夏商西周的政治制度

1、第一单元第一单元 古代中国的政治制度古代中国的政治制度第第1 1课课 夏、商、西周的政治制度夏、商、西周的政治制度材料二：大道之行也，天下为公，选贤与材料二：大道之行也，天下为公，选贤与(j)能，讲信能，讲信修睦修睦(m)。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜终，壮有所用，幼有所长，矜(gun)、寡、寡(gu)、孤、孤、独、废疾者皆有所养，男有分独、废疾者皆有所养，男有分(fn)，女有归，女有归是谓是谓大同。大同。材料一：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其材料一：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。子，货力为己

2、。 大人世及以为礼，城郭沟池以为大人世及以为礼，城郭沟池以为固固是谓小康。是谓小康。” 思考：请用材料中的话来解释什么是禅让制思考：请用材料中的话来解释什么是禅让制和王位世袭制？和王位世袭制？材料一：封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周材料一：封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。室。 顾炎武顾炎武材料二：材料二： 思考：根据以上材料，说明西周实行分封制思考：根据以上材料，说明西周实行分封制的目的。的目的。夏朝疆域夏朝疆域商朝疆域商朝疆域西周疆域西周疆域材料一：材料一：封商纣子禄父殷之余民。封商纣子禄父殷之余民。封诸侯封诸侯武王武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝追思先圣王，

3、乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。弟叔度于蔡。余各以次受封。 摘自史记摘自史记周本记周本记材料二：教材材料二：教材P5“西周分封示意图西周分封示意图” 请分析，在上述材料中，西周分封的诸侯共有哪几请分析，在上述材料中，西周分封的诸侯共有哪几类？分封的特点有哪些？类？分封的特点有哪些？

4、 共有四类：一是王族（也可称为同姓亲族），二是功臣，三共有四类：一是王族（也可称为同姓亲族），二是功臣，三是殷商的降族，四是原被商灭掉的古国后裔（三、四也可合称为是殷商的降族，四是原被商灭掉的古国后裔（三、四也可合称为先代贵族）。先代贵族）。 特点：从分封的地域看，主要集中在王畿以外的中原地区；特点：从分封的地域看，主要集中在王畿以外的中原地区；从分封的对象看，主要以王族为主，还包括功臣和古代帝王的后从分封的对象看，主要以王族为主，还包括功臣和古代帝王的后代。代。宗法制示意图宗法制示意图天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士分分封封制制和和奴奴隶隶制制等等级级关关系系示示意意图图5 5、影响：、影响

5、：祭拜黄帝祭拜黄帝吴氏族谱吴氏族谱5 5、影响：、影响：（1）保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有）保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于利于 内部的稳定和团结。内部的稳定和团结。（2）“尊宗敬祖尊宗敬祖”、“认祖归宗认祖归宗” 对于增强中华民对于增强中华民族的凝聚力、向心力和实现祖国统一有积极的作用。族的凝聚力、向心力和实现祖国统一有积极的作用。（3）消极：传宗接代、重男轻女的思想；任人唯亲、）消极：传宗接代、重男轻女的思想；任人唯亲、唯上是从的作风；过分推崇亲情伦理，而忽视了民主唯上是从的作风；过分推崇亲情伦理，而忽视了民主与法制。与法制。统治集团统治集团 周天子年老了，打算

6、立下继承人。周天子的周天子年老了，打算立下继承人。周天子的四个儿女各自说了自己当继承人的理由：四个儿女各自说了自己当继承人的理由：大儿子是二夫人所生，他说：我最有大儿子是二夫人所生，他说：我最有才能才能二儿子是大夫人所生，他说：我最有二儿子是大夫人所生，他说：我最有勇气勇气三女儿是大夫人所生，她说：我最受三女儿是大夫人所生，她说：我最受疼爱疼爱小儿子是大夫人所生。他说：我最有小儿子是大夫人所生。他说：我最有学识学识请问周天子应该传位给谁？为什么？请问周天子应该传位给谁？为什么？2、西周分封制的主体是、西周分封制的主体是A、功臣、功臣 B、殷降族、殷降族 C、同姓亲族、同姓亲族 D、殷商旧族、殷

7、商旧族1、西周实行分封制的主要意图是、西周实行分封制的主要意图是A、分割诸侯的权利、分割诸侯的权利 B、巩固原商朝地区、巩固原商朝地区C、保证国家兵员、保证国家兵员 D、巩固西周统治、巩固西周统治3、分封制使西周贵族集团形成的等级、分封制使西周贵族集团形成的等级序列是序列是A、周王、周王-卿卿-诸侯诸侯-士士 B、周王、周王-诸侯诸侯-卿、大夫卿、大夫-士士C、周王、周王-诸侯诸侯-士士-大夫大夫 D、周王、周王-大夫大夫-士士-卿卿4、下列关于宗法制的表述，正确的是、下列关于宗法制的表述，正确的是A、只有周王室才可以实行嫡长子继承制、只有周王室才可以实行嫡长子继承制B、凡是嫡长子承位可奉祀始

8、祖的称为大宗、凡是嫡长子承位可奉祀始祖的称为大宗C、大宗小宗之间的关系是绝对的、大宗小宗之间的关系是绝对的D、大宗和小宗只是家族的等级关系、大宗和小宗只是家族的等级关系B B 5.2011年年9月月20日，日，北京晨报北京晨报：中国传统思维中，：中国传统思维中，一向有一个祖先、一个政权、一个核心的习惯。五千一向有一个祖先、一个政权、一个核心的习惯。五千年文明需有一个源头，从制度方面寻找是年文明需有一个源头，从制度方面寻找是 ()A.井田制影响井田制影响 B.宗法制、分封制影响宗法制、分封制影响C.八股取士影响八股取士影响 D.禅让制影响禅让制影响6. 金乡县志金乡县志记录了明代地方官的一次祝酒

9、词：记录了明代地方官的一次祝酒词：“敦崇礼教，举行宴饮，凡我长幼，各相劝勉，为子敦崇礼教，举行宴饮，凡我长幼，各相劝勉，为子尽孝，长幼有序，内睦宗族，外和乡党尽孝，长幼有序，内睦宗族，外和乡党”。此中包含。此中包含的中国传统观念不包括的中国传统观念不包括 ()A宗法观念宗法观念 B忠孝观念忠孝观念C遵守秩序观念遵守秩序观念 D崇信佛道观念崇信佛道观念7. 2011年年9月月20日教育网信息：广东省某县近日教育网信息：广东省某县近5年来新年来新生儿男女性别比例在生儿男女性别比例在150 100左右，这说明重男轻女左右，这说明重男轻女观念仍严重存在。这种观念的历史成因表述恰当的是观念仍严重存在。这种观念的历史成因表述恰当的是 () A.中央集权制的存在中央集权制的存在 B对宗法血缘关系的重视对宗法血缘关系的重视C经济生活条件的改善经济生活条件的改善 D古代法律不完善的误导古代法律不完善的误导8. (2011全国新课标高考全国新课标高考)董仲舒认为孔子撰春秋董仲舒认为孔子撰春秋的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统大一统”，以此，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统