总复习数与代数中整数教案

1、名师精编优秀教案 11、数的认识整数一、导入。1、在小学阶段，我们曾经学过哪些数?小数、负数等。分数、学生可能回答：自然数、教师引导学生整理：数？（请学生举例说明。、在生活中，你怎样使这些） 2、自然数（1）个体；个、32物体的个数，如苹果的个数 1个、表示。一个也没有可以用 0 ）、分数（2 份，其中的一份就是这块蛋糕的把一个蛋糕平均分成4、负数（3） 零下3C, 一般记作3C。 元。100元记作-100元记作收入100100元，付出+ 1这几个数，在数轴上用点表示出来。3、43213、请把、i iII .1.-5-4-3-2-10123450.250 _ 4教师板画数轴学生描点：师：你能看

2、出这几个数的大小关系吗？（用连接）名师精编 优秀教案、说一说题中有关数据的具体意义。如：第29届中的“29”，表示2008年在北京举行的这次奥运会在奥运史上是第29次，是序数。长江约6300千米，“6300 ”表示长江的长度包含 6300个1米，是一个数量。区号为0891 , “0891 ”表示为一个代码。.243 ”中各数字表示什么?1243 = 1 x 1000 + 2 x 100 + 4 x 10 + 3、“330300 ”中各个3所表示的值一样吗？3、大小比较。（教材第42页3题）、举例说明怎样比较两个多位数的大小。、位数不同的，位数越多，这个数就越大。、位数相同的，最高位上的数字越大

3、，这个数就越大。、把下列各数按从大到小的顺序排列。88080888008088080088808084、对“ 0”的认识。先由学生说说多“ 0”的认识，然后师生联系书本插图共同小结“0”的作用0可以表示“没有”；0可以表示“起点”；0可以表示“占位”；0可以表示“分界”。、倍数和因数。5.名师精编 优秀教案（1）、让学生说一说在“倍数和因数”中都学到哪些知识。如：在20+4 = 5中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。一个数的倍数有什么特征？最小的倍数是什么？最大的因数是什么？（2）、写一写36的因数有 （100以内12的倍数有（）附：倍数与因数知识点 ：1、像0、1、2、3、4、5、6这样

4、的数是自然数。最小的自然数是0。彳-3、-2、-1、0、1、2、3这样的数是整数。整数包括自然数。所有的自然数都是整数，但所有的整数不一定都是自然数。如：-3是整数但不是自然数。2、我们只在自然数的（0除外）的范围内研究倍数和因数。7 X 8 = 56 , 7和8是56的因数，56是7和8的倍数72-9=8, 9和8是72的因数，72是9和8的倍数因为1.6 + 0.8 =2,所以1.6是0.8的倍数，0.8是1.6的因数。（X）因为1.6和0.8是小数。4 + 2 = 2,所以4是倍数，2是因数。（X）因为没有说清 4是谁的倍数，2是谁的因数。3、个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。个

5、位上是0或5的数是5的倍数。既是2的倍数又是5的倍数，个位上必须是0。的倍数。3的倍数，这个数就是 3各个数位上的数字的和是名师精编 优秀教案同时是2、3、5的倍数的数，个位上-，定是0。4、是2的倍数的数叫偶数。最小的偶数是2。不是2的倍数的数叫奇数。最小的奇数是 1 o根据是不是2的倍数，自然数（0除外），可分为奇数和偶数。5、一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。最小的质数是2。一个数除了 1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。最小的合数是4。1既不是质数，也不是合数。按照因数的个数，自然数（0除外）可分为质数、合数和6、一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身。一个数最小的倍

6、数是它本身，没有最大的倍数。因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的。7、100 以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、978、偶数+偶数=偶数奇数+奇数=偶数奇数+偶数=奇数整数-整数巩固与应用【复习内容】：数的读写，负数，公因数和公倍数。【复习目标】：1、使学生能熟练地读写整数，并能正确将较大的数改写成以“亿”或“万”单位的数。2，进一步理解负数的意义，能运用负数解决有关问题。、能正确、熟练地找出两个数的公因数和公公倍数。3.名师精编 优秀教案4、掌握估算的方法的，解决有关问题。【

7、复习重点】：正确将较大的数改写成以“亿”或“万”单位的数。【复习难点】：正确、熟练地找出两个数的公因数和公公倍数。【复习过程】：一、复习数的读法与写法。1、读出下面各数。(1) 1060008000（读作：十亿六千万八千）(2) 4020035（读作：四百零二万零三五）(3) 40563.24（读作：四万零五进六十三点二四）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读；读亿级和万级时要注意加“亿”或“万”。每一级 末尾的“ 0”不读，中间有几个 0都只读一个零。，小数部分小数的读：先读整数部分，它与整数的读法相同，再读小数部分，小数点读作“点” 按顺序读出每一个数位上的数字。2、写出下面各数(1)九

8、十三万三千五百(写作：933500 )(2)零点二零三(写作：0.203 )就在哪个数位上写 0。0,小数点写在)(1_ _ 171315)(229二、复(3)二亿三千零四十万零七十(写作：230400070 )整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一数位上一个单位也没有,小数的写法：整数部分的写法按照整数的写法来写，如果小数部分是零就写作个位右下角，小数部分顺次写出笨一个数位上的数字。名师精编 优秀教案3、分数的读、写。312读作：H一又十三分之十二11、读作：十七分之三九分之五写作：百分之一百二十三 、三十一又二分之一 写作：31习公因数、公倍数。什么是公因数？什么是公倍数？12和24的公因数有哪些？最大公因数有哪些？是小公因数是什么？12和24的最小公倍数是什么？有没有最大公倍数？三、巩固练习。教材第 4344页1-6题。1、1题，体验表示数的多种方法