2022年2022年分数乘除法应用题的对比小学六年级数学教案教学设计课堂实录_第1页
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文档简介

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载分数乘除法应用题的对比教学目标1通过比较,进一步弄清求一个数的几分之几为多少的乘法应用题和相应的列方程解的应用题的数量关系之间的内在联系,解题思路,解题方法的联系和区分2能正确娴熟地解答稍复杂的分数应用题3培育同学分析问题和解决问题的才能 教学重点明确分数乘.除法应用题的联系和区分教学难点明确分数乘.除法应用题的联系和区分教学过程一.启示谈话,激发爱好在前边,我们已经学习了稍复杂的分数乘.除法应用题,这两类应用题在分析解答时易混淆这节课我们就来一起对这两类应用题进行比较通过比较弄清它们之间的联系与区分二.学习新知（一）出示例8 的 4 个小题1学校有20 个足

2、球,篮球比足球多,篮球有多少个？2学校有20 个足球,足球比篮球多,篮球有多少个？3学校有20 个足球,篮球比足球少,篮球有多少个？4学校有20 个足球,足球比篮球少,篮球有多少个？（二）同学试做1第一题解法（一）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载解法（二）2其次题解：设篮球有个解法（一）解法（二）解法（三）3第三题解法（一）解法（二）4第四题解：设篮球个解法（一）解法（二）解法（三）（三）比较区分1比较 1.3 题老师提问： 这两道题中的其次个已知条件有什么不同？解题思路有什么相同的地方？有什么不同的地方？（1）观看争论（2）全班沟通（3）师生归纳这两道题都为把足球看作单位“1”

3、,单位“ 1”的量为已知的,求篮球有多少个？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载就为求一个数的几分之几为多少？用乘法运算,不同的为（1）题篮球比足球多,而第（3）题为篮球比足球少,运算进一个要加上多的数,一个要减去少的个数2比较 2.4 题老师提问： 这两道的其次个已知条件有什么不同？解题思路有什么相同的地方？有什么不同的地方？（1）观看争论（2）全班沟通（3）师生归纳这两道题都为把篮球看作单位“1”,而且单位“ 1”的量者为未知的,因此要设单位“ 1”的量为,依据一个数乘以分数的意义找出等量关系列方程解答娴熟之后也可以直接列除法算式解答三.巩固练习（一）请你依据算式补充不同的条件学校有苹果树30 棵, ,桃树有多少棵,123456（二）分析下面的数量关系,并列出算式或方程1校内里有柳树60 棵,杨树比柳树多,杨树有多少棵？2校内里有柳树60 棵,杨树比柳树少,杨树有多少棵？3校内里的杨树比柳树多,杨树有25 棵,柳树有多少棵？4校内里的柳树比杨树少,杨树有25 棵,柳树有多少棵？四.归纳总结今日我们通过对分数乘.除法应用题进行比较,找到了它们之间的联系和区分,这

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