版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、八年级物理试卷共 6 页,第 1页教科版八年级下期末考试试卷考生注意 :全卷共 4 个大题,共26 个小题,总分100 分,考试时间60 分钟。一、选择题 :本大题共10 个小题,每小题3 分,共 30 分。每小题只有一个选项符合题意,请将符合题意选项前的字母填入题后的方括号内。1下列说法不正确的是 a.缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦b.瓶子盖上有许多条纹,是为了增大摩擦c.鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦d.用铅笔写字,笔尖与纸面间的摩擦属于滚动摩擦2在下列交通规则的说法中与惯性有关的是 a.车辆右行b.保持车距c.红灯停绿灯行d.严禁酒后驾车3如图所示,将a、b 两纸片的上端提
2、起,让纸片自由下垂,当向纸片中间用力吹气时,会发生的现象是 a.两纸片会向两边分开b.两纸片会向中间靠拢c.a 纸片不动, b 纸片向外飘开d.b 纸片不动, a 纸片向外飘开4吊灯悬挂在天花板上,下列各力中属于平衡力的是 a.吊灯受到的重力和吊灯对绳的拉力b.吊灯对绳的拉力和绳对吊灯的拉力c.绳对吊灯的拉力和吊灯受到的重力d.吊灯对绳的拉力和绳对天花板的拉力5小华将一个鲜鸡蛋放入装有水的玻璃杯中,鸡蛋浸没水中沉在杯底,若向杯中逐渐加盐水未溢出,下列分析正确的是 a.鸡蛋所受浮力不变b.杯底所受液体压强不变c.杯底所受液体压力不变d.鸡蛋所受重力不变6两台机器正常工作,功率小的机器一定比功率大
3、的机器 a.做功多b.做功少c.做功慢d.做功快得分评卷人吹气ab八年级物理试卷共 6 页,第 2页7运动员用力投掷0.8kg 的标枪,标枪出手后在空中飞行40m ,不计空气阻力,则标枪出手后的飞行过程中 a.运动员对标枪不做功b.运动员对标枪做功320j c.重力对标枪没做功d. 运动员对标枪做了功,但条件不足,无法计算8关于下列各图的说法错误的是 a b c da.钓鱼杆是费力杠杆,可以省距离b.瓶对海绵的压力使海绵发生形变c.球拍对球的作用力改变球的运动方向d.脚踢球使球飞出去,说明力是维持运动的原因9下列关于运动和力的关系,正确的说法是 a.做匀速直线运动的物体,可能只受一个力的作用b
4、.静止的物体,所受力的合力一定为零c.物体只受重力作用,一定是做竖直向下的运动d.物体受到平衡力的作用,一定保持静止10为了使快速降落的“神舟 ”六号飞船返回舱安全着陆,在距离地面一定高度时,开始向下高速喷出高温高压气体,返回舱在从开始喷气到安全着陆的过程中 a.动能增大,重力势能减小,机械能不变b.动能不变,重力势能减小,机械能减小c.动能减小,重力势能减小,机械能减小d.动能减小,重力势能增大,机械能不变二、填空题 :本大题共10 个小题,每空1 分,共 30 分。11如图所示,某人用一根质量不计的木棒挑着重80n 的物体站在水平地面上,木棒保持水平,棒ab长为 1m,重物悬挂处离肩膀的距
5、离bo 为 0.6m,则手在a 端对木棒竖直向下的作用力的大小为n,在不减小物重的情况下,要使手所用的力减小些,可采用的办法是。得分评卷人八年级物理试卷共 6 页,第 3页12长江三峡大坝高185m ,蓄水后最高水位175m,此时大坝底部受到水的压强p= pa( g 取 10n/kg);大坝应建成的形状为图中的(填字母);三峡工程的意义是(只写一种即可)。13有一块体积为2.7 10-5m3、密度为 2 103kg/m3的橡皮泥,浸没在水中,橡皮泥受的浮力是 n;若把这块橡皮泥捏成一只小船,使其漂浮在水面上,橡皮泥受的浮力又是 n;通过以上计算说明采用的办法能增大可利用的浮力,人们利用这种办法
6、制造了。( g=10n/kg)14著名的实验证明了大气压强的存在,大气压的值可用著名_实验来测定,一标准大气压的数值是 pa。15功率相等的两辆汽车匀速行驶,在相等的时间内,通过的路程之比是3:1,则做的功之比是,牵引力之比是。16. 如图所示,甲、乙两物体分别重为6n、8n,弹簧测力计重、细绳与滑轮及滑轮轴的摩擦均不计,当甲、乙都静止时,弹簧测力计示数为_n,甲受到的力分别是_(填具体力的名称) ,施力物体分别是_。17请结合如图所示的自行车,提出两个相关的物理问题并作出简要回答:例:问题:刹车时,为什么要用力捏刹车的制动把手?简答:增大闸皮对车圈的压力,增大摩擦。问题:?简答:;问题:?简
7、答:。18用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等,按图制作了一只潜水艇模型。为使潜水艇下沉,则必须从进排气管处_(填 “吹气 ”或“吸气 ” ) ,潜水艇在下沉的过程中所受到水的压强(填 “减小 ” 、bcda八年级物理试卷共 6 页,第 4页“不变 ”或“增大 ” ) 。19如图是羊角锤的示意图:它的手柄端做得较为粗大,增大了与手的接触面积,这是为了减小手柄对手的;用手握住它,按图示的方法拔钉子时,它是一个杠杆;若锤头松了,将锤柄向下撞击坚硬物体,这个方法利用了锤头的。20如图所示,斜面长1m,高 0.2m,秒表每格1s。重为 1n 的小车在沿斜面方向、大小是 0.3n 的拉力 f 作
8、用下,从底端到达顶端,秒表变化如图(指针转动未超过一周)。则拉力做功为j,功率为 _w ,斜面的机械效率是,提高斜面机械效率的方法有(只写一种即可) 。三、 作图与实验题:本大题共4 个小题,共24 分。21 (4 分)如图所示,杠杆aob 的 b 端悬挂一重物,在a 端施加拉力f1时,杠杆正好处于平衡状态。在图中画出b 端所挂物体所受重力的示意图;在图中画出f1的力臂。22 (8 分)在探究 “ 摩擦力的大小与什么因素有关” 的实验中,小明已完成了图中的甲、乙两步实验,由此他可以得到的结论是;如果还想继续探究,他下一步应该进行的实验是什么?(在方框内画出操作方法简图即可)并与图_比较才能得出
9、摩擦力的大小与的关系。23 (6 分)在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中的情得分评卷人八年级物理试卷共 6 页,第 5页况如图所示。在此实验中,我们是通过观察来比较铁块的重力势能大小, _铁块的重力势能最大;若 a、 b两铁块质量相等,则两铁块下落的高度的关系是ha hb;若 a、 c两铁块下落高度相同,两铁块质量大小关系是ma mc;由、分析可得出的结论是:物体的重力势能大小跟物体的和有关。24 (6 分)小雪和小红在“测滑轮组机械效率”实验中,一起组装如图所示的实验装置。小红向上拉动弹簧测力计,小雪用刻度尺测出钩码上升的高度,并
10、记录和计算,结果如下表:钩码重 /n钩码上升高度 /cm测力计读数 /n测力计移动距离 /cm有用功 /j总功 /j机械效率2100.5400.20.2100%小雪立刻意识到出现了错误,表格中错误的测量数据是。实验结束后,小红和小雪讨论如果实验中发生了下列变化,能使滑轮组的机械效率改变的有:(填字母)。a.改变提升的钩码个数b.改变使用的动滑轮c.改变提升钩码的高度d.改变提升钩码的速度e.往滑轮的轴上加润滑剂四、分析与计算题:本大题 2 个小题,每小题8 分,共 16 分。解答时应写出必要的文字说明、公式和演算步骤,只写出最后答案的不得分。答案中必须明确写出数字和单位。25小莉同学的质量为45kg,她每只鞋接触地面的面积为1.5 10-2m2,她站在了一块泥地上,为了不让脚陷进泥地,她在水平泥地上放一块重力为200n的木板,当她双脚站在木板中央时,地面受到压强为325pa,g=10n/kg。求:(1) 小莉对木板的压强;(2) 木板与地面的接触面积。得分评卷人八年级物理试卷共 6 页,第 6页2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 不负秋日做更好的自己
- 《呼吸防护用品选择使用与维护标准》解读
- 2025考研数学二历年真题|考点速记版
- 【2025考研】全国统考数学三历年真题(命题趋势分析)
- 2024考研全国统考数学二冲刺试卷(超清扫描版)
- 九年级上册人教版语文《电功率及其简单计算 第1课时》
- 2026年职工工间操推广课件
- 2026 年秋季口腔健康防护知识宣讲
- 某钢铁厂环保排放标准
- 某纺织厂成本控制细则
- 《临床护理实践指南(2024版)》
- 建筑施工技术 课件 第1章 土方工程施工
- T/CCMA 0202-2024工程建材制品原材料搅拌机
- JJF 1196-2025机动车转向盘转向力-转向角检测仪校准规范
- 防金融诈骗案讲座课件
- 交管 12123 驾驶证学法减分题库及答案
- 《肩关节体格检查》课件
- 《中华传统文化与心理健康》(课件)
- 《闭式冷却塔》课件
- 医疗器械知识试题库及答案
- 2020-2024年高考语文试题分类汇编:文学类文本阅读(二)解析版
评论
0/150
提交评论