课题3走进化学实验室

1、课题3 走进化学实验室（1）【教学目标】知识与技能1.认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。2知道药品的取用规则，学会固体药品和液体药品的取用方法。过程与方法1.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。2.通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能情感、态度与价值观1.注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。2.通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。【教学重难点】重点：仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用难点：滴管的使用【导学过程】【创设情景，引入新课】播放违规实验造成的实

2、验事故的课件或者展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性【自主探究】一、常见仪器介绍阅读课本P151P152并对照实验台上的仪器，说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。1.试管：用作 的反应容器，在 或 时均可使用。溶解 。 收集 。2.烧杯：用于 和 的反应容器，在 或 时均可使用。注意：加热时外壁要干燥，并放在 石棉网 上，使其 受热均匀 ，防止 破裂 。3.量筒：量度 。注意：不能 ，不能 。4.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）：用于 。用作物质在 氧气中燃烧的反应容器。注意：不能加热。收集或贮存气体时，要配以 玻璃片 盖住。在瓶内做物质

3、燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应 放水 或 细沙，防止集气瓶破裂。5.酒精灯：用于加热。（以后还要详细介绍）6.胶头滴管 滴瓶 用途：胶头滴管用于 。滴瓶用于 。注意事项：胶头滴管用过后应立即 ，再 ，而滴瓶上的滴管 。 7.铁架台（铁夹、铁圈）：用于 ，一般常用于 、 等操作。注意：重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。8.漏斗：用于分离 与 的混合物。9试管夹：用于 。10.玻璃棒：用于 、 或 ，也可用于蘸取 。注意：搅拌时不要碰撞容器壁。 使用后及时擦洗干净。另外，锥形瓶用作较大量试剂反应的容器和装配气体发生装置。同学们还要认识烧瓶、水槽、试管刷、石棉网、广口瓶、细口瓶等仪

4、器。  【合作探究】1、 药品的取用规则阅读课本P18页的资料卡片“实验室药品的取用规则”,完成下列内容: (1)“三不”原则：_（2)节约原则：应严格按照_取用药品。若没有说明用量，一般按最少量取用：液体_固体_。(3)处理原则：剩余药品注意“三不一要”：既不能_ ,也不要_,更不要_,要_. 2、固体药品的取用(1)固体药品通常保存在_，取用固体药品一般用_，块状的药品用_。(2)如何取用块状药品或密度较大的金属颗粒？（3)如何取用粉末状药品？3、液体药品的取用(1)液体药品通常保存在_里(2)如何从试剂瓶中取用液体药品？（3）完成课本P19讨论。(4)量筒的使用：用量筒量液时，

5、量筒必须_，视线要与量筒内液体的_保持水平，再读出液体的体积。（5）.实验室现有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL的量筒，现要量取15 mL的盐酸，应取 mL 的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15L，则所取液体的实际体积应 15 mL（填“<”、“>”或“”）。 (6)胶头滴管的使用：取用少量液体时，可用_，取液后的滴管应保持橡胶胶帽_，不要_或_，防止_，不要把滴管放在_（7）实验1-4：课本P204、观察课本P18的图标，熟悉常用危险化学品的标志。【课堂小结】这节课你收获了什么？【练习设计】1.判断正误 （1）.用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。 ( ) （2）.胶头滴管用过后一定要用水清洗干净 ( )（3）.取液后的胶头滴管平放在实验台上 ( ) 2.现有下列仪器：a.量筒、b.胶头滴管、c.药匙、d.托盘天平、e.试管胶头滴管请回答：（1）称量固体药品质量的是 ，取用固体药品的