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文档简介

1、中班科学智取小铁珠教案活动目标：<p1、通过实验发现筷子、勺子、吸铁石能从米中取出小铁珠，感受吸铁石给米中取物带来的方便。<p2、能积极参与活动，用简短的语言表达自己的观点。<p3、萌发进一步探索吸铁石的秘密的欲望。<p4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。<p5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。<p2活动准备：<p1、每组准备一个盒子，里面撒一些米，在米中混合一些小铁珠。<p2、每组准备一份取物的工具，有筷子、勺子和吸铁石。分别放置在小篮子里。再准备每组一个空盆子。<p3、教师准备二张记录表。

2、<p3活动过程：<p一、导入活动：<p一天晚上，有一只老鼠出来偷吃米，还把许多的小铁珠打翻在米缸里了。米和小铁珠混在一起。你有什么好办法帮我把小铁珠取出来吗？<p幼儿自由说说取小铁珠的方法。<p二、提供工具，让幼儿说说都有什么工具。<p1、出示：筷子、勺子、吸铁石，猜一猜，这些工具能把小铁珠取出来吗？<p2、出示统计表，介绍记录方法。<p三、探索：<p1、老师说明要求：每人选一样工具，把取出来的小铁珠放在空盆子里。换工具时要把原来的工具放好，注意不要把米弄出来。取出小铁珠后想一想：你用的什么工具？是怎样取出来的？<p<p2、幼儿开始取物，并记录<p请幼儿说说你用的什么工具，是怎样取的？和你猜想的是不是一样？<p3、什么工具取回形针又快又方便？幼儿自由地说说。<p四、取铁珠比赛。<p1、每人取一样工具，不能换工具，又快又好地取小铁珠，在老师规定的时间看谁取的小铁珠多，老师喊停必须停下来，否则算犯规。<p2、记录结果，数小铁珠的个数，在记录中填写。<p3、得出结论：取米中的小铁珠用吸铁石又快又方便。<p活

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