2022年2022年台儿庄镇中心小学今年教学工作汇报

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载台儿庄镇中心学校今年教学工作汇报今年,台儿庄镇中心学校在区教体局学校教研室的关怀帮忙及细心指导下,各项工作有了不同程度的提高,教干老师的精神面貌在悄然变化,同学的良好习惯正逐步养成,训练教学治理逐步向规范过度,教学成果也在逐步提高；当然,工作中也仍旧存在着不少的问题与不足,仍需努力改进与提升；现将本年度教学工作开展情形汇报如下：一.教学治理正逐步向内涵延长行政区划调整为台儿庄学校训练的进展带来了机遇与挑战；去年,我们主要为从治理的形式上去适应,我们依据区教体局的文件精神及通知要求学着做,但对区训练治理的内涵明白甚少；度过了“摸爬滚打”的焦躁期, 逐步跨入了困惑

2、阶段,困惑期的摸索,逐步引领着我们向区训练治理的内涵方面参悟；本年度, 经过区学校教研室两次的视导调研,多次的反馈沟通,训练教学治理的脉络才渐渐清楚起来；我们以分析整改为主要举措,针对调研时发觉的问题及建议,组织全镇学校教干老师进行了深刻的分析与反思,查找差距及问题,制定整改措施及下阶段的进展目标,力争转变目前的落后局面；本年度主要从以下几方面开展了教学治理工作：1.课程实施水平得到提升；为了强化课程方案的落实,我们成立了以校长为组长的课程实施领导小组,制定了课程实施的监控措施,建立健全的课程实施与评估考核挂钩的监督机制,保证了课程方案的有效落实；我们规定,地方课程一律采纳书头备课形式,保证开

3、足课时和开课质量；学校课程,各校依据自身的区域文化特点,广泛搜集素材,深挖细究,努力打造,力求向纵深开掘, 逐步形成具有区域特色的学校课程；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.教学过程得到有效监控；为了加强教学过程的治理,实现向过程治理要质量的目的；我们建立了教学过程监控的部分措施,查课制度.教诲处教研组业务双周查规定. 通报制度等, 并将检查结果纳入老师评估； 特殊为 2021 下半年, 在教体局统一支配下,我镇学校成立了教学讨论指导中心,各学校也依据自身实际成立了相同组织,尽管仍处于初期的磨合期,作用却在逐步显现,教学质量提升得到了基础性保证；3.老师专业得到了长足进展；环绕

4、提高老师专业素养提升这一工作重心,各学校依据自身特点,建立了老师分类进展的制度,制订了切实可行的措施,建立了青年老师.骨干老师档案,制定了培育培训方案；在外出学习方面,优先考虑青年. 骨干,并逐步由点向面扩展 （由原先只派几名骨干到现在面对全体）,并且规定了外出学习后必需完成的任务（学习汇报.举办讲座或汇报课等）,保证了学习成效的使用与发挥,有效地促进了全体老师的专业进展；下半年的教师远程研修,我镇学校老师有150人参与；远程研修为学校校本教研指明白路子,为老师专业进展搭建了成长的平台；不论青年仍为老年,不论弱师仍为骨 干,都深切感受了研修的魅力与指导作用,这为建设一支高素养老师队伍奠定 了基

5、础；4.同学学习习惯已初步养成； 在同学学习习惯养成方面, 我们依据学校生日常行为规范.枣庄区学校生学习常规等要求,建立了同学学习习惯养成的评判机制,从读书.写字.按时完成作业.用心听讲.积极摸索.主动探究.乐于合作.善于沟通等方面,逐项要求,逐步规范,现在已经见到了初步成效；二.教学过程治理逐步走向规范依据区教体局关于高效课堂建设的看法.教学五环节的要求,以及老师教学常规.同学学习常规之内容,一年来,我们环绕高效课堂建设这一中心工作,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载本着学校抓规范.老师抓常规.同学抓习惯的工作重点,不断强化学校教学管理,优化教学过程,尽力落实教学五环节,收到了良

6、好的成效,提高了课堂教学效益,详细开展的各项工作如下：1.积极探究集体备课的新思路；由于我镇各学校二至六年多数为单级班,依靠本校难以组织集体备课,于为我们打算由镇学校教研室挑头,组织各年级不同学科的集体备课,本年度,大型的集备活动,语文数学分别举办了三次,英语学科举办了四次,科学.品生品社各组织了两次,再加上远程研修的磨课等活动,一为为我镇学校今后的集备创出了路子,二为通过集思广益,提高了备课的质量与水平,为高效课堂的构建奠定了基础；2.课堂教学的高效性明显增强；本学期,为了切实提高课堂教学的效益,我们多次组织召开专题研讨会,讨论分析我镇学校老师的课堂教学,查找制约课堂教学水平提高的关键；我们

7、以集备的先导课.外出学习人员及青年老师的汇报课.骨干老师的示范课.参与区以上优质课评比的选拔课或辅导课等课型, 为老师打开了一扇扇课堂教学之窗,供老师们学习讨论；同时组织老师积极参与区教研室的各项活动,观摩各科课堂教学；多种举措并用,为老师课堂教学水平提升制造了条件；3.规范作业教学,积极提倡个性化作业设置；依据区教研室出台的个性化作业教学改革的指导看法,结合我镇学校实际,我们第一对作业教学进行了规范,将基础训练作为同学的课堂作业,老师必需先完成试做,然后再布置,一律全 批全改,从内容到书写进行全面评判,提示同学留意作业的保管使用等常规知 识；然后由各学科教研员依据学科特点,制订了个性化作业教

8、学的有关要求, 下发至各学校,供全体老师参照使用；在各种研讨会上,多次要求老师对同学 作业评判时,要使用等级评定和鼓励性评判语；为了更好地推动作业教学规范,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载我们组织了两次作业展评活动,一次为语文作业展评,另一次为科学.品社.综合实践的作业巡展；值得一提的为,常识作业巡回展现的形式为一个创新,收到的成效也为反常明显的；当时,为了提高作业展现的效率,让每一位常识科老师都能开阔视野,让每位同学皆能受益,我们将集中的优秀作业用车辆载着,运到一个个分展区,供全镇师生观摩评判,成效斐然；4.学校综合实践活动随着治理的日渐规范,也逐步走向规范化序列化；我镇各学校

9、随着治理规范程度的提升,各项实践活动也日趋规范起来；不论为艺体 活动.仍为科技活动等,主题越来越鲜明,内容日渐丰富,序列性越来越强, 活动的档次与水平也在逐步提高；如每年四月份各学校的运动会,都为先制定 方案,然后再逐步实施,最终进行总结通报,各项程序一个也不少；六一庆祝.大课间.艺术节.红歌竞赛等活动也为如此；治理出效益,治理出水平,这的 确为真理；三.校本教学讨论活动的实效性日益凸显为了更好地贯彻执行区教体局文件精神,落实好各项工作方案,保质保量地完成既定的目标任务；年初,我们依据区教体局教研室工作方案,本着从实际动身的原就,经过校班子充分酝酿,制订了符合我镇学校实际的教学教研工作方案,准

10、时下发到各学校,供各学校参照执行；为保证方案的顺当实施,我们第一调整了各学校的领导班子,更换了部分村小校长,提拔了部分年富力强的教学骨干任教诲主任,同时对各学校的教学讨论中心.教研组等组织机构进行了规范,规定中心由教诲主任和各学科教研组长等成员组成,教研组长必需经过细心推选产生,然后再组成各学科教研组织；仍进一步明确了指导中心.教研组及主任.组长的工作职责,初步建立了部分教研制度,基本保证了教学讨论活动的开展；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载强化了镇学校教研室的建设,更换了个别学科的教研员；由于受其他街道教研员的影响,他们感受到了差距与不足,工作作风和工作态度有了明显的转变；他们

11、从制定学科工作方案开头,边学习边实践边探究,一步步规范着教研行为；不会做学着做,不懂之处就向别人虚心求教；随着各项教研活动的开展,他们 也日渐成熟起来；语文.科学.综合实践多次举办分片联研；语文.数学的同 课异构与分片联研紧密结合起来；语.数.英分别举办了骨干老师示范课；美 术.音乐课堂教学既举办了选拔举荐活动,又举办了辅导.汇报课活动；品生 品社学科,组织开展了策略学习研讨活动,仍举办了课堂教学的展现活动；另 外,为了进一步改革作业教学,推行个性化作业设置,同时也为了规范作业的 使用.保管与布批,各学科结合学科特点,制定了个性化作业教学改革方案, 推至全镇学校；为了检验推行成效,五月中旬举办

12、了常识三科的作业巡展活动,六月初举办了语文作业展评活动；九十月份,各学科举办了骨干老师示范课. 青年老师及外出学习人的汇报课；十月份举办了大班额状况下如何提升教学质 量论坛,学校生语文素养展评活动；十一月份举办了镇级课改之星的举荐选拔 活动；自九月起,组织开展了教学质量月抽测活动；针对月抽测.期中同学学 业水平测试情形,分年级学科举办了质量分析研讨会,全体老师依据本班实际,确立了进展目标,制定了实现目标任务的详细措施,为下阶段质量的提升供应 了保证；各项教研活动的动身点就为务实高效,而这些活动恰恰彰显了这一点,并为深厚教研氛围的创设供应了必备条件；由于各项教研活动留意了实效性,今年教研方面的收

13、成也仍算可以；王永胜参与了临沂市组织的送教活动；赵丕显参与了区科学公开课活动,科学讲课获区二等奖；顾士民首次参与区级优质课评比活动,也荣获了二等奖；周广成.孙秀清参与了区学校语文优质课评比活动,分别荣获二.三等奖；相荣现获主精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载题班会二等奖；陈天祥参与区级体育老师基本功竞赛获一等奖,参与市基本功竞赛获二等奖；陈俊何获区美术基本功竞赛二等奖；魏娟王真的课件获市区一 等奖,许秀国陈一星.陈俊何课件获市二等奖；陈俊何.亓春晓参与山东省辅 导员大赛,分别荣获美术.音乐方向的二.三等奖；在今年区教体局组织的体 育节上,我镇学校生的表现也不俗,由去年的倒数第一,升

14、至团体第八名,终 于跳出了落后圈；在区教体局组织大课间.艺术节.红歌竞赛等活动中,我镇 学校也取得了肯定的成果,名次正逐步上升；王永胜.陈俊何.周广成.钟甲 萍.魏娟等人的学科论文分别荣获区级一二等奖；王永胜闻强.贾成珍刘纪丽.孙婷王真.魏娟（数字故事）课件等分别获区级一二等奖；四.正视现实找差距,继往开来写新篇承认提高与变化为事实,但进步的幅度太小也为事实；正视我们目前的落后局面,仔细分析.尽心反思.查找差距.以图进展,为我们亟需解决的现实问题；从目前状况看,我们存在的问题与不足仍有许多,仍需要进一步解决,才能有利于今后的进展与提高；详细有以下几个方面：1.教学治理粗放,不细致.不细心.未能

15、完全到位；如对各层面人员的治理与评判,有效的评判机制仍不尽完善,各层面人员的工作积极性主动性仍有待于进一步激发；教研活动的序列性不强.主题性不够鲜明,仍有头疼医头脚疼医脚疲于应对的现象存在；2.对村级学校的监控不到位,村小自身的实体位置落实不到位；表现在村小各项工作方案的落实上,指导中心.教研组制定的工作方案,仍不能有效落实,有的甚至为形同虚设；村小指导中心.教研组的实体位置仍有待进一步确立；3.全镇学校老师的素养有待提高；如我镇学校的教学质量在低水平徘徊,这与老师的素养息息相关,老师队伍的思想建设.业务水平提升为问题的关键所精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载在；只有打造出一支高素

16、养的老师队伍,才能真正提升训练教学的质量与水平；下阶段改进的举措：1.落实规范化.科学化.精细化治理举措,从学校治理制度入手,从治理的思路创新入手,从老师同学的常规践行入手,逐步提升教学治理水平,向规范治理要效益,向科学化精细化治理要质量；2.夯实老师队伍建设,第一加强老师职业道德修养,强化老师的荣辱观,树 立“以乐于贡献为荣,以消极应对为耻”的观念；其次借待遇改善的契机,增强老师的良心观,为了同学的健康成长而尽到自己的一份责任；充分利用各种学习培训机遇,提升老师的整体业务素养；充分发挥骨干老师的引领示范作用,以点代面,促进全镇老师业务水平的提升；3.加强对村小的监控与指导, 落实村小教学治理的实体位置； 连续采纳“月报” 制度,强化监控措施；落实教干教研员包靠村小及捆绑评判制度,敦促教干深入村小进行教学治理指导；充分调动村小指导中心及教研组的工作积