2022年2022年小学语文《木字的变化》教案及反思

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载木字的变化教学目标：1. 认知目标：培育同学的观看才能.分析才能和仿照才能；养成良好的书写习惯；2. 情感目标： 激发同学对中国汉字的喜爱,训练同学对谦让品质的学习；教学难重点：木字底.木字旁.木字头的写法；教学用具：实物投影仪.ppt .教学时数：一课时教学过程一.激趣导入师：同学们,今日我们一起来上一节写字课；同学们,你想写好 字吗？但为我们知道, 必需经过勤学苦练才能将字写好；在上课之前我们来听一个小故事怀素写字 ,怀素为古代闻名的书法家,我们一起来听听他为怎么练字的； （播放故事）师：刚刚我们一起听了怀素的故事,你有什么想说的吗？（同学自由说）师：怀素

2、小的时候练习写字,木板竟然都被写穿了；同学们,写一手 美丽的字,在于大家的勤思苦练,我们要学习他的这种刻苦的精神； 老师信任, 大家将来肯定会有一个甚至几个怀素；这节课我们就一起来上一节写字课, 期望同学们能像怀素一样刻苦认真,齐读课题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载木字的变化师：今日我们要来明白的为木字的变化ppt: 题 目 ppt：木为一棵树,笔直伸展才美丽；ppt：请大家伸出小手跟老师一起写一下木字吧；木字写时横在横中 线上面,起笔时先重后轻, 运笔时要向右上微微倾斜；留意主笔为垂露竖,要笔直挺立；撇捺要伸展,撇带尖,捺带脚；师：你知道哪些字为木字旁的呢？师：你们平常肯定阅

3、读了许多书籍,才会熟悉这么多木字旁的字；真了不得；我发觉凡为和树木有关系的字多数都为木字旁的；二.指导观看变化.书写师：木字呀,他特殊喜爱和小伴侣捉迷藏,快看他藏在哪里了？看谁找得最快.找得最准；预备好了吗？ppt：条（找第一个举手的同学,说完）你找得真快！师：条,上下结构,木字在下面；看,（木字给大家打招呼了,大家好,我为帅气的木字底,我藏在房子的下面你们都能找到,真厉害, 你们看,我原先和现在有什么变化呀？师：他可聪慧了,他藏在屋檐底下,请同学们认真观看,他为怎么变的呢？生：横没有变,竖变成竖钩了,捺变点；评语：你真为一个认真观看的孩子精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：对,

4、我们在写每一个字的时候都要先观看,同学们认真观看,怎么才能把这个“条”字写好看呢？师：光为写好木为不行的仍要写好攵；攵像一个小房子一样,请看看老师为怎样写的；在竖中线中上起笔,两个点对称,就像我们的两只眼睛,两只手一样；（板书,讲解）大家也试着在本子上写两个吧；提示写字的坐姿ppt： 巡察：（ 1）你的字左右两点很对称,真美丽（ 2）哎呀,你的竖钩写在竖中线上,很有力度（ 3）撇捺很伸展,整个字很看起来很有美感； ppt：林（对,他既在左边,又在右边） ppt：林师：接下来看看这次他又藏在哪里？哇,原先木和他的双胞胎哥 哥一起藏在树木里呢, 他们藏在一起的时候又为怎么变的呢,分别说说；师: 他

5、和哥哥在一起不当心仍会打架呢,大家想想：把他们放在一起要留意什么呢？生：点和撇的穿插；师：对！中国汉字为文明的字宝宝,他们在一起要懂得谦让才能和平相处呢！那写“林”字时要留意什么？师：看来你平常也为一个懂礼貌讲文明的好孩子；大家一起把林精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载写两个吧；（板书,讲解）横略短,竖挺拔有力,捺变点；右边的木要稍大,竖稍长；巡察：（ 1）你的竖写得真直,就像两棵挺立的白杨树；（ 2）你的林字真均匀；（ 3）你写得特别专心； ppt：杏 （快看）师：快看,这次木又藏在哪儿了？生：上面师：原先木仍喜爱藏在杏花丛中,我们看看他为怎么变的？生：变矮了,像为被压扁了一样；

6、师：可不为吗, 藏在树上要蹲着才不简单被发觉,那写的时候需要留意什么？生：竖要短师：对！真为个细心的孩子,王老师来写一个；（板书,讲解）木字在横中线的上面,口字底,小而扁；横折要有顿笔；师：老师想看看你们写的杏字为不为也像杏花一样美；巡察：（ 1）哎呀,你的撇和捺真伸展；（ 2）认真观看口字底呀精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：喜爱书法的人会把书法作品装裱挂起来,供大家观赏；今日,我们也一起来学着观赏品评一下同学的作品,取人之长,补己之短；我们才能有所提高,谁想要把你的字展现给大家看？问：谁来给他说说,一眼看去写的怎么样？哪个字好？哪一笔写的好？评判：（ 1）你有一双发觉美的眼

7、睛呀（ 2）不但写的认真,仍会观赏,（ 3）你为一个真心帮忙同学的好孩子点评：有些同学不仅能将自己的字写好,仍能帮忙别人写好字,当上小老师呢,这为个好老师,我们的小书法家产生了；三. 反馈.再书写手指操：大家都学得这么认真,我们一起来伸展伸展身体吧ppt：手指操师：许多同学已经从别人身上取长补短了,接下来在刚才两个字后面再写两个,咱们比比看,看看你们谁的进步更大；巡察：（ 1）一个一个的都学会别人的特长了,越写越好看（ 2）哦,老师也看到你的提高了师：我发觉同学们的进步真大,同学们我们来看看某某同学的作品；点名字点评：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）你看他的这一撇写的多好

8、看呐（ 2）你看他将木字的小房子盖的多整齐；（ 3）看看这个林字,双胞胎真谦让；四.小结师：中国的汉字就为这么好玩.这么奇妙.布满魅力；通过这节课的 学习,信任我们肯定会将木字有关的字写好,只要同学们善于观看持之以恒的练习, 我也信任每一位同学都可以成为小小书法家,大家有信心吗？那我们一起加油吧；教学反思：我在确定教学内容时,的确下了一番苦功；课伊始,第一通过视频怀素写字,让同学感受到练好字为要付出努力的； 让孩子们知道必需经过勤学苦练才能把字写好； 感染同学对怀素的佩服, 产生我也要向怀素那样勤思苦练的想法, 进入情境,为下一步练字渲染氛围；针对教学目标： 1. 认知目标： 培育同学的观看才

9、能. 分析才能和仿照才能； 养成良好的书写习惯； 2. 情感目标： 激发同学对中国汉字的喜爱,训练同学对谦让品质的学习；在讲授环节我主要运用ppt展现,让同学随着一个个图片的展现,进一步明白精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载木字的三种变化； 在观赏图片的同时, 让同学把握书写木字旁的字的写法；练字过程中利用信息技术播放音频, 舒缓的轻音乐让同学很快放松下来,在轻缓的音乐中,同学进入静的氛围,很快完成书写任务；为了能够完成此教学目标, 我觉得这几方面很重要, 第一要激趣,托尔斯泰指出： “胜利的教学所需要的不为强制,而为激发爱好；”在教学中,端正.规范.美观的字自然为学习的榜样,只有这 样,才会使同学产生学习的驱动力,并且以此为努力目标； 所以历代书法家自然为他们的榜样；他们才会很欢乐的写字；其次,观看比较,探究规律；整节课,我通过让同学观看木字在左.木字在上和木子在下三类字,自己去发觉规律, 从而明确汉字间架结构的重要性,激起同学