2022年2022年文本信息加工教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载文本信息加工教学设计一.教材分析本节内容主要为明白文字处理技术的进展变化及其意义,并从中领会传播民族文化的必要性和紧迫性； 明白文字在运算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特点, 并会利用字处理软件进行信息的加工与表达,并学会依据不同信息的特点挑选不同的字处理软件来加工文本信息；学会分析.比较文本信息的纯文本表达.结构化表达和形象化表达的优点与不足,学会使用结构化和形象化的方式来表达信息,加工信息；二.教学目标（1）学问与技能1.明白文字处理技术的进展过程；2.明白文字的编码方式；3.把握字处理软件的基本操作；4.学会信息的加工与表达（纯文本表达.结构化表

2、达.形象化表达）；（2）过程与方法1.比较各种字处理软件（记事本.word .wps）的有点和不足,把握其中一种常用的字处理软件word ；2.把握信息的加工方法与表达方法；（3）情感态度与价值观1.通过明白字处理技术,领会传播民族文化的必要性和紧迫性；2.学会挑选合适的字处理软件加工信息；3.学会评判和观赏；三.教学难点,重点1.明白文字在运算机中的编码方式；2.依据不同信息的特点挑选不同的字处理软件,并利用字处理软件进行信息的加工与表达；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.信息的结构化.形象化表达；四.教学对象分析本课程的教学对象为高一的同学,这个年龄阶段的同学, 学习积极性

3、好, 而且有自己对事物的特殊的看法,思维也比较活跃, 善于表现自己, 有很强的创新理念和动手才能； 在本三节课中, 将针对同学的这些特点, 一步步地引导同学学习,从字处理技术的熟悉到字处理软件的使用,并利用他来处理我们所获得的信 息,最终学会信息之间的表达与沟通；五.教学方法任务驱动法.合作学习法.自主探究法六.教学环境多媒体电脑室.投影仪七.教学过程第一课时：字以及处理技术课程导入：同学们,每天你们都在写字,写具有我们国家文化特色的文字,那么,你们究竟对我们国家的文字明白有多少呢？你们有没有爱好来明白我们的文字处理 技术呢？详细过程：师：我们的文字有字母文字和象形文字,那为什么不用汉语拼音代

4、替汉字吗？请大家依据下面表格的提示,解答以下问题；问题关键词你的观点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载拼音的来历.作用,与汉字的关系汉语拼音化精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载汉字会不会被拼音取代汉字的优势精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载你知道有哪些输入法,你最常用的为哪种输入法？文字输入法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生：通过网络搜寻,完成表格；师：汉字的制造包含了民族的聪明,汉字个性化强利于记忆；占用空间小,信息 含量大,从而便于高速阅读；汉字为复脑文字,又利于人脑的全面开发；在各个 方面,汉字都表现出庞大的适应性和优势；我们的汉字起源

5、于象形文字,至今仍旧保留了象形文字的特点；她的造字法有四种：象形.指事.会意.形声；大家 可以看看下面的象形文字所代表的涵义；师生一起学习师：既然我们的汉字能通过象形记录储存下来,那么历史上我们所使用的字处理技术有哪些呢？即能过记录储存文字的方法生：师: 大家知道信息在运算机里为以什么形式存放的吗？生：二进制师：对了,汉字也不例外,在运算机中也为按二进制的形式来存放的,那就需要对汉字进行编码；大家知道在运算机上有哪些方法可以输入汉字呢？生：师：我们可以通过键盘输入,也可以通过语音输入,扫描输入,手写输入等等； 在通过键盘输入的过程中, 我们必需要用输入法来输入汉字；比如大家最常用的全拼输入法.

6、智能abc 输入法.五笔输入法等；输入码：汉字输入码为指直接从键盘输入的各种汉字输入方法的编码,属于外码；师：那汉字输入进电脑之后,在运算机内为以什么代码来表示呢？生：师：汉字在运算机内为以机内码来表示的；机内码：在运算机内表示汉字的代码为汉字机内码,汉字机内码由国标码演化而来；师：目前使用最广泛的为一种两个字节的机内码,如国标码（gb）和 big5 码；师：汉字在运算机内的表示方法我们为看不见的,我们在显示器上看到的汉字或 者打印出来的汉字为以汉字字型输出的,否就根本就不能让人们接受和懂得；每精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载个汉字可以看成一个特定的图形,这种图形最基本的表示方法

7、就为用点阵；大家可以看看下点阵法为怎样的？师：这就为用点阵的方法来表示汉字的,在显示器或者打印文稿上的汉字大家看不到点,为由于组成汉字的点特别的密,大家肉眼根本看不出来；师： 好,我们有了这些文字后,你们想不想把他们装扮得美丽一点,装设得好看一点呢？那么,你们现在又为利用什么方法去装设装扮的呢？生：师: 对了、 现在我们对文字进行加工处理一般都为采纳一些现成的软件加工、 比如大家所说的 wor.dwps.记事本等师：接下来大家来看一下文本信息加工的例子,你们发觉为不为文字被装扮得好看许多,美丽了许多呢； 心动不如行动, 赶快行动起来吧！ 现在给大家一个任务：上网搜寻“再别康桥”这首诗,然后给他装饰一番；生：动手操作师: 好了、 时间差不多了 . 大家把自