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文档简介

1、1 / 3考研英语根底写作框架指导写作是评价学生综合语言运用能力的重要方面，新课标指出，写作教学的目的是通过对学生进行激活灵感，激发兴趣，整理思路，组织素材，规划结构，遣词造句等根本写作技能的培养，使他们能表达事实、观点、情感和想象力，能交流信息，能形成标准的写作习惯。近年来，中高考对学生的写作要求越来越高，除了要求语法、拼写、句子正确以外，对内容也提出了较高的要求，不但要求文章内容充实，句子通顺连贯，中心突出，还要求使用的句子结构多样化，句子优美、词汇丰富、贴切以及内容上的创新和想象力的发挥。考研英语根底写作框架指导书面表达主要考查学生们的观察力、语言组织能力及想象发散思维能力，主要目的是加

2、强对学生们写的要求，是对英语知识和能力的综合检查第一阶段，框架性内容的熟悉，借助的工具也就是模板。模板可以用上课时老师给定的， 也可以在课堂内容的根底上结合范文归纳总结。模板并不是机械的死记硬背，其使用目的有三点： 1 、通过模板的复习， 解决每一段大致写什么内容的问题。这样在拿到一篇题目时，不至于花太多的时间构思写作内容上，而是把主要精力放在语言上。2 / 3 2 、模板的复习能够使得大家熟悉英语文章，尤其是应用文局部的写作格式。在现阶段解决这个问题，将有助于良好习惯的形成，从而防止不必要的失分。 3 、模板中往往是含有很多好词好句的，背诵模板， 也能从很大程度上丰富写作素材。即使今后随着写

3、作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好词好句仍然能够成为我们写作时拿分的武器。总的来说，这一段时间是为后面复习的突飞猛进打好根底，同时有一个能够保底的分数，复习时间大概在每天一小时，一个月左右即可。第二阶段，好词好句的积累。在第一阶段的复习完成后，你对于自己的写作思路已经大致清晰了。现在的问题在于积累的写作素材还不够多，这时建议在阅读中学习写作。 可以阅读写作范文、外国报刊乃至阅读真题， 寻找那些可以用到模板中， 适用范围比拟广的句子。在这一阶段的复习过程中， 可以采用翻译的方法练习即看完一个句子，理解它的中文意思后立刻把英文遮挡起来，尝试着根据中文自己翻译出一个句子。应用这种方法，自己写做过程中的缺乏就会立刻暴露出来，起到事半功倍的效果。 以前曾经有学生尝试过把新概念四以汉译英的方式进行写作学习，效果非常不错， 根底比拟好的同学可以参考这种方法。整个第二阶段的复习过程在一个半月左右。3 / 3第三阶段的任务很单一，就是接触各种各样的写作习题，在实践中反复熟悉前面两个阶段的内容。 如果前面两个阶段复习不错的话，这个阶段的复习可以说是一种享受，把这种享受延续到最后，你的考研写作必将取得令你满意的成绩。以上三个阶段是每个考研考生都要经历的，至于你现在应该处在哪个阶段，要根据自己的水平灵活把握， 但建议大家一定要提早准备， 不要拖到考前冲刺阶段。

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