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文档简介

1、中班美术水声教案活动目的：<p1、倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。<p2、培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。<p3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。<p4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。<p2活动准备：<p1、已开展有关水的讨论。<p2、雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片断。<p3、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。<p4、四开彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。<p3活动过程：<p1、引出话题，重现相关经验最近，我

2、们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?你们听到的水声是从哪里发出来的?(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)<p2、共同讨论表现形式<p观看录像，启发幼儿边听边自由模仿。<p想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。<p讨论怎样将水声变成图画。如："滴答滴答"可画成一个个或一串串小点；"沙沙沙沙"可画成一根根细细的直线或斜线；"哗哗哗哗"可用点和线画成一片；"轰隆轰隆"可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现；大瀑布像纺纱织布，可大片

3、大片地往下涂画。<p3、边听赏边表现<p<p反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。<p引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的配合，不断丰富自己的画面。<p鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。<p4、欣赏感受<p重播录像，引导幼儿边听水声，边在自己的画面上寻找这几种水声。<p相互欣赏一些有创意的作品，可以是整幅画面，也可以是局部。教师可对部分作品提出建议，如：当几种颜色调和出现脏的颜色时，可适当用一些相似的浅色或白色覆盖；当画面比较单调时，可增加色块等。<p激发幼儿进一步探究的兴趣，如：水是不是只有

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