大学生投资风险偏好调查与探究

1、    大学生投资风险偏好调查与探究    赵梦晗 周子茜 郭宇维 张佳佳 张思雨 喻舒雅【摘 要】随着互联网的飞速发展，用网络进行金融理财的人也愈来愈多，其中不乏大学生，研究大学生金融风险投资的偏好，加深大学生金融风险防范意识也愈加重要。鉴于此，本课题以大学生这个特殊群体为研究对象，通过了解他们的投资风险，对风险投资进行初步的探索与深层次的了解。【关键词】大学生;互联网;风险投资偏好【abstract】 with the rapid development of the internet， there are more and more people

2、who use the internet for financial management， including some college students. it is more and more important to study college students' preference for financial risk investment and deepen their awareness of financial risk prevention. in view of this， this topic takes university students as the

3、research object， through understanding their investment risk， carries on the preliminary exploration and the deep understanding to the venture capital.key words： college students; internet; venture capital preference一、當前大学生投资理财风险偏好的主要表现小组成员查阅相关资料后，随机对本校300名对象进行调查，并进行了数据的分析汇总。其中男生132人，占总人数比例的44%，女生16

4、8人，占总人数比例的56%，男生对生活费的储存方式以银行卡为主，而女生以支付宝为主。如表1所示，小组成员对当代大学生期望或接受的理财得到回报周期时长进行分析。高达96.64%的大学生偏向以活期或短期内获得回报，其中超过50%的学生以活期为主，主张对资金随时可取。而对于期望回报，只有3%左右的学生愿意尝试长期理财以求得更高收益。因此，当代大学生更愿意让资金保持一定的流动性和使用的灵活性，对于理财回报倾向于短期内的收益，不过分追求长期理财的高收益。调查结果显示，大学生实际投资产品种类中，余额宝、银行存款和保险是三大热门选择;保本保息和长期获利是当代大学生投资时首先考虑因素。二、影响当前大学生投资理

5、财风险偏好的原因（一）个人理财意识淡薄学生个人虽然网络接触频繁，但很少接触财经类的资讯，对于金融方面一知半解，且大多数的学生不会主动去涉及这一方面;由于经济迅速发展，消费渠道的多样化，人们的消费方式发生根本性改变，大学生正处于价值观形成的关键时刻，很容易受到外界的诱惑，由于攀比心理，从而导致一系列的连锁反应以盲目消费为导火线，形成畸形的金钱观和理财观;此外，中国式家长缺乏对孩子的理财观念的培养，只是一味给孩子钱用，替他们做出确定，却没有引导他们进行合理规划，部分家长自身理财观念的缺乏也在无形之中影响了孩子;而学校把工作重心放在了教书育人上，从而忽略了对学生理财观念的培养。综上所述，这些因素对当

6、代大学生理财意识浅薄的形成有着不可忽视的影响。（二）经济来源渠道有限学生在校的经济来源主要是父母，大多普通家庭的父母只重视学生的基本生活消费，不会预留给他们投资理财的钱，而一些家庭条件相对优越的家庭对于学生大多是有求必应，学生不需要担心钱的问题，这种相对富裕的生活环境往往让学生不主动去尝试理财投资，因为学生甚至他们的父母都认为是没有必要的举动。只有极少部分学生勤工俭学或在校内兼职，但普遍收入不高，每学期的奖学金也不高，加上学生有时候会进行冲动消费，所以他们手中的钱大多所剩无几，即使投资也不会收到较多红利。（三）互联网金融工具的发展互联网金融不仅使传统的金融业务的开展方式得以改善，还促进许多新的

7、金融模式的产生，这些新模式相辅相成，为现在的社会公众，尤其是以大学生为代表的年轻一辈提供了更多的金融工具。但其弊端也日益突显，多元的消费方式、融资渠道使得大学生更容易获得流动资金，导致了这个年轻群体的不理智消费行为，同时理财知识的匮乏导致科学的理财观念难以在大学生心中树立。三、对正确引导当前大学生理财风险偏好的建议（一）家长从小培养孩子正确金钱观、理财观父母是孩子的第一任老师，在孩子成长过程中，父母对孩子的影响力最大。因此，为人父母应该注重对孩子理财方面的培养，并引导他们树立正确的理财观。首先父母要让孩子理解金钱的价值，通过带孩子去菜场或者超市，带着他们了解当前的物价，形成一种对生活中的商品价

8、格及其变化的敏感性。其次在购物或者理财的时候，让孩子适当的参与，带着孩子分析和选择，给他们正面的引导，让他们从小就懂得要理智消费，避免一时冲动和盲目行为的产生。最后给他们适量的零花钱，引导他们正确的花钱，父母可以和孩子共同分析比较如何把钱花在刀刃上，减少不必要的开销;父母可以带着孩子有计划的存钱，存一部分的压岁钱，甚至让孩子投入一部分钱到自己的理财项目中，给孩子部分零花钱，让他们体会到钱能生钱，从而让他们养成好的理财习惯，对将来主动投资有着积极影响。（二）学校开设课程，学习金融理财知识虽然家长往往会为孩子做决定，但却忽略了孩子理财观的培养，因此，学校更应该开展金融理财知识教育，引导学生合理分配

9、金钱。学校应开设一些金融理财相关课程，最重要的是普及一定财产安全知识，介绍市面上常见的诈骗招数，让学生们有防范意识，了解到收益和风险是成正比的，具有过高收益率的产品是不可盲目选择的。同时也可以给学生介绍一些理财产品，并进行决策，适度理财。学校可以开展比赛如模拟股票等，设立一定的奖品，鼓励学生参加，在吸引更多注意力的同时树立学生正确的理财观。（三）学生个人应按照风险承受能力投资考虑到学生尚未参加工作，没有稳定收入来源，可供支配的资金数量有限，投资产品应有相对较低门槛，确保用相对较少的资金参与其中。并且由于大学生的消费具有一定的不确定性，应选择资金流动性强的投资品种，可以短时间内实现资金回笼。有一定积蓄但投资理念较为保守的同学可以选择投资货币基金，预期收益率稳定且高于银行定存，流动性和安全性较高。如果对股票或基金比较熟悉，风险承受能力较强，可以尝试用少部分资金投资股票或基金，但切忌贪图高收益忽视风险。对于缺乏理财经验的大学生而言，强制储蓄不失为一种最有效的理财之道，它可以帮助爱花钱的人改掉不良的消费习惯，同时还能积累