2022年2022年小学数学教研员年度工作总结

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校数学教研员年度工作总结本学期主要任务为负责数学教研和二级部的级部治理；级部治理中主要从课堂教学. 常规业务和班级治理三个方面进行治理.督导和检查,数学教研活动主要从听评课.组织各种教研活动以及业务检查等；现将工作总结如下：一.级部治理（一）课堂教学二级部多数都为年轻的老师,比较简洁接受新的教学理念；能够依据新课程标准的要求进行课堂教学；我对二级部的全部数学老师和部分青年老师进行了不定时的听课；在课堂教学方面的亮点表现为如下几点：1. 老师转变了观念；老师应积极参与各种老师业务.理论.实践培训活动,努力成为一个教学素养好.基本功扎实.教改意识强.课堂教学最优

2、化的争论者和实践者；通过课堂教学,仔细关注同学“为否情愿学,主动学, 会不会学”,用这样的理念去指导自己的教学；2. 组织教学更加严谨；老师对所授课程有严谨的态度；即每次课前仔细备课, 保证授课内容的思想性.科学性.正确性；对教学过程严密组织,做到周密思 考.张弛有致.紧凑有序；将同学的学习习惯落实到课堂教学中,发 现问题准时订正,不把问题推给班主任,将问题毁灭在萌芽状态,从 而维护良好的课堂秩序；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3. 提倡新的学习方式同学为学习的主体, 提倡同学参与确定学习目标.学习进度和评判目标,在学习中积极摸索,在解决问题中学习；为实现互动式.交 流式的合作

3、学习, 为不同层次的同学供应参与学习. 体验胜利的机会,在合作学习中有明确的责任分工,促进同学之间能有效地沟通；在探究性学习中,通过设置问题情境,让同学独立.自主地发觉问题；通 过调查.信息搜集及处理. 表达与沟通等活动,经受探究过程获得学问与才能,把握解决问题的方法,获得情感体验；4. 创设民主和谐的课堂氛围训练学争论也说明, 人在轻松. 自由的心理状态下才可能有丰富的想象, 才会迸发出制造性思维的火花；老师们努力做到实现有效教学,营造一个民主.宽松的教学环境；敬重每一位同学做人的尊严和价值,不损害同学的自尊心, 仍要学会称赞他们的付出所表现出来的微小的变化及对教科书的大胆质疑和对自己的超越

4、；由于老师体会仍不为很丰富,所以课堂教学仍存在着以下的不足：1. 教参争论不透；多数老师都觉得所教的内容比较简洁,没有充分的解读教参, 对一些学问的传授应当达到什么程度没有明白充分；在教学时有时会超出同学接受的范畴,有时同学知其然不知其所以然；2. 教学预备不够充分；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载年轻老师对多媒体使用都比较娴熟,而课件的使用可以充分调动同学学习的爱好； 但有的老师觉得制作课件比较麻烦,上课就只拿着课本去,课堂也只用到黑板和粉笔；同学上课活动比较少；（二）教学常规本学期我主要的任务为治理二级部,所以对本级部老师的各项教学常规进行了不定期的检查；1.总体情形：大部分

5、老师的方案各栏目填写齐全,内容把握比较精确到位, 除个别学校科方案存在内容分析欠细致,有用性不强； 教案课时数比较足,修改比较仔细.细致,基本上能够表达出老师实际教学情形,教 学反思比较准时, 对课堂教学情形基本上做到有针对性的反思；“五点”把握比较精确到位；同学作业比较准时.适量,老师批阅也特别准时仔细,指导性较强,特殊表达在作文作业上；老师的学习与争论 方面,老师业务学习笔记比较充实, 实效性较强, 听课记录次数不一,多数记录比较真实,有较详细的环节分析；2.确定方面：老师的业务素养有很大的提高, 业务观念也有很大的转变； 从这次检查业务可以看出, 各学科老师都能仔细对待自己的教学业务,

6、各项业务预备的比较细致仔细；同时,大多数老师能够立足教学实际,加强了教学争论. 反思,大部分内容能够表达新课改的理念,针对性.实效性有很大的提高, 这些对于同学习惯的养成, 提高教学质量有很大的帮忙；3.存在问题 :精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载方案制定：个别老师的小科方案制定较粗,有的无授课时间.考查支配, 制定改进教学的详细措施应按不同学科的特点去制定；授课方案采纳主要措施单一；备课：少部分老师对教案修改不详细,教后反思质量不高,没能挖掘老师本身的教与同学的学仍为有机的结合的问题去反思以达到提高的目的；同学作业：有的老师对作业批改不细, 作文中对好句子勾画欠少,尾批的指导性

7、.针对性.勉励性仍须加强；个别老师听课的次数较少,随评及建议少；4.改进建议 :仔细钻研教材, 把握学科特点制定出切实有效的学科方案,内容应详细,表达新课改的教学理念；共案的教学反思指导性要强, 结合老师的教与同学的学提出有针对性的.指导性的反思；同学作业,老师批阅应细致仔细,批语要有针对性.勉励性；听课记录环节记录清楚,环节分析及建议指导性强；（三）班级治理二级部秉承为每一个孩子负责的教学宗旨,为了保证级部各项工作的正常进行,促进级部健康高效的进展,提升同学综合素养,提高 班级训练治理效能,进一步促进良好班风.学风的形成,营造健康和 谐的育人氛围,制定了适合本年级的检评制度,成立了检评小组,

8、每 周对本年级的常规的各个方面进行了检查,并准时汇总, 对班级进行量化治理；1.同学的工作精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载抓日常规范：日常规范为各项训练教学工作的保证,所以在日常的工作中,我们把同学的规范放在首位,从同学的考勤.服饰.桌椅摆放.卫生值日等方面都严格要求,让同学在一个相对稳固规范的环境中踏实的学习；通过集体活动促进同学班级凝结力和集体荣誉感；我们通过学校开展的课间操竞赛.队列竞赛.演讲竞赛增强班级的凝结力,培育学 生的集体荣誉感,也以此激发同学的竞争意识；同学训练工作中, 多从同学角度动身, 多启示.多诱导, 少说教.少指责；注意同学学习的“动力.习惯.方法”三位一

9、体的全方位指导,使同学能真正收益；2.老师的工作二级部的老师团队为一个团结的.积极的.向上的.不计个人得 失的的团队； 我们组的老师以青年人为主体,年轻人呈现了他们的活力和才能,将我组工作开展的有声有色；青年积极积极； 本学期政教处支配的事情特殊的多,老师们在完成正常教学后将剩余的时间都在收费和填表等工作；虽然很繁忙, 但老师们都没有怨言, 能够保质保量的完成各项任务； 特殊为像韩倩子.孙健.孙莹莹等老师能主动承担起上传下达的任务,为级部的事情跑上跑下；他们都只讲贡献,不计酬劳；组内老师们的学术氛围很深厚；积极钻研教材教法提高教学质量；大家工作之余常常争论同学的问题和训练的方法,以提高我组教学

10、的整体质量；3.其他工作：每周除定期召开一次全体老师工作例会外,仍随时据情形召开班主任会议,细致支配本月日常工作,争论工作方法；针对班主任提出精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的问题准时争论解决； 班主任工作应从点滴作起, 班级治理工作无小事,准时发觉问题解决问题, 多多关爱同学, 帮忙同学, 实施人性化.制度化治理；营造良好的人际氛围,努力提高同学自我治理的水平, 力避粗暴简洁；4.不足：班主任及其他老师的思想素养.业务.工作才能的提高缺乏敏捷的形式,有效的方式；特殊为少数老师课堂教学水平.训练治理水平 亟待提高, 危机意识优患意识急待加强； 同学的各种习惯养成训练的成效有待加强

11、；课外活动的开展,心理训练询问等方面的工作,有待大力探究；班级量化考核工作有待加强；二.数学教研（一）组织教研活动,促进老师素养的提高正所谓,长到老学到老,作为老师的确我们更应学习了,老师如 果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水” ； 老师专业化为将来训练进展的趋势,因此,本学期学校依据实际情形,立足校 本,挖掘校本资源,发挥学校骨干老师作用,有方案.有步骤进行校 本培训,措施得力,目标明确,形式多样；1组织老师深化学习 国家课程标准 和如何培育同学学习习惯的文章；组织老师仔细学习争论.网上跟帖.写出体会；在学习中更 新观念,探讨新策略,在实践中不断提高自身的素养；2为加强修养, 提

12、高素养, 我们教研组每月都要举办一次教研活动；为使我校数学老师明白教研课改信息,善学.善研.善教；本学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载期组织了“一年级教材培训” .“培育同学数学学习爱好” “题能测试”“教研员呈现课研讨” “东片联盟教研”等活动；每次活动都用新的教学理念对老师的教学进行了有效的引导,特殊为青年老师在活动中从讲课到评课都得到了较大的提高；3. 为了改革课堂结构和教学方法, 提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们坚持开展听.评.说课活动；且把这个活动做为一 个重要的教研活动；本学期,通过“课堂达标活动”,以团队组织讲.评.研相结合, 让同学感受到学习数学的乐趣；

13、通过老师填写达标证书,极大的提高了老师参与课堂教学的积极性,让课堂教学活动落到实处；（二）定期检查,加强教学常规治理1. 每月对老师的业务进行检查；加强对老师的教学行为的治理, 特殊为老师的电子备课和同学的作业布置与批改；多数老师能分层布置作业, 把培优补差的活动落实到课堂中；一部分老师并能准时分析反思,适时地实行补救措施, 使本学期的教学质量能有突破性地提高；2. 每周不定时对数学老师进行听评课以促进老师课堂教学；本学 期两种方式进行听课, 第一对每位老师进行听课, 其次对青年老师进行有重点的听课；通过这种方式可以调动老师研课. 加强学习的习惯；（三）努力方向1 对听评课的基本功有待于进一步提高；对于听课的方向.听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握； 再者我们评课仍较停留在点上,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载未能从全面的进行综合分析评课； 我们认为应当依据研修的有关内容进行学习,加强老师的评课水平；特殊为要多听青年老师的课,赐予指导,使其快速成长；2 虽然学了不少理论学问,但为如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家连续争论；3有了新的训练教学理念, 如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？4同学成果不好,