2022年2022年八年级英语上册Unit5教学设计与反思

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载八年级英语上册unit5教学设计与反思教材分析：本单元教学以发出邀请.接受邀请.拒绝邀请为话题,主要应把握句型： can you.sure 、id love to./i msorry、ican t.i have to学习情态动词can、can t的用法；这个话题与同学实际生活很有关联,贴近实际生活；同学分析：我所任教的学校为农村乡镇学校,同学英语起点低,大部分同学在学校阶段就没有学习过英语,基础特别薄弱, 学校升学考试中英语成果就为十几分.甚至几分的成果进入中学；他们在学习的过程中显现听课吃力,单词记不住,不会运用学过的学问,对英语产生恐惧心理,课堂经常不能积

2、极发言；教学目标：1. 学问目标：把握本课的大纲词汇和情态动词can 及can t的用法；2. 才能目标：1）能听懂与聚会有关的项目话题的简洁会话；2）能用 can 或 can t表述能不能参与聚会的项目会话；3. 文化意识：明白国内外常见的聚会形式,以及聚会时应留意的礼貌问题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4. 学习策略：培育同学在大信息量（关于聚会表达）的语言活动中搜寻处理语言信息,发觉,归纳学习重点,从而把握本单元重点学习内容；教学重难点：1. 词汇 lessonanotherconcertcancanthavetocome togotothemoviesi d love

3、to2. 句型 he can / can t3. 用情态动词can 和 can t表示能不能参与聚会的句子教学手段： 多媒体；教学步骤 :1. 创设情形,导入新课；将有关表示聚会的图片进行曲连接起来,向同学们展播,从而引出can 、can t的用法；2. 要求同学以brainstorm的方式说出单词： lessonanother concert3. 把 1a 中的图片和单词卡片给同学（ 4 人一组） 把词与图联系起来； 这为同学们做练习的情形（以下为课堂练习内容）4. 学习新单词another concert lesson can can t guitar lessonhave tocome

4、to my party baseball gamego to the concert精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5. 检查单词1）个人或集体朗读单词；2）做嬉戏（依据老师所给的图片一人比划另一人猜出这个 单词或一人用英语说出图片的意思另一人猜出这个单词；（ 2 组练习）反思 ：教材中教学内容生词量较大,平常又很少遇到,学习起来比较枯燥,难以记住；但用音乐将图片连接起来,布满激情的音乐营造了轻盈的学习气氛,使同学心情高涨,同时又陶冶了同学的情操；说出已知的单词和图与词连接的练 习,可以展现同学自主学习的成果；让同学听着音乐,看着图片,在不知不觉中学习了单词,并自然而然地让同学融

5、于英语学习的情境中,大大激发了他们的学习爱好,又以嬉戏的形式检查单词,好玩的画面,难忘的表演,吸引了同学的留意力加深了他们对单词的印象；为后面的学习内容打下了基础在这个教学环境中,同学为活动的主体,老师只充当了“节目主持人”的角色；环节 2：师生互动,学习探究1. 看图片,回答疑题-what s the picture about.-birthday party.-how many children are there in it .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载-seventeen.2. 听录音完成1b 的练习（巩固所学单词）3 听录音完成 2a 的练习；can you co

6、me to my party. sure、i d love to.can she go to the movies .no、 she can t.she s playing soccer.can they go to the concert . no、 they can t. they are going to the party .4. 让同学朗读2b 和 2c 中的句子；同学通过观看,争论,总结,归纳 can 的用法；反思 ：听的环节为“输入”的过程,带着问题听,让同学在听的过程中有效捕获自己所感知到的信息,同时又提示同学留意观看并发觉需要留意的表达方式,为后面的语言实践预备有用句型；这种

7、让同学在详细的语境中发觉新句型的教学方法,能有效地提高同学分析问题和解决问题的才能,调动同学学校的主动性和积极性,防止了传统的以老师为主体的语法说教,给同学供应了培育观看才能,分析才能和归纳总结才能的进展平台；同学们以小组争论的方式进行观看,探讨,分析,归纳,得出正确结论；让全部的同学都参与到争论的过程中来,这既表达了以同学为本的训练思想,又调动了同学的积极性与制造性；这样让同学们自己发觉的规律要精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载比老师讲解所学到的规律在脑海中的印象深刻得多,而且学生今后仍简洁运用所学习到的学问来解决问题；环节 3：合作沟通,巩固提高1看图说话（ i can / c

8、an the can / canttheywe）2做链接嬉戏2 人一组；(1) 第一个同学说i can swim.其次个同学说i can t swim、 but i can play soccer.(2) 第一个同学说：i can t play the piano、 but i can play the guitar.其次个同学说：i can t play the baseball game 、but ican do my homework.反思 ：变换语境可以进一步启示同学的思维,对语言运用的才能要求又有所提高,有利于开发同学的创新才能和求异思维才能,这样的活动增加了英语课堂教学的趣味性,使

9、同学学习的环境轻松开心；3. 采访同学看谁能做： 要求用句型can you提问,用ican回答4. 让同学用 what can you do.及本节课所学的句型编一个对话,内容为同学会文艺部聘请人员；（两人一组）a: what club do you want to join. b: we want to join the music club.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a: .b: i can sing / play basketball. a: .b: yes、 i can.a: . b: no、 .a: ok. welcome to join us.反思 ：让同学在学习中体验不同的角色,参与实践活动,主动与同伴合作沟通,从而提高语言的表达才能；让全部同学全面参与学习过程,使同学的思维始终处于活跃的状态,提高课堂教学效率；教学反思：我深切地熟悉到我们广大老师必需加强学习,不断丰富我们的学问.提高我们诸方面的才能；由于只有老师的综合素养得到提高,我们才有才能教好我们的同学；作为一名英语老师,我要准时转换自己的角色和观念,做一名杰出的节目主持人,组