第一讲提纲挈领标题的作用PPT课件VIP

1、第一讲 提纲挈领标题的作用 冠（ ）（ ）形状像帽子或在顶端的东西。超出众人，居于首位。冠欲戴王冠读一声勇夺冠军第四声搁（ ）（ ）放置；加进去；暂放一边不处理。经受，承受。例：不住打搁搁浅搁置读成g经受承受读成g熬这学期好长啊，真是太煎 （ ）了。今天早上妈妈给我 （ ）了小米粥。奶奶的拿手好菜，是 （ ）豆腐。熬烹调方法读成o其他全部读作o（ ）（ ）正月。位置在中间，正面；垂直或符合标准方向。正正正月初一是一声其他全部是四声他的玩具 （ ）好看。工厂打 （ ）的大爷每天都很辛苦。今天小猪佩奇 （ ）新了。更更改变、时间读作gng更加、越发读作gng削妈妈让我给她 （ ）个苹果。资本家们最

2、常用的手段就是剥 （ ）。削日常生活读成xio书面用语读作xu欲戴王冠读一声勇夺冠军第四声正月初一是一声其他全部是四声搁浅搁置读成g经受承受读成g烹调方法读成o其他全部读作o改变、时间读作gng更加、越发读作gng日常生活读成xio书面用语读作xu姓名姓名列列夫夫托尔斯泰托尔斯泰 国籍国籍俄国俄国评价19世纪俄国伟大的现实主义作家文学家、评论家、哲学家 “世界最杰出的天才作家之一”“俄国文学泰斗”。 代表作战争与和平安娜卡列尼娜复活 野望野望唐王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇 。【注释】1.东皋（go）：诗人隐居的地方。2.

3、采薇：薇是一种植物。相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。五言律诗，是中国传统诗歌的一种体裁，简称五律，属于近体诗范畴。1.根据诗歌内容填空。（1）第一句“东皋薄暮望”，交代了地点：_，时间：_。（2）颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、_对_、_对_。东皋薄暮皆秋色落晖野望野望唐王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇 。唯2.下列对野望这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B.颔联和颈联运用工笔细描

4、的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人的心境。B野望野望唐王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇 。3.本诗借助情景交融的表现手法，请从这个角度赏析本诗的颔联。4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。野望野望唐王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇 。诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽

5、染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。桑中生李 南顿张助，于田中植禾，见李核，欲持去，顾见空桑中有土，因植种，以余浆灌溉，后人见桑中复生李，以为神，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“ 李君令我目愈，谢以一豚。”目痛乃小疾，亦行自愈。闻者传语：“盲者得视。”众犬吠声，远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。 风俗通义【注释】1.南顿：古县名，在今河南省项城市。2.阴：通

6、“荫”。3.豚：小猪。4.众犬吠声：是“一犬吠形，百犬吠声”的省略，比喻众人随声传闻。5.翕（x）赫：盛大的样子。6.斫（zhu）：砍。桑中生李 南顿张助，于田中植禾，见李核，欲持去，顾见空桑中有土，因植种，以余浆灌溉，后人见桑中复生李，以为神，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“ 李君令我目愈，谢以一豚。”目痛乃小疾，亦行自愈。闻者传语：“盲者得视。”众犬吠声，远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。 风俗通义1.解释下列句子中标红的文言字词。（1）顾见空桑_ （2）因植种_（3）意欲持去_ （4）以余浆灌溉_2.用现代汉语翻

7、译下面句子的意思。（1）此有何神，乃我所种耳。（2）李君令我目愈，谢以一豚。 回头看离开于是用这树有什么神奇的呀，它不过是我随便种下的。李树使我的眼病好了，我要用一只小猪祭谢。3.在古代汉语常用字字典中，“乃”有以下两个常见义项：就是，原来是；仅仅，只。对于文中“此有何神，乃我所种耳”一句中的“乃”字，同学们有不同的理解，且产生了新的启示，请在横线上把内容补充完整。 小文小文：我认为文中的“乃”字应选择第个义项，就是，原来是。因为张助见到成百上千的人乘车马前来祭拜李树十分惊讶，于是说：“这算什么神啊！就是我种的树呀！”语气肯定而强烈，所以用“就是，原来是”表达肯定的语气。 小希小希：我认为文中

8、的“乃”字应选择第个义项。因为_对众人对_的祭拜行为既感到吃惊，更觉得荒诞可笑，从“_”中我们也能感受到张助对这些行为的轻蔑，于是说：“这算什么神啊！只是我种的树而已呀！”所以选择“_”。 小文小文：我觉得你说得也很有道理，而且你的理解给了我启发，我发现这篇文言文想告诉我们的道理就是_。张助 李树耳 仅仅、只 要善于思考，不要随波逐流。 不能盲目相信眼前的事实，消除迷信最有效的办法，就是揭示事实真相。传闻容易失真。轻信就会上当；阅读阅读没落下去的手掌没落下去的手掌，思考文章以，思考文章以“没落没落下去下去的手掌的手掌”为题为题有有何何妙处妙处？分组讨论小组汇报“没落下去的手掌”伟大的父爱换来的

9、却是“你瞎了”，一阵颤栗后，他伸出了手，他想给女儿一记响亮的耳光，得给她点记忆，这个不知好歹的家伙。他的大手快要抡到女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊。他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！ 后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事，女儿说，爸爸的温婉堪称天下第一，如果他当时就给了我一巴掌，也是我活该，反正我说错了，该打！ 贯穿全文概括文章内容点明主题概括文章主要内容设置悬念，引起读者兴趣贯穿全文线索是作者的行文线索，贯穿全文。拟题巧妙，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。是对文章所叙之事的概括，抓住文章的中心事件，表达父亲对女儿的爱的

10、主题。阅读阅读没落下去的手掌没落下去的手掌，思考文章以，思考文章以“没落没落下去下去的手掌的手掌”为题为题有有何何妙处妙处？用简要的语言，用简要的语言，概括概括文章主要文章主要内容。内容。阅读阅读如果你被原谅如果你被原谅过过 分角色朗读1.女侍把鱼汤洒在“我”的皮包上，“我”很生气，女儿却原谅了她。2.女儿在英国做女侍时，不小心打碎了很多酒杯，却得到了领班的原谅。3.女儿不小心把酒倒到了顾客的衣裙上，却得到了她的原谅和安慰。文章以文章以“如果你被原谅过如果你被原谅过”为题为题有有什么什么作用作用？“如果你被原谅过”概括了文章的主要内容，同时是文章抒情的主要出发点，能吸引读者的阅读兴趣。阅读阅读如果你被原谅如果你被原谅过过 分角色朗读看到标题，你脑海中第一个想看到标题，你脑海中第一个想到的文章内容可能是什么？到的文章内容可能是什么？别给我们钱别给我们钱随机朗读你觉得小女孩应不应该提醒大