2022年2022年哺乳动物教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载哺乳动物的主要特点教学设计一.教学目标（一）学问目标：1.通过同学自主学习.合作沟通,同学明确哺乳动物的主要特点；2.通过对兔.狼牙齿种类的观看.比较.分析,提高同学分析问题的才能,同时让同学意识到动物的形状结构与生活习性相适应.形状结构与功能相适应；（二）才能目标：提高同学的观看才能 、培育同学提高熟悉问题.分析问题的才能；（三）情感目标：强化“生物与其生活环境相适应”的观点；二.教学重难点重点：哺乳动物的主要特点；兔狼牙齿的比较；难点 ：引导同学明确动物的形状结构与生活习性相适应.形状结构与功能相适应的生物学观点；三.教学过程（一）创设情境

2、,导入新课创设形状各异,水.陆.空三种环境的哺乳动物的图片情境；请同学辨识这些动物,争论这些动物为否都属于哺乳动物？并说出理由；引出课题,今日我们就一起来学习哺乳动物的主要特点；【评判】老师评判并补充；【设计意图】识别形状各异.生活环境差别很大的哺乳动物,初步争论哺乳动物的主要特点；（二）探究新知,合作升华任务一：体表特点绝大多数哺乳动物体表被毛,但生活在不同环境里的动物体表的毛仍为不同的；展现生活在非洲等热带地区的河马和生活在北美北部的灰狼图片,让同学观看图片中的动物及其生存环境；摸索：河马和灰狼分别生活在怎样的环境中？为什么河马几乎无毛发,而灰狼在冰冷的冬季有厚厚的体毛到夏天就变薄？哺乳动

3、物的体毛起到怎样的作用 呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载同学通过 分析比较.小组争论等,能更深化地懂得并认同“哺乳动物体表被 毛”这一特点,更重要的为懂得“生物与环境相适应的特点”的生物学观点；【评判】生生.师生评判【设计意图】 比较不同环境中的哺乳动物皮毛不同,懂得哺乳动物体表被毛的主要作用为保温,体毛的长短与其生活环境相适应的特点；任务二：生殖方式：过渡：除了体表被毛这一外在特点之外,哺乳动物区分于其他动物的本质特点为什么呢？同学自学课本, p42 其次段, 摸索：和其他类群的动物相比,为什么胎生.哺乳提高了后代的成活率？师补充考拉.袋鼠等有袋目的哺乳动物

4、,加深同学对哺乳动物“哺乳”这一重要特点的懂得；为什么说绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得养分？师展现鸭嘴兽图片,解析它为卵生,但为用乳汁培育后代,属于“原始”的哺乳动物；【评判】复习初二学问,进行学问性评判；【设计意图】 和其他类群的动物相比,突出哺乳动物胎生.哺乳可提高后代成活率的优越性；任务三：牙齿特点与其他类群的动物相比,哺乳动物可以用牙齿撕咬.切断和咀嚼食物；它们的牙齿有什么特点呢？请同学观看视频,比较兔.狼的牙齿,摸索教材上的争论问题；通过此活动,同学会发觉哺乳动物的牙齿有门齿.犬齿和臼齿的分化；拓展：请同学相互看一下同桌的门齿.犬齿和臼齿,想一想门齿.犬齿和

5、臼齿各自有什么作用；同学：门齿啃咬或切断食物,臼齿主要为磨碎食物,犬齿主要为撕裂肉食；牙齿的分化使得哺乳动物能更好地摄取和消化食物；老师：上述表达了结构与功能相适应的生物学观点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载【评判】通过观看视频,积极发表自己的观点,进行生生评判；【设计意图】 对比草食哺乳动物和肉食哺乳动物牙齿分化的不同,渗透结构与功能相适应的生物学观点；任务四 : 神经系统和感觉器官供应捕食者猎豹,被捕食者斑马.老虎捕食鸡的图片,让同学感受哺乳动物灵敏的动作；请同学摸索： 哺乳动物为靠哪个系统对外界复杂多变的环境作出反应的？同学会想到为神经系统和感觉器官；老师总结：哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官；此外哺乳动物的循环系统.消化系统.呼吸系统等都很发达；【评判】老师评判并总结【设计意图】 观看捕食者和被捕食者灵敏的动作,体会哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官；归纳总结： 哺乳动物的主要特点：体表被毛；胎生.哺乳；牙齿有门齿.犬齿.和臼齿的分化；拓展：为什么哺乳动物为最高等的动物类群？（提示：从哺乳动物主要特点考虑,以及生理功能考虑）生生争论并回答,老师点拨总结；【评判】小组互评【设计意图】 进行归纳总结,让同学明确哺乳动物的主要特点,抓住要点,会敏捷运用到实际题目中；课堂小结：同学谈谈本节课的感受；老师最终进行学问性总结；板书设计：