2022年2022年部编版一年级语文下册第五单元教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载单元教材分析：第五单元识字精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载本单元为识字单元,由四篇识字课文口语交际和语文园地五组成；动物儿歌为一首描写小动物在夏天的活动情形的儿歌,能够激发同学观看小动物的爱好；古对今以对对子的形式介绍了大自然的景物；操场上以体育活动为主题,由一幅图.六个词语和一首儿歌组成；词语都为体育活动的名称,其中第一行的活动以手为主,词语中的动词都带提手旁；其次行的活动以脚为主,词语都带足字旁；儿歌描画了下课后同学们在操场上活动的情境,告知小伴侣参与体育活动可以使我们的身体更健壮

2、；人之初节选了三字经中四句内容,告知同学学习和礼仪的重要性；“口语交际”让同学学会怎样打电话；“语文园地五”就进一步让同学认字写字,明白歇后语的学问,懂地不要轻信别人的话否就确定会上当的道理；单元教学目标：1. 会认.会写本单元所同学字；2. 正确.流利地朗读课文,背诵课文；3. 培育观看小动物的习惯；4. 明白对对子和三字经中的学问；5. 培育同学宠爱体育运动,积极锤炼身体的习惯；单元重点难点：1. 培育同学乐于识字的爱好和自主识字的才能；2. 勉励同学阅读,感受阅读的乐趣；3. 激发同学对祖国语言的宠爱之情；4. 明白对对子.三字经的相关学问；5. 培育同学宠爱体育活动,积极锤炼身体的习惯

3、；单元课时安排：动物儿歌2课时古对今2课时操场上2课时人之初2课时口语交际1课时语文园地五2课时单元测试2课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题5. 动物儿歌1.熟悉 12 个生字；正确书写7 个生字；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2.熟悉“蜻蜓.蝴蝶.蚯蚓.蝌蚪.蜘蛛”等词语,正确朗读儿歌；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点正确书写 7 个字；朗读课文；教学难点正确识读 12 个生字；教学预备课件.课本.卡片教学方法讲授法 教学课时第一课时教学环节教学流程修订栏预习一.揭示课题同学们,今日我们一起来学习5. 动物儿歌

4、,导入请同学们和我一起书写课题；师板书课题并口述目标；二.竞赛读文（第一次“先学后教”）第一场竞赛：比谁字音读得准1.老师范读,同学认真听清字音；2.自己练习读,仍有不熟悉的字问同桌；全部会读的请举手；下面开头竞赛,请听老师提的要求：读的同学比谁声音洪亮,能读准字音,做到不添字.不漏字,特殊要留意平翘舌音的问题,听得同学比谁听得认真,听出有错音准时举手给他纠 正；3.同桌朗读竞赛,比谁读得字音准,句子流教学利,声音洪亮； 过程4.指名轮读； 一人一句,以学困生为主,尽量让多点人发言,大量暴露问题；）5.词语宝宝都集合在了一起,你们能叫出他们 的名字吗？给大家1 分钟时间,待会没有拼音的帮忙看谁

5、读得准；蜻蜓.蝴蝶.蚯蚓.蝌蚪.蜘蛛 生练读 - 同桌相互检测,指名读词语；6.再指名读,并扩词练习；间迷造运池欢网有错准时订正,师适时板书.引导；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载7.去掉音节找刚读错的人再次读；三.流利读文（其次次“先学后教”）请听老师提的要求：读的同学比谁声音洪亮,能 读准字音,做到不添字.不漏字,特殊要留意平翘舌音的问题,听得同学比谁听得认真,听出有错音及 时举手给他订正；1.生自由练读（ 2 分钟）2.男.女赛读男生的声音洪亮,女生的声音美丽,假如合起来读信任会更好的；来齐读一遍；3.齐读课文四.竞赛写字（第三次“先学后教”）1.师出示会写

6、字,同学观看；请同学们认真观看“间.迷.造.运”,留意它的笔顺笔画.在田字格中的位置及压线笔,并自己书空一遍它的笔顺；2.生说笔顺 - 齐书空；3.生说提示的地方；4.生描红并练写；小结小伴侣们真不错,刚才学习的很好,小组内沟通自己的收成；识字 5.动物儿歌板书间迷造运池欢网设计蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛作业誊写生字；布置教学后记课题5. 动物儿歌1.明白虫字旁的字的特点,培育归类学习方法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2.朗读课文,背诵课文；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点背诵课文；教学难点明白虫字旁,知道形声字的特点.精品学习资料精选学习资料 -

7、 - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学预备课件.课本.卡片教学方法讲授法教学课时第一课时教学环节教学流程修订栏预习背诵儿歌一.揭示课题导入同学们,这节课我们连续来学习5动物儿歌,请跟老师口述学习目标,明白学习任务；二.归类识字（第一次“先学后教”）1.出示词语“蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘蛛”,自己读一读；2.摸索：说说这些字有什么相同特点？3.说一说仍熟悉那些带有虫字旁的词；4.巩固形声字的特点,拓展识字；三.背诵课文（其次次“先学后教”）反复连读,指导背诵1.听读表演,整体回忆：课文主要讲了什么？2.熟读课文,连说学写（ 1）说说平常看到的蜻蜓与蝴蝶的动作有什么不同；（ 2）加入动作朗读,体会“展翅

8、飞,捉迷藏”的不同含义；教学（ 3）观看蚂蚁运粮食的便利,用“小蚂蚁,你过程们真- 呀”的句式练习说话；（ 4）带着对蚂蚁佩服之情自由连读,这名朗读；（ 5）指导朗读“蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙”；（ 6）加入动作,自由轻声背诵课文；四.课堂练习1.背诵课文；2.完成课后的读一读,记一记；蜻蜓展翅蝴蝶飘舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜3.辨字组词；间（）迷（）造（）运（）池（）欢（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载网（）小结通过学习,我们发觉本课表示小动物的汉字大多用虫子旁；板书设计作业课后在父母带领下观看其他小动物的生活环境和方式,试着布置用课文的儿歌形式

9、编一编；教学后记课题6. 古对今1. 正确认读本课“圆.严.寒.酷.暑.凉.晨.细.朝.霞.夕.杨”等12 个生字；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2. 会写田字格里的“古.凉.细.夕.李.语.香”等7 个生字；熟悉偏旁“酉”,朗读课文；3. 正确.流利地朗读课文,明白课文内容；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点学会本课的生字.新词；教学难点明白课文内容,感受语言的对仗美；教学预备教学用课件教学方法讲授法 教学课时第一课时教学环节教学流程修订栏预习一.揭示课题1.同学们,今日我们一起来学习6 古对今,导入请同学们和我一起书写课题；师板书课题2.回忆对韵

10、歌,懂得“对”含义；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载二.竞赛读文第一场竞赛：比谁字音读得准1.老师范读,同学认真听清字音；同学们听得很认真,现在,自己赶忙试读一遍,有不会读的字词画上符号；2.自己练习读,仍有不熟悉的字问同桌；全部会读的请举手；下面开头竞赛,请听老师提的要求：读的同学比谁声音洪亮,能读准字音,做到不添字.不漏字；听得同学比谁听得认真,听出有错音准时举手给他订正；3.同桌朗读竞赛,比谁读得字音准,句子流利,声音洪亮；4.指名轮读； 一人一句,以学困生为主,尽量让多点人发言,大量暴露问题；）5.课文读得字音真准！老师加大难度来考你们了,生字宝宝能不能难

11、住你？园严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨生练读一一同桌相互检测,再指名读；6.熟悉偏旁“酉”；教学7.口头扩词练习；过程有错准时订正,师适时板书.引导；（充分发挥兵教兵）,再齐读两遍；8.去掉音节找刚读错的人再次读；字音大家能读准了；接下来我们进行其次场比赛：比谁能流利朗读课文；先给你们 2 分钟练读时间,待会我们连续竞赛；三.流利读文1.生自由练读（ 2 分钟）2.男.女赛读3.齐读课文文读得真为既正确又流利；最终我们进行第三场竞赛,比会写字写得正确.规范；四.竞赛写字1.师出示会写字,同学观看；请同学们认真观看生字,留意它的笔顺笔画.在田字格中的位置及压线笔,并自己书空一遍它的笔顺；2.生说笔顺 -

12、 齐书空；3.生说提示的地方；4.生描红并练写；写最不好的两名同学上台临摹；指名上台订正；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载师适时引导总结生再练写；小结说说你们对于对子的明白；6.古对今板书设计园严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨作业写生字并组词；布置教学后记课题6. 古对今1.结合生活实际,明白句子意思,明白课文内容,知道对对子为汉语言富有民族特色的语言艺术形式；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2. 能正确读写“古”等7 个生字,留意部件和笔画在田字格的位置,努力依据书写要求和正确的执笔姿态和写字姿态做；3.流利朗读课文,背诵课文；精品学习资料精选学习资

13、料 - - - 欢迎下载教学重点有感情地朗读课文,巩固生字；教学难点明白“对子”含义,感受祖国文字的魅力；教学预备课件.课本教学方法讲授法 教学课时其次课时教学环节教学流程修订栏预习一.复习,激趣导入,明确主要学习目标 一 复习会写字中已经会认读的字词；导入1. 我们先复习这一课要求会写的字中已经会认读的字；自由朗读这些词语；出示有关字词：语文李子 古人 香气精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2. 反馈指导：指名读,相机正音；齐读； 二 复习激趣导入,明确主要学习目标；1. 嬉戏激趣：小伴侣们,我们先来做一个“相反词语对对碰”的嬉戏吧 . 比如我说左,你对右；2.

14、出示： 上下大小天地古今三.明白课文内容,感悟课文主题 一 图文结合,联系生活,明白课文内容；1. 联系生活,明白课文内容；(1) 给每一小节落标上序号,然后再来读一读这首对子歌,想一想,你读懂了哪些对子,哪些仍不懂, 在你不懂的对子旁边打上“ .”；(2) 反馈指导采纳逐小节沟通的方式,重点指导同学不太懂得的词语,如：“寒冷对酷暑”：引导同学用肢体语言告知大家寒冷和酷暑分别给你带来什么感受；“晨对暮”,“晨”就为早晨,“暮”就为傍晚；“和风对细雨”：“和风”就为柔和的风,可以请同学通过模拟风声来感知; “细雨”就为细细的小雨,也可以请同学通过模拟雨声来感知；2. 图文结合,进一步明白课文；1

15、 出示任务： 示图画 1 观看这幅插图,想一教学 想,图上画的为什么时候的景象 .画了哪些景物 . 过 程 2 反 馈 指 导 ；你能找到与这幅图画对应的小节吗.你依据哪句话找到的 . 预设：第 2 小节; 句子：朝霞对夕阳； (3) 小结后拍手齐读第2 小节；(4) 出示任务： 示图画 2 观看这幅插图,想一想,图上画了哪些景物 .它们怎么样 .表现的为哪个小节的内容 .(5) 反馈指导；(6) 小结后拍手齐读第3 小节； 二 多样朗读,背诵指导；1. 请同学们依据提示来读对子同学自由朗读,同桌合作朗读 一人读每行对子的前半部分,一人读后半部分 ,男女生合作朗读 男生读每行对子的前半部分,女

16、生读后半部分 ,师生合作朗读2. 谁来试一试背诵 .五.写字指导 一 字形教学；1. 示会写的字,读一遍；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2. 同桌相互说说自己为怎样记住这些字的,然后班级沟通； 二 指导书写；1. 指导“细”.“凉”.“语”的书写；(1) 观看并说说“细”.“凉”.“语”各部件的占位和书写要留意的笔画；(2) 范写(3) 同学在教科书上描一个写一个,反馈订正后改错,写另一个；2. 同样的方法学写另外几个字；小结小伴侣们今日写得特别认真,熟悉了很多新的字宝宝,仍会写7 个生字,感受到了对对子的节奏以及画面给我们带来的美感；板书设计播放观赏对子歌歌曲

17、；这篇韵文其实为我国古代对子歌的一作业布置小部分,我们可以再搜集一些有关对子歌的其他内容,积存和背诵；教学后记课题7. 操场上1.正确认读本课的12 个生字,正确书写7 个生字,熟悉足字旁.提手旁和单人旁；2.绽开小组争论,沟通识字体会,学会运用多种多样的方法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标识字；3.通过“反复诵读.以读带讲”帮忙同学懂得课文,体验情精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载感；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学重点会认生字,朗读词语和儿歌；教学难点“反复诵读.以读带讲”帮忙同学懂得课文,体验情感；教学预备教学用课件教学

18、方法讲授法 教学课时第一课时教学环节教学流程修订栏预习一.激趣导入听录音；同学伴着运动员进行曲踏步； 师：指课件上的图说说：现在我们到了哪里？导入生：（看图后齐说：现在我们到了操场上；）师：指课题,说：“请读拼音；”操场上； 先写好课题 请坐下；二.活动勉励,学习字词1过渡：小伴侣们,你们平常在操场上都参与过哪些体育运动呢？2同学自由回答,老师相机出示本课生词卡片； 跑步.拍皮球.踢足球；3老师小结：刚才小伴侣们说了那么多体育项目,那么,你们认不熟悉这几个体育活动的名称呢？老师依次出示剩余的词语卡片并做相应的动作提示； 打 球 . 拔 河 . 跳 高 ； 4同学猜读.跟老师读.指名读本课生词；

19、5引问：刚才学习的几种运动中,你最宠爱哪教学过程种？谁情愿到前边来演一演？6活动：一名同学表演,其他同学猜体育活动名称；7沟通：在同学表演这些运动的过程中,你有什么新发觉？8同学汇报；预设：“拔河.打球.拍皮球”都为用手的,所以表示动作的三个字的偏旁都为提手旁；“跳高.跑步.踢足球”都为用脚的,所以表示动作的三个字的偏旁都为足字旁；9启示沟通：你仍知道哪些带提手旁或足字旁的字？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载三.初读儿歌,识记生字1同学在儿歌中找出其他生字,一边找,一边说出它们的字音,然后和同桌沟通,相互读一读,认一认；2老师巡察,重点指导,熟悉新偏旁“火”3小组

20、合作检查认读情形；4听音接生字嬉戏；老师读生字,同学听音, 然后快速地从自己的生字卡片里找出这个字,并大声说出这个生字；四.拼图嬉戏,巩固识字1课件出示嬉戏,拼图识字；2同学进行嬉戏；小结今日我们熟悉了很多体育运动,期望同学们都能宠爱体育运动；板书设计作业誊写生字词；布置教学后记课题7. 操场上1.能正确读写“打”等7 个生字,留意部件和笔画在田字格的位置,努力依据书写要求和正确的执笔姿态和写字姿态做；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2.图文结合和结合生活实际,明白课文 词串.儿歌 内容,能与同学说说自己宠爱的体育活动,激发参与体育活动的爱好和愿望；精品学习资料精选学习资

21、料 - - - 欢迎下载教学重点能正确读写“打”等7 个生字教学难点明白课文 词串.儿歌 内容,能与同学说说自己宠爱的体育活动,激发参与体育活动的爱好和愿望；教学预备教学用课件教学方法讲授法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学课时其次课时教学环节教学流程修订栏预习一.复习导入,强化熟悉1导学：上一节课,我们交到了很多生字伴侣,看,它们来了,大家跟生字宝宝打个招呼吧；导入2老师出示生字卡片,同学开火车认读“拔.拍.踢.跑.打.足.锻.炼”等字；3老师出示“火字旁”,引导同学说说自己熟悉的带有这个偏旁的字；二.诵读儿歌,读通句子1课件出示儿歌,引问：你能读吗？试着读一

22、下,借助拼音读准每个字的字音；2同学自由练习,老师巡察,适时点拨个别同学读准翘舌音“场.热.声.身”和平舌音“足”；3指名读生字,其他同学认真听,准时订正个别同学的错误读音；4老师导学：请同学们再读一遍儿歌,争取把句子读通顺；5同学两人一组赛读儿歌,比一比谁朗读时不仅声音嘹亮,而且能把句子读通顺；6老师范读；7齐读儿歌；三.再读儿歌,读出趣味教学1同学回忆自己进行体育活动时的心情； 高过程兴.高兴； 2同学带着欢快的心情自由练读儿歌；3指名有感情地朗读儿歌；4全班齐读儿歌,可以加上自己宠爱的动作；四.小组合作,学写生字1同学找诞生字新伴侣,读一读；2小组合作,同学相互说说怎么记住生字3引导同学

23、反馈沟通,老师夸奖爱动脑筋的小伴侣；4引导同学复习看笔顺的方法,自己尝试书空笔顺；5师指导书写,引导同学看准每一笔的位置6老师范写“跑”,强调左窄右宽；7同学依据老师指导,先描红,然后仿写一个 “跑”字；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载8同学集体观看书写较好的生字,说说有哪些地方值得自己学习；9老师指导同学观看其他字的书写；10指导书写其他会写字；五.拓展延长,积存词语1课后读读画画：把你宠爱的活动涂上宠爱的颜色；书上没有的可以自己补上；2把自己宠爱的活动写在卡片上,让同组的小伴侣读,并向大家介绍玩法；小结小伴侣们学得特别认真,不仅学会了这一课的全部生字新词,而且

24、仍在朗读中感受到了操场的喧闹.7. 操场上板书设计作业1. 读词语读儿歌；布置2. 说说自己宠爱的体育运动；教学后记课题8. 人之初1. 正确认读本课“之.初.性.善.习.教.迁.贵.专.幼.玉.器.义”等十三个生字,会写田字格里的“之.相.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标近.习.远.玉.义”等七个生字；2. 正确.流利地朗读原文,熟读成诵,积存语言；引导同学体会含义,受到儒学经典熏陶,弘杨民族文化；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点识字学词,诵读文本,体会节奏感,明白文本主题；教学难点能正确.流利.有感情地朗读诗句,并能娴熟背诵；教学预备教学用课件教

25、学方法讲授法 教学课时第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学环节教学流程修订栏预习一.导入谈话同学们,我们中国古代有一本蒙学读物三字导入经；三字经,为中国的传统启蒙教材；在中国古代经典当中,三字经为最浅显易懂的读本之一；二.课件出示或者图片出示本课的插图1.老师板书课题人之初看图,我们读一读课文吧；2. 出示任务：自己借助拼音读准题目；3. 反馈指导：指名拼读“之.初”后读题目; 订正后全班齐读课题；4. 释题,明确主要学习目标；过渡语：同学们,“人之初”的意思就为人刚刚诞生的时候；那人刚刚诞生的时候为怎样的呢.课文又告知我们什么呢 .三.初读课文,整体感知

26、；1.师配乐范读课文,同学们边听边摸索你听到的课文为什么意思？2.自读课文,学习生字；（ 1）用自己宠爱的方法读课文,同时在文中标诞生字词；教学（ 2）同桌沟通,再读课文,借助拼音扫除字词过程障碍；（自读.小组读.分段读）3.指名朗读,正音；（ 1）指导辨析“教.处”的多音字认读；（ 2） 你仍想让大家学习哪个生字呢？结合同学发觉,指导认读苟.机杼.窦.俱.惰的读音,辨析字形,明白大意；4.全班齐读,展现正音情形；5.个性诵读,体会节奏：我们的三字经特殊有意思,三字一停,三字一顿,读起来特殊有节奏感；6.诵读检测：熟读成诵可为一种本事,读着读着,我们似乎就记住了！（师生对读,检测识记情形；）四

27、.记忆字形,指导书写；1.检查生字的自学情形精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 1）出示生字卡片,“之.初.性.善.习.教.迁.贵.专.幼.玉.器.义”指名读；（ 2）开火车读,小组竞赛读,评出正确认字小组；2.写字；（ 1）出示我会写的7 个生字: “之.相.近.习.远.玉.义” 、 指名认读.领读；（ 2）老师范写田字格中的生字,同学书空；（ 3）同学描红.临写,老师巡察.指导；小结今日我们一起学习了什么？8. 人之初板书设计作业请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听；布置教学后记课题8. 人之初1. 图文结合和结合生活实际,明白句子意思,明白课文内容,知

28、道三字经为我国蒙学读物之一,知道学习的重要性,提高学习的自觉性；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2. 通过本课,使同学明白读书学习对我们人生的重要性,要打好坚实地学问根底,长大以后才能为社会做出应有奉献的道 理；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点能正确.流利.有感情地朗读诗句,并能娴熟背诵；教学难点通过本课,使同学明白读书学习对我们人生的重要性,要打好坚实地学问根底,长大以后才能为社会做出应有奉献的道理；教学预备教学用课件教学方法讲授法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学课时其次课时教学环节教学流程修订栏预习一.复习导入玩

29、捉人嬉戏：老师把生字卡片帖在黑板上,然后导入老师叫一个同学说一个生字,这个同学叫一个同学去找,找对了,这个同学给他鼓鼓掌,找不对,这个学生告知他怎么念；二. 图文结合和联系生活实际,明白句子意思,明白课文内容导语：我们学习了会认读的字,能正确流利朗读课文了,下面我们结合课文的图画,学习课文,看看课文告知我们什么呢 .1. 结合生活,明白句子意思,明白课文内容；(1) 出示任务：请朗读课文,试着自己说一说你读明白了什么 .仍有什么读不懂的,在不懂的句子旁边打上“ .”,然后跟同桌相互沟通一下；(2) 反馈指导：同学沟通后,老师大致讲一讲意思：人诞生之初,本性本身都为和善的,天性也都相差不多,只为

30、后天所处的环境不同和所受训练不同,彼此的习性才形成了庞大的差别；假如从小不好好训练,和善的本性就会变坏；训练的最好方法就为要用心一样地去训练孩子；小孩子不愿好好学习,为很不应当的；一个人假如小时教学候不好好学习,到老了既不懂做人道理,有没有学问,能有过程什么作为呢 .玉不打磨雕刻,不会成为精致的器物; 人如为不学习,就不懂得礼仪,不能成才；2. 图文结合,明白课文,感悟课文主题；(1) 出示任务 1：认真观看课文插图,图中的妈妈和孩子在干什么 .他们会说些什么 .请同桌相互说一说,演一演；(2) 反馈指导：预设：图中的妈妈正在训练孩子放鹅的时候不要 三心二意 ; 图中的妈妈正在教孩子怎么放鹅呢

31、 老师对同学的表演进行评判(3) 出示任务 2：妈妈为什么要训练孩子呢.请你在课文中找到答案,并用波浪线划出句子；(4) 反馈指导：预设：“苟不教,性乃迁,教之道,贵以专；”,“子不学,非所宜,幼不学,老何为.”, “玉不琢,不成器,人不学,不知义；” 老师板书精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载相关语句 引导同学有感情地朗读；(5) 导语：你们的爸爸妈妈有没有由于什么事情 而训练你呢 .他们为怎样对你说的呢 .你们在爸爸妈妈的教诲下,学会了什么本事呢.(6) 反馈指导：预设：爸爸妈妈教诲我肯定要上课认真,过公路要走斑马线老师引导同学感受到爸爸妈妈的教诲都为为了我们成

32、为好孩子,成为有用之才；(7) 指名朗读全文,全班拍手齐读全文；(8) 小结过渡：一个人的学习为特别重要的,假如不学习,就不知道做人的道理,就不能把握学问,将来就不能成为有用的人；所以,我们要认真.自觉地学习,虚心倾听大人的教诲；今日同学们学得很认真,不但学会了生字,仍基本背会了课小结文,指导了学习的重要性；期望同学们在今后的学习中更加认真,将来成为一个有作为的人；8.人之初板书学习环境用心一样设计人之初懂礼.成才好好学习持之以恒作业背诵全文；布置教学后记课题口语交际：打电话1. 使同学知道打电话为日常交际的重要形式,打电话要留意讲文明.有礼貌；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教

33、学目标2. 知道打电话的一般步骤,通话时要做到口齿清晰.语言简洁,留意使用礼貌用语；3. 初步学会独立打电话和接电话；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点知道打电话的一般步骤,初步学会独立接.打电话；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学难点做到打电话内容集中,语言简洁；教学预备教学用课件教学方法讲授法 教学课时第一课时教学环节教学流程修订栏预习一.猜一猜,导入新课1. 谈话；师：同学们,老师今日遇到了个难题,我想立刻导入找到一个人,有什么有效,快捷的方法吗？2. 今日我们学习打电话 板书课题齐读课题 ；二.谈一谈,初步明白师：大家都打过电话吗？说

34、说你为怎么打电话的？（指名汇报沟通,准时评议；）沟通小结：拿起话筒一拨号码一听到“蜂”音等待通话；三.练一练,明确要求1. 出示课件,创设情境；师：电话给我们的生活带来了很多便利,思念远方亲人可以打电话,邀请伴侣去玩可以打电话；瞧、 这两位小伴侣由于什么事在打电话呢？（请一位同学读书上的提示,再提问：明确芳芳与小明通话的内容；）2. 同桌分角色练一练；教学3. 合作沟通打电话的要求；过程师：同学们都会打电话,可为打电话要留意什么呢？板书：说明白.听清晰.不罗嗦.有礼貌四.演一演 、 娴熟把握；1. 按要求分组表演（同学自由找伙伴练习）；（ 1小明在家接电话；（ 2）小明在家,可接听人不为小明；

35、（ 3小明不在家 、 接听电话的为小明的妈妈；（ 4）电话打错了,怎么说？2. 指名再表演,全体同学评比谁最棒,奖“能说会道星”；五.联系生活进行练习：师：在你的生活中,仍在什么情形下给谁打过电话呢？想一想,然后和同桌一起演一演；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载六.记一记,增长学问1. 你知道我国在什么情形下拨打以下电话号码吗？出示：（ 110.112.114.119.120）2. 出示儿歌：师：为了便于同学们记忆,老师把打电话的要求编成了一首儿歌,想不想听：打电话,先拨号,电话号码拨精确；拿起电话说“您好”,抓紧时间说事情；使用文明礼貌语,不要占线把天聊；紧急情

36、形 110,急救中心 120,查询号码 114,发生火灾 119；使用公话要爱惜,特殊号码勿乱拨；通话终止说“再见”,留意电话要放好；电话为现代化的通讯工具,它给我们的生活带来了很大的便利；随着通讯事业的快速进展,显现了形形色色.功能各异的小结通讯工具,如手机.传真机.电子信箱等,大家课后去明白一下它们的使用方法,下节课沟通！口语交际打电话板书紧急情形 110,急救中心 120,查询号码 114,发设计生火灾 119；使用公话要爱惜,特殊号码勿乱拨；作业明白一下手机.传真机.电子信箱等的使用方法,并和家人布置同学沟通；教学后记课题语文园地五1.正确.流利地朗读小儿歌,熟悉8 个汉字,进一步体会

37、形声字的构字特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标2.通过观看和比较,发觉汉字偏旁与字义之间的联系,提高归类识字的才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学重点正确区分形近字和形声字,并正确运用；教学难点激发同学主动识字.词爱好；教学预备教学用课件教学方法讲授法 教学课时第一课时教学环节教学流程修订栏预习一.关联旧知,激趣导入1.出示识字 3的内容,生自主朗读,说说在这一课中“青”字加上偏旁组成了哪些新字；2.师激趣：其实在汉字中,像“青”这样特殊导入爱交伴侣的汉字仍有很多,我们今日再来熟悉一位（板书：包,指名生认读）；3.师质疑：“包”加上

38、不同的偏旁,又能变成哪些新的汉字呢？让我们一起走进今日的“趣味识字”吧！二.学习“趣味识字”1.生自主阅读小儿歌,借助拼音读准字音,读通句子；2.指名生朗读小儿歌,正音识字；（ 1）依据同学的朗读情形相机出示词语卡片：吃饭.能干.吃饱.茶水.泡茶.轻轻.抱着.鞭炮；（ 2）指名生认读,相机正音强调；（ 3）生再次练习朗读小儿歌,将儿歌读通读顺,读出节奏；教学3.巩固识字；过程（ 1）单独出示儿歌中显现的八个生字,指名生认读,口头组词,加强懂得；（ 2）引导同学观看字形,老师识记方法；（ 3）师再次随机出示卡片,通过指名读.开火车读.小组读等方式巩固同学的识字成果；4.发觉规律；（ 1）师引导同

39、学找出儿歌中由“包”字加偏旁组成的六个汉字,沟通这六个汉字为由“包”加上什么偏旁组成的；（ 2）指名生说说这六个汉字的相同点和不同点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 3）勉励同学结合儿歌内容说说这六个汉字的偏旁与汉字的意思有什么关系；（ 4）小结：与我们在识字3中学习的由 “青”字组成的一组汉字一样,声旁表音,形旁表义；汉字中的大部分字都为形声字；三.学习“我的发觉”1.生自主认读“我的发觉”中的三行汉字,读准字音,并与同位轻声沟通自己的发觉；2.指名生分行朗读汉字,并说说自己有什么发觉：第一行汉字都为口字旁,其次行汉字都为提手旁,第三行汉字都为足字旁；3.小

40、结：第一行四个口字旁的汉字所表示的意思都与嘴巴的动作有关；其次行提手旁的汉字表示的都为手部的动作；而第三行足字旁的汉字为与脚部动作有关；5.拓展巩固；勉励同学想想仍有哪些口字旁.提手旁.足字旁的汉字,看看这些汉字的意思为不为与偏旁有这样的关系；6.师小结：我们在学习汉字的时候,可以通过关注汉字的偏旁来懂得这一类汉字的意思,这样识字更好玩,也更有成效；同学们,通过这节课的学习,我们又熟悉了很多的汉字伴侣,而且发觉了汉字的字形和字义之间的好玩联系,期望同学们小结在今后的识字中,也能关注到这一点,进一步提高自己熟悉汉字.懂得汉字的才能；板书语文园地五设计饭 能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮作业明白积存形声

41、字；布置教学后记课题语文园地五精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标1.辨析两组同音字,能在详细的语境中正确使用同音字；2.进一步巩固学习用音序查字法查字典,提高自主识字的能力；3.正确朗读并背诵四就歇后语,大致明白其意思,初步体会精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载歇后语这种语言形式；教学重点辨析两组同音字,能在详细的语境中正确使用同音字；正确朗读并背诵四就歇后语,大致明白其意思,初步体会歇精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学难点后语这种语言形式；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下

42、载教学预备课件 教学方法讲授法教学课时其次课时教学环节教学流程修订栏预习一.出示汉字,谈话导入1.师出示几组同音字：香乡；青清；再 在；夕西,指名生认读,说说这几组汉字有什么特点；导入2.生沟通,师小结：每一组的两个汉字读音相同,意思却不一样,这样的字叫做同音字；3.师谈话：汉字中的同音字有很多,虽然它们的读音相同,但为在用法上却不一样,这节课我们就来学习如何区分它们；二.辨析同音字1.生自主朗读“选一选,填一填”中的句子,尝试将正确的汉字填在括号中,再读一读；2.指名生朗读句子,并沟通自己所填的汉字为什么,为什么填这个汉字；3.在详细的语言环境中巩固“青清；再在”这两组同音字的不同用法；教学

43、（ 1）师出示相关练习：过程qng: （）色.（）水.（）蛙.（）洁zài ：（）会.（）哪里.（）也不了.（）读书；（ 2）生依据同音字的不同意思自主进行填空,并说明缘由；4.师小结：辨析同音字,肯定要结合详细的词语和句子,依据汉字的意思来正确区分；三.巩固音序查字法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.出示“语文园地三”中学习的音序查字法口诀,生齐读,并指名生说说音序查字法的几个步骤；2.在生沟通的基础上师带领同学复习；3.依据以上方法,生用音序查字法在字典里查到“溪.解.准.楼.伯”五个字,师巡察明白同学的学习情形；4.指名生沟通自己为如何查到这几个

44、字的,在沟通中进一步巩固音序查字法的基本步骤；四.学习“日积月累”1.生自主朗读这四就歇后语,借助拼音读准字音,读通短语；2.指名生分行朗读,在朗读的过程中,师适当正音；3.师举例引导同学体会歇后语的表现形式（ 1）出示第一就歇后语,出示“小葱拌豆腐” 的图片,生结合图片和生活体验说说这两种物品放在一起为什么颜色（有绿色和白色）；（ 2）生再次朗读第一就歇后语,师引导同学体会前后两部分有什么关系；4.依据刚才的学习方法,生自主朗读并比较每就歇后语前后两部分之间的关系；5.指名生朗读剩下的三就歇后语,并说说自己的懂得；6.大致懂得这四就歇后语的意思；师描述一种情形,勉励生说一说用哪一条歇后语比较

45、适合；（如：一位同学期中考试没有考好,当他拿着试卷回家的时候,心里特别紧急,担忧爸爸妈妈会批判他,这个时候他的心情就可以用“十五个吊桶打水七上八下”来形容；）7.通过师生对读.自由朗读.联系意思等方法指导同学熟读并背诵四就歇后语；同学们,我们的汉语表现形式特别丰富,歇后语就为其中特别好玩的一种,在我们平常的生活中.在今后的语文学习中,我小结们会常常接触到歇后语,期望同学们能记住它们,并且能正确.娴熟地运用它们；语文园地五板书设计作业布置回家收集歇后语,并把你收集到的内容讲给大家听；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学后记课题语文园地五1.正确.流利地朗读故事狐狸和

46、乌鸦,分角色朗读对话；2.明白故事的主要内容,明白狐狸为怎么骗到乌鸦口中的肉的；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标3.通过阅读,让同学明白爱听好话简单上当受骗的道理；4.初步明白伊索寓言这本书,激发同学的阅读爱好；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点正确.流利地朗读故事狐狸和乌鸦,分角色朗读对话；教学难点通过阅读,让同学明白爱听好话简单上当受骗的道理；教学预备教学用课件教学方法讲授法 教学课时第三课时教学环节教学流程修订栏预习一.出示图片,激趣导入1.出示狐狸和乌鸦的图片,指名生说说这两种动物的明白；导入2.师相机小结：这两种动物遇到一起,会发生什么好玩的故事呢？3.师板书故事标题：狐狸和乌鸦；指名生朗读题目；二.初读故事,明白故事大意1.师播放故事的录音,引导同学认真倾听；2.生借助拼音自主朗读故事,读准字音,读通教学句子；3.指名生分自然段朗读课文,师相机正音,指过程导同学把句子读正确读通顺；4.生