小学六年级第四单元第一课时说课稿

1、人教版小学六年级unit4 I have a pen pal第一课时说课稿窑坪中小 周净尊敬的评委老师： 大家好！今天，我说课的内容是人教版小学六年级上册unit4 I have a pen pal.接下来，我将从教材分析、教法、学法、教学流程、板书设计这几个方面进行说课。一、说教材首先来说说教材，这部分内容是六年级上册第四单元“I have a pen pal”的第一课时，包括A部分Lets try和Lets talk。本课主要是学生能够听读读写有关爱好的表达，同时掌握询问他人的爱好并作答。本课在整套PEP版教材中起着承上启下的作用，孩子已经掌握了一些动词的ing形式，且学了I like .

2、句型。所以教学时就可以以旧引新。另外如果本课学扎实了，在学习本单元的后几课时，就简单了。 1、基于以上对教材的理解，我制订了以下教学目标：（1）知识与能力目标：能够听、说、读、写与爱好有关的英文表达；能够听说认读的单词和词组pen pal, hobby, jasmine, idea等；能够听懂，会说，会表演Lets talk的内容，并在真实情境中运用所学语言询问和描述他人的兴趣和爱好。 （2）、情感态度与价值观目标：通过学习鼓励学生发展广泛的兴趣爱好，并通过活动培养其合作精神和乐于与他人交往的性格。 二、教学重难点: 1、重点:（1）能够在实际语境中运用有关兴趣和爱好的问答句。What are

3、 his/her hobbies?HeShe likes交流.（2）能够表演并内化Lets talk 的交际内容.2、难点:学生能够大胆创编和表演询问和描述他人兴趣,爱好的小对话.三、教法根据英语课程标准，教学应该引起学生的注意并唤起他们学习英语的兴趣。本课我将采用如下教法：1、情景教学法，利用图片表意，创设贴近生活的情景。2、游戏法教学法。通过chant、游戏激发学生的学习兴趣。四、学法某位教育家说过：“授之鱼不如授之以渔。”因此模仿法，游戏助记法，TPR全身反应法，小组合作学习法便是本课我指导学生的学法。五、教学过程：（一） Warming-up 看一看，想一想教师呈现本单元的教学主场景图

4、，引导学生观察主情景图右图进行讨论。教师可设计以下问题进行引导。T:Who are they? Ss:Zhang Peng and Oliver.T: What are they talking about?Whos the boy on the computer?Can you guess?Ss: Peter?T:Yes, he is Zhang Pengs pen pal.（2） 新课呈现 1、师生交谈，引入本单元话题 2、学生完成Lets try, 整体理解Lets talk 大意。 （1）教师出示主情景图右页的图片，提问：Zhang Peng is talking with Olive

5、r about his pen pal, Peter. What are his hobbies? Does he like basketball?引导学生进行猜测。教师提示学生注意题目中的核心词汇basketball和tall是听的过程中尤其要注意的关键词。 （2）教师播放录音，引导学生读题并回答，师生核对答案。 （3）教师继续提问：Do you want to know more about Peter? 教师要求学生看A部分Lets talk插图并提问：What is Peter doing? 引导学生回答：He is reading books. 教师借机及时反馈：Yes, he li

6、kes reading. He has many hobbies. 引出hobby的概念。 （4）教师请学生猜Peter 还有什么爱好吗，复习学生学过的动词词组。教师把学生的回答以动词-ing形式板书在黑板上。 （5）让学生带着问题阅读文本获取信息，完成下表，并利用此表格检测学生是否理解文本。 3、教师根据文本内容引出句型并进行讲解 （1）教师提问：what are Peters hobbies? 引导学生回答：He likes reading stories/doing kung fu/swimming/singing.注意强调在肯定句中动词第三人称单数形式的词尾变化。 （2）教师板书并解释

7、like后面加动词-ing形式的用法。（这一环节只是让学生注意有这个语法现象即可，更重要的是在具体语言运用中让学生反复体验如何使用这个语言点）六、巩固与拓展1、教师播放录音，组织学生跟读。教师在过程中理解句子he lives on a farm.以及he also likes singing.中also的意义。2、组织学生分角色朗读并表演对话。 3、“读心术”游戏 教师请一名学生上台将自己的爱好用动作表示出来，其余同学用you like.进行推测，最快猜中的小组得分。附四五年级学过的动词短语：playing football, playing basketball, playing ping-pong, playing sports, going shopping, swimming, doing kung fu, watching TV, reading books, drawing cartoons, singing, dancing, listening to music 七、作业布置 1.听录音，并背诵对话。 2.完成课堂检测中的相关习题。 3.告诉