东北师大20秋《比较学前教育学》在线作业1-0004答案

1、东北师大20秋比较学前教育学在线作业1-0004答案认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：()A.内部顺序和模式B.外部强化和训练C.内外部共同决定外国比较教育研究的学科倡导阶段的时间是：()A.1817年至19世纪末B.1800年至19世纪末C.19世纪末至20世纪40年代D.20世纪50年代至今美国最早的幼儿园创办的时间是：()A.1856年B.1857年C.1858年D.1859年1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课的人是：()A.康德尔B.汉斯C.库森D.罗素美国第一所讲英语的幼儿园创办人是：()A.舒尔茨夫人B.皮博迪C.福禄倍尔D.蒙台梭利日本把托儿所改为保育所的法

2、规是：()A.儿童福利法B.学校教育法C.教育基本法D.幼儿园令俄国的福禄倍尔学院创立的时间是：()A.1886年B.1866年C.1871年D.1896年发展成熟论课程模式的主要观点是：()A.先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素B.儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程C.来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面发展成熟论课程模式的主要观点是：()A.先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素B.儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程C.来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面前苏联学前教育机构的类型有：()A.托儿所-幼儿园B.集体农庄幼儿园C.疗养

3、幼儿园D.幼儿之家E.特殊儿童幼儿园成人要促进儿童自我控制能力的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()A.正确B.错误学前教育社区化是当今世界发达国家学前教育发展的一个重要趋势。()A.正确B.错误文献法是通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的一种方法。()A.正确B.错误1991年，日本制定了第三个幼儿园教育振兴计划，以使35岁的儿童都能入园。()A.正确B.错误以保障儿童权利为中心的教育民主化是世界各国学前教育发展的趋势。()A.正确B.错误注重对学前儿童和学前教育的科学研究，根据科学研究的最新成果修订幼儿园教育大纲是俄罗斯学前教育的特点之一。

4、()A.正确B.错误建立了多种层次、多种学制、多种规格的学前教育师资培训机构是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。()A.正确B.错误体验原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法原理。()A.正确B.错误皮亚杰把儿童心理发展分为四个阶段。()A.正确B.错误皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素包括成熟、知识经验、社会环境和平衡化四个方面。()A.正确B.错误私立多，公立少是美国日托的特点之一。()A.正确B.错误无歧视原则是儿童权利公约中体现的原则之一。()A.正确B.错误卢梭是发展成熟论课程模式的代表人物。()A.正确B.错误享特认为：到了4岁再给儿童以教育，已为时过迟，丰富儿童的经验越早

5、越好。()A.正确B.错误从保育内容的角度看，日本整备期和战争期的幼儿教育又可称为保育六项目时代。()A.正确B.错误幼儿园令是日本幼儿教育史上第一部较为完整而独立的法令。()A.正确B.错误发展幼儿积极的自我形象感是保育学校的宗旨之一。()A.正确B.错误加强了劳动教育是七八十年代以来前苏联幼儿园教育大纲的特点之一。()A.正确B.错误日本的学校教育法规定幼儿园的目的是保育幼儿，提供适当的环境，以促进其身心的发育。()A.正确B.错误1871年，在莫斯科创立了福禄倍尔学院。()A.正确B.错误父母参与是先行教育的构成因素之一。()A.正确B.错误强调组织领导对儿童游戏活动的决定性作用是七八十

6、年代以来前苏联幼儿园教育大纲的特点之一。()A.正确B.错误日本幼儿园教师的特别资格证书和普通资格证书不是全国通用但终生有效。()A.正确B.错误蒙台梭利教育法是以有准备的环境、教师和教具三个要素组成。()A.正确B.错误日本公立幼儿园由市、镇、村的公共团体设立。()A.正确B.错误日本保育所幼儿在园时间为911小时。()A.正确B.错误各地区依据其情况规定教育任务、内容、方法、教材等是前苏联学前教育机构的特点之一。()A.正确B.错误日本国立幼儿园由国家设立。()A.正确B.错误提出自由保育论的日本幼儿教育家是仓桥物三。()A.正确B.错误前苏联的幼儿之家是一种为聋、哑、盲、智力落后及有缺陷的儿童办的教育机构。()A.正确B.错误 参考答案：C参考答案：A参考答案：A参考答案：D参考答案：B参考答案：A参考答案：C参考答案：ABC参考答案：ABC参考答案：ABCDE参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：