2022年2022年正比例教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载全国中学校“教学中的互联网搜寻”优秀教学案例评比教案设计教案背景：1,面对同学：学校2,学科：数学3,课时： 1教学课题： 北师大版六年级下册其次单元正比例；教材分析：本课为有关比例学问的初步熟识,结合详细情境,帮忙同学理 解正比例的意义,判定两个量为否成正比例；这些内容的学习为学 生在学习了比的意义. 比的化简与比的应用等内容的基础上进行的；学情分析： 六年级的同学抽象规律思维才能有了较好的进展,具备肯定的分析综合.抽象概括.归类梳理的数学活动才能；在学习正 比例之前已经学习过比,两个相互依靠变化的量,本节课在此基础 上,同学进一步懂得比值肯

2、定的变化规律；同学简单把握的为判定 有详细数据的两个量为否成正比例,比较难把握的为离开详细数据,判定两个量为否成正比例；教学方法：本节课的教学本着“让同学自主探究”的原就,引导同学,在精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载独立摸索的基础上,学会小组合作沟通；教学中给同学供应丰富的情境,让同学通过详细问题,详细情境熟识成正比例的量,初步感受生活中存在许多成正比例的量；让同学通过观看.比较.分析.归纳等数学活动, 自主发觉正比例的变化规律, 懂得正比例的意义；教学目标：1.学问与技能经受正比例意义的建构过程, 通过详细问题熟识成正比例的量,初步感受生活中存在许多成正比例的量

3、,并能正确判定成正比例的 量；2.过程与方法通过观看.比较.分析.归纳等数学活动,发觉正比例量的特点,并尝试抽象概括正比例的意义；提高分析比较.归纳概括.判定推理才能,同时渗透初步的函数思想；3.情感态度与价值观在主动参加数学活动的过程中、感受数学摸索过程的条理性和数学结论的确定性 、并乐于与人沟通；教学重难点 ;教学重点： 正确懂得正比例的意义；教学难点： 能精确判定成正比例的量；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学过程：一.在同学熟识的儿歌中引入正比例的量：播放数青蛙儿歌；同学接着往下唱； 问：你在唱得时候有什么规律吗？二.自主探究成正比例的量的变化规律；（一

4、）初步感受成正比例量的变化规律；出示材料：一辆汽车行驶的速度为90 千米/时,汽车行驶的时间和路程如下.时间12345678路程 /千米90182736一些人买同一种苹果,购买苹果的质量和应对的钱数如下；质量 / 千克109876543应对的钱数 / 元3027241.同学分组挑选其中的一张表格,填表并观看说说你发觉了什么？2.反馈沟通；3.小结：这两张表格的变化情形有什么相同点？（二）在比较中连续感受成正比例量的变化规律；1.出示材料：下面为边长与周长,边长与面积的变化情形,把表填写完整；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载边长/cm面积 /cm2边长 /cm周长 /cm精品学习资

5、料精选学习资料 - - - 欢迎下载1114223344精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.四人小组活动：摸索：哪一张表格的变化情形和前面的变化规律一样？3.比较图像,再次感受正比例指导看图,说说你发觉了什么？（三）尝试归纳正比例的意义1.同学自由说.相互说；2.小结：正比例的意义及关系式；三.运用提高1.小明和爸爸的年龄变化情形如下、把表填写完整；小明的年龄 /岁67891011爸爸的年龄 /岁3233父子的年龄成正比例吗？你怎么想的？2.在数青蛙儿歌中找找成正比例的量；3.找一找生活中成正比例的例子；四.小结提升：通过今日这节课的学习,你有什么收成？板书设计：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载正比例两种相关联的量；商肯定；教学反思：正比例这部分内容比较抽象,在实际教学中,我留意了以下几点：1.引入生活情境,淡化抽象的概念教学.在本节课中,用同学熟识的数青蛙的儿歌引入正比例的量；唤醒同学已有的学问基础,激发了同学的学习爱好；2.留意比较；在教学中,利用表格出现成正比例和不成正比例的两组量进行比较,然