怎样 引导孩子观看比赛，关注亚运？怎样让孩子体验这项 盛事，留下难忘的印象？是这个学期的计划重点。结 合亚运会，我园准备在11月10日开展全园早操观摩， 需要家长为孩子准备服装。亚运会期间，家长可以每 天让孩子观看一段时间的体育比赛，注意提醒孩子保 护眼睛，在观看时给孩子做一些讲解。请家长帮助收 集亚运会的信息，包括图片资料、文字资料。和孩子 一起阅读有关亚运赛事的新闻报道，让孩子在家学说 新闻。家长还可以趁着亚运会这个大好机会，激发孩 子热爱运动的激情，督促孩子在家中进行练习。4、“素质杯”绘画比赛。