走遍天下书为侣实用教案

1、会计学1走遍天下走遍天下(tinxi)书为侣书为侣第一页，共26页。第1页/共26页第二页，共26页。而且从某种意义上说，它是而且从某种意义上说，它是只属于自己的东西，因为世只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式上没有两个人用同一种方式去读同一本书。去读同一本书。第2页/共26页第三页，共26页。伴侣伴侣 环绕环绕 娱乐娱乐 旅行旅行 犹豫犹豫(yuy) (yuy) 背诵背诵 放弃放弃 忽略忽略某种某种 一趟一趟 品味品味 欣赏欣赏百音盒百音盒 赶趟儿赶趟儿 编故编故事事毫不犹豫毫不犹豫(yuy) (yuy) 同同船而行船而行 我会读学习学习(xux)词词语语第3页/共26页第四页，

2、共26页。 我会读第4页/共26页第五页，共26页。 这有什么关系呢？你不会因为这有什么关系呢？你不会因为(yn wi)以前见过你的朋友就不愿再见到他以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为们了吧？你不会因为(yn wi)熟悉家中熟悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书就的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。像一个朋友，就像你的家。 独自驾舟旅行独自驾舟旅行(lxng)，作者为什么，作者为什么选择一本书陪伴自己？选择一本书陪伴自己？ 你总能从一本书中发现(fxin)新东西，不管你看过多少遍。 我会读解读课文解读课文第5页/共26页第六页，共26页。 我会读解读解读(

3、ji d)课文课文 作者认为一本书可以常读常作者认为一本书可以常读常新，不管新，不管(bgun)读多少遍，读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了她也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书的是怎样读书的?内容思考内容思考品味欣赏品味欣赏寻找寻找(xnzho)新知新知总结收获总结收获产生共产生共鸣鸣第6页/共26页第七页，共26页。 我会读解读解读(ji d)课文课文 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些(yxi)片段，并向. 最后. 这真像与另一个人同

4、船而行。第7页/共26页第八页，共26页。 我会读解读解读(ji d)课文课文 一本你喜爱的书就是一位朋友一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有东西，因为世上没有(mi yu)两两个人会用同一种方式读同一本书。个人会用同一种方式读同一本书。第8页/共26页第九页，共26页。情感情感(qnggn)交流交流读课文交流，体会作者情感读课文交流，体会作者情感1 1书到底有怎样的魅力，使作者毫不书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴犹豫地选择它作为自己唯一的

5、伙伴呢？呢？（作者把书当作自己的朋友，自己的家（作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以，说明一本书可以(ky)(ky)常读常新常读常新，读而不厌），读而不厌）2 2此外，你觉得作者选择书作为自己此外，你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因吗？的伙伴还有什么原因吗？第9页/共26页第十页，共26页。情感情感(qnggn)交流交流读课文交流，体会作者情感读课文交流，体会作者情感3 3作者认为一本书可以常读常新，不管读多作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，他也在

6、这样的读书过程总结了一些少遍，他也在这样的读书过程总结了一些方法。作者方法。作者“一遍又一遍地读那本书一遍又一遍地读那本书”的的方法是什么？从哪些词句看出方法是什么？从哪些词句看出“我我”是是“一遍又一遍一遍又一遍”地读呢？地读呢？方法：内容思考方法：内容思考品味欣赏品味欣赏寻找新知寻找新知总结收获总结收获产生共鸣产生共鸣（首先（首先(shuxin)(shuxin)，然后，最后），然后，最后）第10页/共26页第十一页，共26页。情感情感(qnggn)交流交流读课文交流，体会作者情感读课文交流，体会作者情感4 4交流作者的读书方法，用上交流作者的读书方法，用上“首先首先然后然后最后最后”说一说

7、说一说5 5从这从这“一遍又一遍一遍又一遍”的读里，你们的读里，你们(n (n men)men)感受到了什么呢？感受到了什么呢？6 6他的读书方法对你有什么启示？他的读书方法对你有什么启示？（“读书百遍，其义自现读书百遍，其义自现”。每读一遍书。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现），寻找到新的发现）第11页/共26页第十二页，共26页。情感情感(qnggn)交流交流读课文交流，体会作者情感读课文交流，体会作者情感7 7“好书不厌百回读，熟读深思子自知好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有同学们，我们平时也读

8、了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。体会，你有什么启发？和大家读一读。 （总结自己的读书心得（总结自己的读书心得(xnd)(xnd)和经验，或和经验，或从作者的介绍中总结收获。）从作者的介绍中总结收获。）第12页/共26页第十三页，共26页。情感情感(qnggn)交流交流读课文交流，体会作者情感读课文交流，体会作者情感8 8我们平时总是更在意读书的数量，我们平时总是更在意读书的数量，大部分书进都只是读一遍而已，大大部分书进都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿

9、出来读一读，按照作者的过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看读书方法，看看(kn kn)(kn kn)你有什么你有什么新的体会，及时做好记录，到本单新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。元的综合活动时我们一起来交流。第13页/共26页第十四页，共26页。知识(zh shi)回顾 我们学过哪些修辞手法呢？我们学过哪些修辞手法呢？ 比喻比喻(by)、拟人、排比、反、拟人、排比、反问、问、 设问、夸张、对偶设问、夸张、对偶.第14页/共26页第十五页，共26页。第15页/共26页第十六页，共26页。3 3 走走遍遍天天下下书书为为侣侣知识(zh shi)回顾设问：设问：你

10、会选择哪一样？你会选择哪一样？一幅美丽一幅美丽(mil)的图画，一本有趣的书，一的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴反问：反问：你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？第16页/共26页第十七页，共26页。3 3 走走遍遍天天下下书书为为侣侣知识(zh shi)回顾比喻比喻(by)：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。（

11、这是与题目相呼应）（这是与题目相呼应）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。你随时想去就去的故地。 （故：老的，旧的，原来的。）（故：老的，旧的，原来的。）第17页/共26页第十八页，共26页。3 3 走走遍遍天天下下书书为为侣侣板书设计 走遍天下书为侣（书读百遍，其义自见）内容思考 品味欣赏寻找新知(xn zh)总结收获产生共鸣第18页/共26页第十九页，共26页。 作者为什么会选择(xunz)书陪伴自己旅行呢？大家自由读课文，找出有关句子。 1.你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 2.我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那

12、本书。 3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。3 3 走走遍遍天天下下书书为为侣侣课堂(ktng)问答第19页/共26页第二十页，共26页。 读了这几句话，你体会读了这几句话，你体会(thu)(thu)到了到了什么？从哪些地方体会什么？从哪些地方体会(thu)(thu)到的？读到的？读了这三句话，你有什么问题吗？了这三句话，你有什么问题吗？ 重点抓住下列词语理解：第一句话重点抓住下列词语理解：第一句话中的中的 “ “总能总能”和和“不管不管”；第二句中的；第二句中的“一遍又一遍一遍又一遍”；第三句中的；第三句中的 “ “就是就是”和和“随时想去就去随时想去就去”。 把三

13、句话连起来有感情地读一把三句话连起来有感情地读一读，加深体会读，加深体会(thu)(thu)。3 3 走走遍遍天天下下书书为为侣侣课堂(ktng)问答第20页/共26页第二十一页，共26页。 给这三个句子给这三个句子(j zi)换一个说法：换一个说法：（1）你不会因为以前见过你的朋友就不愿）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？再见到他们了吧？（2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？去吧？（3）连续两个有理有力的反问让你不得不）连续两个有理有力的反问让你不得不点头称是，朋友越见越亲，家越回越依赖，点头称是，朋友越见越亲，家越回越依赖，每一次新的接

14、触都让我们情感更深一层，书每一次新的接触都让我们情感更深一层，书难道不是这样的吗？难道不是这样的吗？ 从三个反问句中你体会到什么了？从三个反问句中你体会到什么了？3 3 走走遍遍天天下下书书为为侣侣课堂(ktng)问答第21页/共26页第二十二页，共26页。 “我愿意(yun y)坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。” 她是怎样一遍又一遍地读呢？齐读第七自然段。注意画出表示先后顺序的词语。作者的读书方法对我们有什么启示呢？你们从中学到了什么？ 为什么“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”？ 这句话中把什么比作了什么？作者为什么这比？3 3 走走遍遍天天下下书书为为侣侣课

15、堂(ktng)问答第22页/共26页第二十三页，共26页。作业一：作业一： 一本一本(y bn)你喜爱的书就是一位朋友你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。，也是一处你随时想去就去的故地。 一本一本(y bn)你喜爱的书就是你喜爱的书就是，也是，也是。作业二：作业二： 结合自己的读书经历，写一篇简短结合自己的读书经历，写一篇简短的读后感。的读后感。3 3 走走遍遍天天下下书书为为侣侣作业(zuy)布置第23页/共26页第二十四页，共26页。作业三：作业三： 所以所以,我愿意坐在我愿意坐在( ),( )读那本书读那本书。首先我会（。首先我会（ ），故事中的人（），故事中的人（ ），作家（，作家（ ）这个）这个(zh ge)故