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文档简介

1、三黑和土地学案【预习目标】1朗读课文两遍，读准字音，读准停顿，能顺畅地朗读课文。 2识记有关作者苏金伞的文学常识。3体会农民对土地失而复得的喜悦之情。 【预习重点】1. 理解思路，把握诗 歌的主要内容。2. 自己能够结合注解、古文翻译，疏通文意，积累文言词语。3. 掌握诗歌的朗读方法，在朗读中品味诗歌质朴的语言特色。 【预习任务】一、基础积累：1. 识记文学常识：（ 1）自由朗读诗歌，结合课下注解，熟记课文的文学常识（能不看课本说出）。圈划出文章的生字词，初步感知文章的主要内容。（2）检测：三黑与土地作者是 ，原名 ，河南睢县人，诗人。 1946 年，大公 报介绍苏金伞时说， “他的诗讽刺深刻

2、得体，当世无第二人” 。著有诗集 等。2. 资料助读：（1） 题目解说诗歌以“三黑 和土地”为题，交代了写作对象， “三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以 生存的支柱，诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热 爱和对未来美好生活的憧憬。（2）背景资料 本文选自苏金伞诗选 （人民文学出版社 1983 年版）。略有改动。苏金伞从小生长在 农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱，作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡 土的回忆，几乎触处皆诗。新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现 了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。二、整

3、体感知1. 朗读课文两遍，注意读准字音、读通句子、读出情感。 方法：边朗读边想象作者所描绘的景物画面，内心中充满对土地的热爱和对未来美好生 活的憧憬。可以读给同桌听，两人互相评价。2. 理清思路，把握诗歌的主要内容。 课文主要写了一件什么事？课文可以分为几部分？请给每部分标上一个小题目。三、局部揣摩1. 识形象( 1)诗歌塑造了三黑怎样的形象 ？ 读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的 感受。(2)你最喜欢这首诗歌的哪些语句？请你静心默读，圈点勾画自己喜欢的语句， 思考这些语句好在哪里？(3)“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？2. 悟技巧( 1)这首诗歌 中作者在表情达意上有哪些技巧？试举例说明( 诗歌所用的修辞手法 )2)本诗语言有什么特点。【预习诊断】1. 三黑与土地作者是 ，原名 ，河南睢县人，诗人。 1946 年，大 公报介绍苏金伞时说， “他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人” 。著有诗集 等。2. 给下列生字注音：咸 ( )疙瘩()耙()籽() 荞( )蹚()驮()3. 按要求填空。这 首诗写了以 为代表的农民重新获得

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