一校一品实施方案跳绳

1、一校一品实施方案跳绳一校一品实施方案跳绳：创建“一校一品”体育特色 花样跳绳方案创建“一校一品”体育特色一一花样跳绳方案董封小学为进一步贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年 体育，增强青少年体质的意见，促进学校体育改革，提高体育教 学质量和管理水平，根据县教育局关于认真组织实施 “全面增强学生体能素质”活动项目的通知要求，现就 我校开展“一校一品”创建工作，制订本方案一、背景分析：1. 学校基本情况分析我校是一所农村小学，在浙江西部偏远的山区。学校 现6个教学班，学生193人，教职工12人。近年来，在学校体育 活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用 学生所喜闻乐见的活动资源和活动形

2、式，开展符合自己校 情的“特色体育活动”，才能收到更好的体育教学效果。2. 学生基本情况分析在农村，有许多优质的农村乡土体育活动资源正在慢慢地被“遗忘” o在我们农村，有着大量优质的乡土体育活 动资源。女口：跳皮筋、捉迷藏、踢键子、打陀螺、跳绳等 等，都是最受孩子欢迎的农村传统体育游戏项目然而，在 现实的生活中，为了让孩子们更“安全”，为了让孩子们 “更好地学习”，孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无 比快乐的那些体育游戏。在农村，孩子们的体质状况也慢慢地与城镇学校一样,出现了逐渐“虚弱化”的趋势。随着农村孩子的家长对孩子们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视，学生 们过的大都是“在家圈养

3、”的生活。他们大部分时间是做 大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、 玩电脑小游戏等等。“圈养”的结果，是大量的孩子的身体 状况变得越来越虚弱。3 教育教学工作需求分析为了切实减轻学生的学业负担，浙江省教育厅、县教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施学生大 课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至 少一小时的体育活动时间。4. 项目确定综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育 教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生 意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的“一校一品” 特色建设的项目从

4、长期看，可着眼于“农村乡土体育活动” 的组织与开展这一方面；从近期看，根据以点带面的原则， 为了确保特色建设项目的顺利实施，确定xx年2月至xx 年6月这个阶段，以“花样跳绳”这一活动的开展作为学校 “一校一品”建设的项目。花样跳绳对于提高学生的体质和健康水平，促进学生 全面和谐发展，具有重要作用。我校有1名体育专职教师，6个教 学班，结合我校特色学校的建设，我们确立开发花样跳绳 校本课程。有利于改变学生的学习方法，体现了教学内容 的多样性和选择性。要创新，就必须关注个性，关注差异 性，关注每个学生。结合学校发展的总体思路和体育特色 初具趋形的基础上，我校以由点到面再到尖为出发点，提 高每一位

5、学生的综合素质，培养学生的主动学习的兴趣， 发展学生的个性。这在大力推进素质教育的今天，具有很 大的发展空间。二、指导思想：学校体育教学的中心是体育课，上好体育课势必要有 一套科学的、学生感兴趣的体育与健康课本。我校将根据体 育与健康教程标准实验稿的内容、目标，结合本校的具 体情况和学生兴趣、爱好的特点，构建切实可行的校本教 程。三、目的：1、着眼于学生未来的发展，提高课程的适应性。2、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。3、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学 校办学的品位。四、原则1、科学性原则重视体育学科在校本课程体系中的地位。2、民主性原则以教师和学生为主体。学校要创造机会，

6、鼓励师生积 极主动、创造性的参与课程的开发与建设。3、针对性原则在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学 特色出发；从学生的兴趣、爱好和特长出发；从教师的专 长出发。4、多样性原则校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越 大，学校在培养多样化的人才，满足社会多样化的需求方 面，成功的可能性也就越大。5、人文性原则注重学生的个性发展，学生的智慧和审美道德的培养。 使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。6、趣味性原则校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激 发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和 合作的学习方式，促使学生拓展思维、开阔视野，培养创 新精神和实践能

7、力。五、内容一、二年级学生跳绳兴趣的培养，三、四、五、六年 级学生花样跳绳技术、技能的培养。六、方法1、充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。2、充分利用校内外的教育资源，坚持品质化、特色化。3、保证花样跳绳开发的方向性与探究性。七、组织与实验步骤1、教师每学期应认真书写教案。2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重 学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式，充分 调动学生的学习积极性。3、课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动 环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生 的过程体验，不能只重活动的结果。4、教师必须在每次课程后，作好记录。5、课程的开发过程中

8、，教师必须树立档案意识，学期 结束上交学校。八、对象学校全体学生九、领导小组机构及其职责“一校一品”特色建设领导小组组成及各成员职责： 组长：马存礼：负责以“花样跳绳”活动为内容的“一校一 品”创建总体领导工作。副组长：谭小岩：负责以“花样跳绳”活动为内容的“一校 一品”创建的具体管理工作。组员：各班主任：负责“花样跳绳”活动中的安全领导工作。 同时负责学校“花样跳绳”文化的开发工作。曹尚武：负责各项活动的物质保障及器材保障，同时 做好''花样跳绳”技术指导等工作。崔宏宇：负责“花样跳绳特色活动”学校课程教材的 开发与完善，相关的训练、比赛活动的组织，各种活动资 料的收集、整理

9、等工作。各班主任：负责“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“花样跳绳舞”等的设计、指导工作。王彩云：负责各种“花样跳绳”的开发和制作的指导 工作，做好''花样跳绳”活动的文化宣传工作。领导小组职责1. 认真组织开展贯彻落实中共中央国务院关于加强 青少年体育增强青少年体质的意见文件及省、县关于切 实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神， 切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。2 .确立学校体育工作的总体思路，结合以“花样跳绳” 活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，拟 订学校体育工作的整体目标和规划。3. 加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校 教师

10、都能积极参与学校以“花样跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，发动学生积极、有序、 有效地参加“花样跳绳”等体育活动。4. 定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动， 提高全体教师有关"花样跳绳"等方面的基础知识和基本 技能，以促进学校“一校一品”特色创建工作的深入开展。5. 各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协 作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校“花样 跳绳”特色的创建工作。十、时间开发时间：一校一品实施方案跳绳：创建“一校一品”体育特色 花样跳绳方案创建“一校一品”体育特色一一花样跳绳方案淳安县梓桐镇里桐完全小学为进一步贯彻落实中共中

11、央国务院关于加强青少年 体育，增强青少年体质的意见，促进学校体育改革，提高 体育教学质量和管理水平，根据县教育局关于认真组织 实施"全面增强学生体能素质”活动项目的通知要求， 现就我校开展“一校一品”创建工作，制订本方案一、背景分析：1. 学校基本情况分析我校是一所农村小学，在浙江西部偏远的山区。学校 现6个教学班，学生185人，教职工16人。近年来，在学 校体育活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充 分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合 自己校情的“特色体育活动”，才能收到更好的体育教学效 果。2. 学生基本情况分析在农村，有许多优质的农村乡土体育活动资源正在慢

12、 慢地被“遗忘”。在我们农村，有着大量优质的乡土体育活 动资源。女口：跳皮筋、捉迷藏、踢琏子、打陀螺、跳绳等 等，都是最受孩子欢迎的农村传统体育游戏项目然而，在 现实的生活中，为了让孩子们更“安全”，为了让孩子们 “更好地学习”，孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无 比快乐的那些体育游戏。在农村，孩子们的体质状况也慢慢地与城镇学校一样, 出现了逐渐“虚弱化”的趋势。随着农村孩子的家长对孩 子们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视，学生 们过的大都是“在家圈养”的生活。他们大部分时间是做 大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、 玩电脑小游戏等等。“圈养”的结果，是大量的孩子的身

13、体状况变得越来越虚弱。3. 教育教学工作需求分析为了切实减轻学生的学业负担，浙江省教育厅、县教 育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重 课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施 学生大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生 每天至少一小时的体育活动时间。4. 项目确定综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育 教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全 校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的'一 校一品”特色建设的项目从长期看，可着眼于“农村乡土 体育活动”的组织与开展这一方面；从近期看，根据以点 带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实

14、施，确定x x 年2月至xx年6月这个阶段，以“花样跳绳”这一活动的 开展作为学校“一校一品”建设的项目。花样跳绳对于提高学生的体质和健康水平，促进学生 全面和谐发展，具有重要作用。我校有1名体育专职教师, 6个教学班，结合我校特色学校的建设，我们确立开发花样 跳绳校本课程。有利于改变学生的学习方法，体现了教学 内容的多样性和选择性。要创新，就必须关注个性，关注 差异性，关注每个学生。结合学校发展的总体思路和体育 特色初具趋形的基础上，我校以由点到面再到尖为出发点, 提高每一位学生的综合素质，培养学生的主动学习的兴趣, 发展学生的个性。这在大力推进素质教育的今天，具有很 大的发展空间。二、指导

15、思想：学校体育教学的中心是体育课，上好体育课势必要有 一套科学的、学生感兴趣的体育与健康课本。我校将根据 体育与健康教程标准实验稿的内容、目标，结合本校 的具体情况和学生兴趣、爱好的特点，构建切实可行的校 本教程。三、目的：1、着眼于学生未来的发展，提高课程的适应性。2、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。3、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学 校办学的品位。四、原则1、科学性原则重视体育学科在校本课程体系中的地位。2、民主性原则以教师和学生为主体。学校要创造机会，鼓励师生积 极主动、创造性的参与课程的开发与建设。3、针对性原则在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学 特色出

16、发；从学生的兴趣、爱好和特长出发；从教师的专 长出发。4、多样性原则校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越 大，学校在培养多样化的人才，满足社会多样化的需求方 面，成功的可能性也就越大。5、人文性原则注重学生的个性发展，学生的智慧和审美道德的培养。 使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。6、趣味性原则校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激 发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能釆取自主、探究和 合作的学习方式，促使学生拓展思维、开阔视野，培养创 新精神和实践能力。五、内容一、二年级学生跳绳兴趣的培养，三、四、五、六年 级学生花样跳绳技术、技能的培养。六、方法1、充分调动教师参

17、加课程开发的积极性，体现参与 性。2、充分利用校内外的教育资源，坚持品质化、特色化。3、保证花样跳绳开发的方向性与探究性。七、组织与实验步骤1、教师每学期应认真书写教案。2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重 学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式，充分 调动学生的学习积极性。3、课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动 环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生 的过程体验，不能只重活动的结果。4、教师必须在每次课程后，作好记录。5、课程的开发过程中，教师必须树立档案意识，学期 结束上交学校。八、对象学校全体学生九、领导小组机构及其职责“一校一品”特色建设领导小组

18、组成及各成员职责： 组长：姜军财：负责以“花样跳绳”活动为内容的“一校一 品”创建总体领导工作。副组长：程爱军：负责以“花样跳绳”活动为内容的“一校一 品”创建的具体管理工作。组员：郑国纯：负责“花样跳绳”活动中的安全领导工作。 同时负责学校“花样跳绳”文化的开发工作。卢仁苟：负责各项活动的物质保障及器材保障，同时 做好“花样跳绳”技术指导等工作。江东财：负责“花样跳绳特色活动”学校课程教材的 开发与完善，相关的训练、比赛活动的组织，各种活动资 料的收集、整理等工作。郑顺水：负责“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“花 样跳绳舞”等的设计、指导工作。张笔耘：负责各种"花样跳绳”的开发和

19、制作的指导 工作，做好“花样跳绳”活动的文化宣传工作。领导小组职责1. 认真组织开展贯彻落实中共中央国务院关于加强 青少年体育增强青少年体质的意见文件及省、县关于切 实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神， 切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。2. 确立学校体育工作的总体思路，结合以“花样跳绳” 活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，拟 订学校体育工作的整体目标和规划。3 .加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校 教师都能积极参与学校以“花样跳绳”活动为主要内容的 “一校一品”学校特色的创建活动，发动学生积极、有序、 有效地参加“花样跳绳”等体育活动。4. 定

20、期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动， 提高全体教师有关“花样跳绳"等方面的基础知识和基本 技能，以促进学校“一校一品”特色创建工作的深入开展。5. 各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协 作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校“花样 跳绳”特色的创建工作。十、时间开发时间：一校一品实施方案跳绳：xx-xx花样跳绳实施方案 玉门市下西号学校xxxx年度“一校 一品”花样跳绳实施方案跳绳是师生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简 单，不需要很大的场地容易开展，因而在我校推广性很强。 结合我们学校普及跳绳的基础上，提出以“花样跳绳”作 为学校阳光体育活动特色项目。一、指导思

21、想以健康第一为指导思想，以培养学生的创新意识和 探究实践能力为核心，通过以花样跳绳进行各种活动，一方 面通过积极开展以花样跳绳作为学校阳光体育活动特色 项目，来推动和普及学校课外活动，培养学生对体育的兴 趣，养成终身体育锻炼习惯。另一方面培养师生强健的体 魄、勇敢顽强的意志，更重要的是培养他们互帮互助、互 敬互爱，协同配合、和睦相处的精神，增进人与人之间的 感情、相互尊重与交往以“健康第一”为指导思想，以培养学生的创新意识 和探究实践能力为核心，通过以花样跳绳进行各种活动，一 方面通过积极开展以“花样跳绳”作为学校阳光体育活动 特色项目，来推动和普及学校课外活动，培养学生对体育 的兴趣，养成终

22、身体育锻炼习惯。另一方面培养师生强健 的体魄、勇敢顽强的意志，更重要的是培养他们互帮互助、 互敬互爱，协同配合、和睦相处的精神，增进人与人之间 的感情、相互尊重与交往能力，体验成功的喜悦，感受合 作的乐趣。同时，跳绳活动的开展也有利于师生之间的交 流，让师生在体育活动中加深彼此的了解，让师生“同 行、同心、同乐”。二、基本理念1、结合“阳光体育”活动开展和“体艺卫211项目” 创建，根据我校实际情况，开展花样跳绳活动。2、跳绳是老少皆益的一项体育活动，深受大家的喜爱。 对学生的身体、心理能起到促进作用。培养学生的团结合 作精神，锻炼学生的竞争意识，使学生健康成长。3、激发跳绳兴趣，培养学生终身

23、锻炼习惯。兴趣和习 惯是促进学生自主学习和坚持锻炼的前提。只有激发和保 持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。4、根据学校场地，因地制宜开展丰富多彩的跳绳活动。 通过跳绳技能的学习，发展学生弹跳力、灵敏、协调性、 速度、耐力等，提高学生锻炼的意识和能力。5、重视学生主体地位，关注个体差异，创造性的开展 活动。从方案设计到评价的各个环节，始终把学生主动、 全面的发展放在中心地位。运用多种策略，创设各种情景 来重视个体差异，使每个学生都能获得成功的乐趣。三、跳绳内容1、一分钟速度跳：要求每个班无论男女至少50%的同 学能够达到一年级80次/分、二年级90次/分、三年级100 次/分、

24、四年级110次/分、五年级120次/分、六年级130 次/分.2、花样跳绳：肯肯跳、踏步跳、车轮跳、侧打挽花、 交互绳、网绳、绕“8”字跳、两人一绳、前后开合跳、左 右开合跳、绳中绳、双飞、三飞等等。要求每个班级100% 的同学能够完成2套以上动作组合，每个班级60 %的同学 能够完成4套以上动作组合，每个班级10%的同学能够自创 动作组合。四、跳绳安排1、在每天的大课间锻炼及课外活动时间安排多种花样 和各种形式的跳绳活动，养成人人带绳，天天练绳的习惯, 形成人人参与、师生互动、生机勃勃的校园体育氛围。2、每节体育课要进行35分钟跳绳训练。3、开展以“花样跳绳”为主题的大队、中队活动和形 式多

25、样的花样跳绳比赛。每月每班进行一次“1分钟速度 绳”、“20人3分钟8字跳长绳”、“20人集体花样跳绳”等 系列花样跳绳比赛或班级与班级的对抗赛，评选出班级或 年级的“跳绳王”。每次活动都要有计划、有过程、有记 录、有总结。4、学期结束前进行全校性跳绳比赛，教师和学生共同 参与，并评出学校“跳绳王”。5、组建学校花样跳绳队，每周训练时间不少于2次， 每次训练时间不少于半小时。五、实施要求1、各班级要高度重视跳绳活动，制定计划、有组织、 有步骤地活动，要把安全教育放在重要的位置。2、每班自行配备4条长绳，每人一条短绳。3、学生要穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运 动服，不能装、带各类坚硬、锋

26、利的物品。4、在指定位置进行活动，不能乱窜乱跑，要注意安全, 准备活动由体育委员负责带操，班主任负责组织管理。五、领导机构组长：张兴海副组长：苏进宝成员：张瑞军杨军刘玉存吕燕田晓玲王娟张建武何明花玉门市下西号学校“一校一品”花样跳绳实施方案二o四年九月一校一品实施方案跳绳：中心小学“一校一品”特色 活动实施方案“一校一品，一生双爱好”特色活动书面材料安定区石峡湾中心小学xx年2月25日“一校一品，一生双爱好”建设情况一、指导思想：为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼, 达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学生的实际情 况，经研究将“校园集体舞”确立为我校“一校一品，一 生双爱好”体

27、育特色项目。二、健全组织1、领导小组组长：李宁副组长：李玉江成员：张玉贤张丽李睿组员：全体班主任三、基本内容及对象实施“校园集体舞”，就是让每一个学生能在小学阶段掌握多种技能，为学生的全面发展奠定良好基础。 活动对象：1-6年级全体学生。四、实施原则牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据 健康发展的需要和学校体育锻炼的需要，系统的设计能切 实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。、本校“一品牌”校园集体舞：通过武术加强学生的纪律性和参与性、学生“双爱好”体育项目：跑步、乒乓球、武术健身拳艺术项目：舞蹈、大合唱、剪纸、素描、书法、手工 小制作五、活动方式品牌1、充分利用体育教学、大

28、课间活动、早操，开展有计 划、有目的、有针对性的活动，培养兴趣，形成学校品牌, 逐步形成特色。2、举办异程接力竞赛。有意识的培养学生参加的兴趣, 举办各种竞赛、趣味活动。加强系统训练的针对性和科学 性，培养和提高学生的体育技能。3、落实好学生体质健康标准评价机制、学生体质健康 监测机制，充分发挥其杠杆作用，深入推进学生体育锻炼 工作，全面提高学生体质健康水平。双爱好在搞好课堂教学的同时，充分发挥课外小组活动的作 用，引导和组织学生广泛开展等艺术活动。引导和组织学 生广泛开展广播体操、冬季长跑、乒乓球、跳绳、等单项 体育竞赛和每年一届艺术节活动，扩大文体活动的参与面 和普及率。使每个学生都能参加

29、一到两项体育艺术活动， 并逐渐成为终身爱好，形成良好的个性特长。六、实施内容：活动时间：每日早操、大课间、每天下午课外活动为 集体活动时间，课间、体育课、活动课为分散活动时间。 、活动参与方式：1、整班参加项目由学校统一组织开展活动。2、兴趣爱好项目，学生自选2个项目，并排出活动表, 按活动表活动。、活动评价：采用才艺展示、组织竞赛等形式推出活动成果。七、实施办法加大宣传力度、营造良好氛围。通过各种形式的宣传 让老师、家长和学生都了解“校园集体舞”的目的、意义、 内容及标准要求，引导学生积极参加"校园集体舞”活动。 科学设置基本动作、倡导个性发展。“校园集体舞”的活动力求符合学生的身

30、心发展特点, 满足学生的个性发展。认真组织落实、彰显学校特色。制订详细的工作计划，编制课外活动安排表，定时间、 定地点、定教师，确保活动安全有序高效。注重实验研究、确保活动实效。科研先导，结合实验研究，多出理论成果。六、实施要求根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人 的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者，体育教师 为活动的指导者，领导小组成员为活动的检查者。在每次 活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导,还有检查者的必要督促,以真正提升活动的质量,促进学生的发展。【一校一品实施方案跳绳】七、活动安全预案1、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安 全教育，时刻

31、关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及 时处理偶发事件，重大事件及时汇报。2、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的 安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。八、具体实施计划xx年2月-xx年6月：分步训练，基本动作方法达标。xx年9月-xx年12月：高、中、低段一起训练，整体效果达标。xx年12月：“校园集体舞”特色将成为石峡湾 中小小学的亮点活动。一校一品实施方案跳绳：“一校一品”工作自评报告- 花样跳绳北赵川镇中心小学“一校一品”工作自评报告我校自开展“一校一品” 建设以来，认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行 了广泛宣传动员，将体育兴趣活动与“增强体质健康”建 设相结合，

32、确定花样跳绳为我校的“一校一品”建设项目， 创建体育特色，丰富校园文化。现将我校开展"一校一品” 创建工作自评如下。一、成立组织机构，制定“一校一品”工作实施方案。1、成立以吴玉杰副校长为组长，秦坛为副组长，各班 主任老师为成员的“一校一品”工作领导小组，大力推进 此项工作。2、制定切实可行的“一校一品”工作实施方案。根据 我校的实际情况，通过各方面综合考虑确定把花样跳绳定 为我校的“一校一品”特色活动，并将花样跳绳列入校本 培训计划，通过培训，把花样跳绳的基础知识深入到学生、 老师们的日常健身生活中。教导处督导全校师生练习及教 学工作，少先队负责组织开展各项培训、比赛。工作得到 了

33、广大师生的好评，同时也响应了教育部提岀的学生每天 锻炼一小时的号召。【一校一品实施方案跳绳】、活动开展情况。1、制定一系列的岗位职责。为了我校的“一校一品” 工作高质量、高效益的开展下去，我们制定了 “一校一品” 教学研究制度、“一校一品”活动安全管理职责、“一校一 品”活动后勤保障职责等一系列的岗位职责，用来完善对 我校“一校一品”工作的规范管理，确保了我校“一校一 品”活动的顺利开展。2、制定了具体活动安排。学校研究制定了具体的“一 校一品”活动安排。为了贯彻县教体局有关文件精神，为 了响应了教育部提出的学生每天锻炼一小时的号召，学校 对“一校一品”活动进行了扎实的部署，每天一小时的活 动

34、时间、场地划分等都落到实处，并且有专人负责，责任 到人。3、通过多种途径组建专兼职辅导员队伍。为了保证“ 一校一品”工作落到实处，不留于形式，真正发挥其特色 带动作用。学校发动全校教师参与体育特色学校建设，并 组建了责任心强的辅导员队伍。具体负责“一校一品”活 动中的技术指导和动作示范。4、制定安全预案。“一校一品”活动开展之初，学校 为了确保师生安全有序的参加活动，制定了北赵川镇中心 小学“一校一品”工作安全预案。预案上明显指出了活动 中各部门的责任及任务，保证了场地、设施、及活动的安 全。5、师生全员参与活动，切热情很高，此项活动从xx 年10月至今，已经进入常态化。三、档案资料建设。学校

35、教导处专人负责“一校一品”工作中档案的收集 和整理工作，各项档案装订成册，记录详实。四、活动的效果。1、提高体育教学水平。通过平时体育课教学和课外活 动，挖掘体育特长生，'定时间、定场地、定指导老师”， 组织专项训练，为上一级学校输送体育后备人才。2、重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展 更加完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥 学生运动技能，提高体育运动成绩。五、存在问题。在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品” 的建设，以花样跳绳教学作为素质教育的载体，努力探索, 不断提高学生的体育水平。打造学校体育特色品牌。加强 “一校一品”的宣传工作力度，重视学生身体素

36、质锻炼， 打好技能基础，继续开展更加完善的课间活动，让每一次 课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。 xx年4月20日一校一品实施方案跳绳：xx-xx花样跳绳实施方案玉门市下西号学校xxxx年度“一校一品”花样跳绳实施方案跳绳是师生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简单, 不需要很大的场地容易开展，因而在我校推广性很强。结 合我们学校普及跳绳的基础上，提出以“花样跳绳”作为 学校阳光体育活动特色项目。一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以培养学生的创新意识 和探究实践能力为核心，通过以花样跳绳进行各种活动，一 方面通过积极开展以“花样跳绳”作为学校阳光体育活动 特色项目，来推动和普

37、及学校课外活动，培养学生对体育 的兴趣，养成终身体育锻炼习惯。另一方面培养师生强健 的体魄、勇敢顽强的意志，更重要的是培养他们互帮互助、 互敬互爱，协同配合、和睦相处的精神，增进人与人之间 的感情、相互尊重与交往能力，体验成功的喜悦，感受合 作的乐趣。同时，跳绳活动的开展也有利于师生之间的交 流，让师生在体育活动中加深彼此的了解，让师生“同行、 同心、同乐” o二、基本理念1、结合“阳光体育”活动开展和“体艺卫21 1项目” 创建，根据我校实际情况，开展花样跳绳活动。2、跳绳是老少皆益的一项体育活动，深受大家的喜爱。 对学生的身体、心理能起到促进作用。培养学生的团结合 作精神，锻炼学生的竞争意

38、识，使学生健康成长。3、激发跳绳兴趣，培养学生终身锻炼习惯。兴趣和习 惯是促进学生自主学习和坚持锻炼的前提。只有激发和保 持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。4、根据学校场地，因地制宜开展丰富多彩的跳绳活动。 通过跳绳技能的学习，发展学生弹跳力、灵敏、协调性、 速度、耐力等，提高学生锻炼的意识和能力。5、重视学生主体地位，关注个体差异，创造性的开展 活动。从方案设计到评价的各个环节，始终把学生主动、 全面的发展放在中心地位。运用多种策略，创设各种情景 来重视个体差异，使每个学生都能获得成功的乐趣。三、跳绳内容1、一分钟速度跳：要求每个班无论男女至少50%的同 学能够达到一年级8

39、0次/分、二年级90次/分、三年级100 次/分、四年级110次/分、五年级120次/分、六年级130 次/分.2、花样跳绳：肯肯跳、踏步跳、车轮跳、侧打挽花、交互绳、网绳、绕“8”字跳、两人一绳、前后开合跳、左 右开合跳、绳中绳、双飞、三飞等等。要求每个班级10 0% 的同学能够完成2套以上动作组合，每个班级60%的同学能 够完成4套以上动作组合，每个班级10%的同学能够自创动 作组合。四、跳绳安排1、在每天的大课间锻炼及课外活动时间安排多种花样 和各种形式的跳绳活动，养成人人带绳，天天练绳的习惯, 形成人人参与、师生互动、生机勃勃的校园体育氛围。2、每节体育课要进行3-5分钟跳绳训练。3、

40、开展以“花样跳绳”为主题的大队、中队活动和形 式多样的花样跳绳比赛。每月每班进行一次“1分钟速度 绳”、“20人3分钟8字跳长绳”、“20人集体花样跳绳”等 系列花样跳绳比赛或班级与班级的对抗赛，评选出班级或 年级的“跳绳王”。每次活动都要有计划、有过程、有记录、 有总结。4、学期结束前进行全校性跳绳比赛，教师和学生共同 参与，并评出学校“跳绳王”。5、组建学校花样跳绳队，每周训练时间不少于2次， 每次训练时间不少于半小时。五、实施要求1、各班级要高度重视跳绳活动，制定计划、有组织、 有步骤地活动，要把安全教育放在重要的位置。2、每班自行配备4条长绳，每人一条短绳。3、学生要穿运动鞋参加活动，

41、衣着宽松，尽可能穿运 动服，不能装、带各类坚硬、锋利的物品。4、在指定位置进行活动，不能乱窜乱跑，要注意安全, 准备活动由体育委员负责带操，班主任负责组织管理。五、领导机构组长：张兴海副组长：苏进宋成员：张瑞军杨军刘玉存吕燕田晓玲王娟张建武何明花玉门市下西号学校“一校一品”花样跳绳实施方案二o二年九月一校一品实施方案跳绳：''一校一品”花样跳绳比赛通 知关于举办“花式跳绳”系列比赛通知各学年组：为了进一步贯彻落实中共中央国务院关于加强青少 年体育增强青少年体质的意见，推动课程改革，深化素质教育，促进我校体育教 育的发展，帮助学生掌握一定的运动技能，为终身体育打 下坚实基础，为此

42、学校将花样跳绳作为全校师生共同学习 锻炼的特色体育项目。为了更进一步推进此项活动的进程, 学校拟定于10月初举办“花式跳绳”系列比赛，具体事宜 通知如下：一、”花样跳绳“比赛：1、时间：xx年10月日2、地点：学校教学楼前二、比赛项目设置及比赛方法：1、跳长绳：每班级除有特殊疾病者外，均要求参加比 赛；比赛采用鱼贯式“8”字跳法，比赛时间为2分钟。2、单摇跳绳单双脚不限，每班选出4男、4女，每人跳半分钟，计 班级总数。3、双摇跳绳每班上4男4女，每组半分钟、计班级总数。4、2人车轮跳、3人车轮跳每班级4组：4男、4女，6男、6女，每组跳半分 钟，计班级总数。5、交互绳不计摇绳人数，每班2男2女

43、，每组跳半分钟，计班 级总数。三、奖项设置单项奖男、女各取年级前六名，颁发奖品；另取年级总绳王 和学校总绳王，颁发奖品和证书，不重复奖励。1、绳王 班级绳王：班级第一名 年级绳王：年级第一名 学校绳王：全校第一名 年级总绳王 学校总绳王集体奖按以上五项比赛总成绩，年级取一等奖1名，二等奖1 名，三等奖2名颁发奖状。望各学年、各班级积极准备比赛，有不明之处可随时 请教体育老师或常跃刚老师，预祝各班取得优异的成绩。 军川中学xx-10-5一校一品实施方案跳绳：王洼子中心小学创建“一校 一品”体育特色一一花样跳绳方案创建“一校一品”体育特色一一花样跳绳方案 王洼子中心小学为进一步贯彻落实中共中央国务

44、院关于加强青少年 体育，增强青少年体质的意见，促进学校体育改革，提高 体育教学质量和管理水平，根据“一校一品”体育特色建 设的通知现就我校开展“一校一品”创建工作，制订本 方案如下：一、背景分析：1.学校基本情况分析我校是一所乡村小学，学校现6个教学班，学生168人, 教职工28人。近年来，在学校体育活动的组织管理过程中, 我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资 源和活动形式，开展符合自己校情的“特色体育活动”，才 能收到更好的体育教学效果。2. 学生基本情况分析在过去，有许多优质的体育活动资源正在慢慢地被“遗忘”。在我们身边，有着大量优质的乡土体育活动资源。 如：跳皮筋、捉迷藏、

45、踢琏子、打陀螺、跳绳等等，都是 最受孩子欢迎的传统体育游戏项目然而，在现实的生活中, 为了让孩子们更'安全”，为了让孩子们“更好地学习”， 孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无比快乐的那些体 育游戏。现在，孩子们的体质状况也慢慢地减弱，出现了逐渐“虚弱化”的趋势。随着孩子的家长对孩子们的“安全” 问题以及“学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是“在家圈养”的生活。他们大部分时间是做大量的练习资 料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、玩电脑小游戏 等等。3. 教育教学工作需求分析为了切实减轻学生的学业负担，教育局相继下达了关 于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有

46、关学校必须认真组织实施学生大课间体育活动和课外集体体育 锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。4. 项目确定综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育 教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全 校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的“一 校一品”特色建设的项目从长期看，可着眼于“乡土体育 活动”的组织与开展这一方面；从近期看，根据以点带面 的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定以“花 样跳绳”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项 io花样跳绳对于提高学生的体质和健康水平，促进学生 全面和谐发展，具有重要作用。结合我校特色学校的建设, 我们确立开发花样

47、跳绳特色体育。有利于改变学生的学习 方法，体现了教学内容的多样性和选择性。要创新，就必 须关注个性，关注差异性，关注每个学生。结合学校发展 的总体思路和体育特色初具趋形的基础上，我校以由点到 面再到尖为出发点，提高每一位学生的综合素质，培养学 生的主动学习的兴趣，发展学生的个性。这在大力推进素 质教育的今天，具有很大的发展空间。【一校一品实施方案 跳绳】二、指导思想：学校体育教学的中心是体育课，上好体育课势必要有 一套科学的、学生感兴趣的体育与健康课本。我校将根据 体育与健康教程标准实验稿的内容、目标，结合本校 的具体情况和学生兴趣、爱好的特点，构建切实可行的校 本教程。三、目的：1、着眼于学

48、生未来的发展，提高课程的适应性。2、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。3、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学 校办学的品位。四、原则1、科学性原则重视体育学科在校本课程体系中的地位。2、民主性原则以教师和学生为主体。学校要创造机会，鼓励师生积 极主动、创造性的参与课程的开发与建设。3、针对性原则在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学 特色出发；从学生的兴趣、爱好和特长出发；从教师的专 长出发。4、多样性原则校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越 大，学校在培养多样化的人才，满足社会多样化的需求方 面，成功的可能性也就越大。5、人文性原则注重学生的个性发展，学生的智

49、慧和审美道德的培养。 使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。6、趣味性原则校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激 发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和 合作的学习方式，促使学生拓展思维、开阔视野，培养创 新精神和实践能力。五、内容一、二年级学生跳绳兴趣的培养，三、四、五、六年 级学生花样跳绳技术、技能的培养。六、对象学校全体学生七、领导小组机构及其职责“一校一品”特色建设领导小组组成及各成员职责：组长：蔺彦玮：负责以“花样跳绳”活动为内容的 “一校一品”创建总体领导工作。副组长：王彦川王宏：负责以“花样跳绳”活动为内容的“一校一品”创建的具体管理工作。组员：袁伟民陈

50、建华：负责“花样跳绳”活动中的安 全领导工作，同时负责学校“花样跳绳”文化的开发工作。 袁伟民：负责各项活动的物质保障及器材保障。领导小组职责1. 认真组织开展贯彻落实中共中央国务院关于加强 青少年体育增强青少年体质的意见文件，切实减轻义务 教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，切实加强学 校体育教育工作，促进学生全面发展。2. 确立学校体育工作的总体思路，结合以“花样跳绳” 活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，拟 订学校体育工作的整体目标和规划。3. 加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校 教师都能积极参与学校以“花样跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，

51、发动学生积极、有序、 有效地参加“花样跳绳”等体育活动。4. 定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动， 提高全体教师有关“花样跳绳"等方面的基础知识和基本 技能，以促进学校"一校一品”特色创建工作的深入开展。5. 各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协 作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校“花样 跳绳”特色的创建工作。对教师的要求：1、领导小组成员要经常督查花样跳绳活动的开展情况, 保证活动质量。2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织活动，保 障活动有效果。3、体育教师要积极配合开展这一特殊体育活动。4、花样跳绳活动，要面向全体学生，又要有针对性的 个别

52、辅导。5、花样跳绳活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊 式”组织活动。6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育， 保障活动正常开展。对学生的要求：1、除雨天和放假时间外，没有特殊的情况，全校学生 都要参加课外体育活动。2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随 意参加其他的活动项目。3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得 迟到、早退和不参加活动。4、体育委员活动前后，必须向本班班主任汇报参加活 动人数、活动开展情况，组织部分学生归还体育器材。5、爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视 其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。6、活动中发生意外，应立即报告班主任，尽量减

53、少器 材的损坏和人员的损伤程度。王洼子中心小学xx年3月3日一校一品实施方案跳绳：一品一校实施方案弋阳县漆工镇中心小学一品一校实施方案为了加强学校“一校一品”工作的实施，保障“一校 一品”创建工作的顺利进行，按照县教体局打造特色学校、 注重一品一校的发展思路，走"特色立校、文化兴校、特 色强校”的特色化发展之路，努力提升学校品位，促进学 校特色发展，结合我校实际，特拟定我校“一校一品”创 建实施工作方案。一、指导思想以“以德治校、形象立校、质量强校、文化养校、”为 办学思路，以“内涵特色发展，建设红色校园”为工作目 标，紧紧围绕“实施素质教育，提高教学质量，健康快乐 学习”的这个中心

54、。以人为本、以德治校。找准定位、明 确方向、发掘优势、落实措施、构筑特色。二、背景分析1、长期的办学积淀，德育实践活动特色初步凸显。学校地处弋阳县东北部，距弋阳县约30公里，是伟大 的无产阶级革命家，军事家方志敏烈士的故乡，是赣东北 苏区的发源地。拥有丰富的红色教育资源。长期以来，学 校高度重视德育教育，先后获得了省四个一工程先进单位, 多次获得市、县德育先进单位。从长期的办学实践中，学 校注重挖掘现有资源优势，总结了 “以“红色德育活动” 为载体，以“活动育人求发展”为突破的办学理念，有着 深厚的活动育人底蕴，目前，学校德育育人氛围浓厚，德 育教育特色初显，学生探究精神高涨，实践能力极强，容

55、 易形成特色。2、唱红歌、读经典、讲故事，是现代社会教育需要。经歌是往昔的峥喋朴素的表达，是激情的年华深情的 吟咏，是革命年代的礼赞、是红色岁月的缅怀、是改革开 放的颂唱，演唱红歌、欣赏红歌的过程，其实是在轻松愉 快的过程中默默接受红色精神的洗礼，激发我们内心深处 对健康向上、积极进取的文化追求，独具魅力的红歌让我 们想起硝烟弥漫的战争岁月、祖国建设和改革的火红年代。 作为方志敏烈士红色故里的人们，我们应在红色旋律中做 红色心灵的生活者，让红色教育给我们以享受、以力量、 以勇气、以情操。而讲红故事对于传承文明、传达教育、 树立榜样同样具有深远意义，红色小导游、小记者能培养 学生与他人合作、与他

56、人交往的意识，体会知识的作用， 丰富生活，了解家乡的历史、文化、自然环境，增进对家 乡的了解，对家乡的喜爱。感受到家乡的荣耀与自豪，从 而更好地宣传家乡、热爱家乡，使“爱国、清贫、创新、奉献”的志敏精神在学生心中牢牢扎根，在祖国各地开花。因此，广泛深入地开展系列红色活动，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。3、强身健体，是健康育人的需要。体育磨炼人们的意志，党的“十七大”报告明确提出“健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福”，国家号 召广大学生“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活 一辈子”，体育教育对于我国年轻一代独生子女意义深远。 教育部有关负责人指出，“阳光体育运动”号召学生到阳光 下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。由此，加强学生锻炼，增强学生体质健康是学校 育人的前提，是建设健康学校的基本保障。三、工作思路坚持一个中心：内涵特色发展，建设红色校园依托两个载体：活动为载体班队为载体促进三项建设：校本课程建设、校园文化建设、班队集体建设、突岀四大结合: 校本课程开发研究与学科整合相结合;特色校园的创建与班集体建设相结合;思想道德教育与行为规范养成相结合;学生课外活动与教师专业发展相结合;四、组织机构:总协调：仇谨组长：仇谨副组长：曹琦斌汪友元成员：袁树林黄克民晏七年郑三才郑为