（连云港专版）中考历史复习 第5单元 世界现代史 第20课时 两极下的竞争课件 北师大版

1、第第2020课时两极下的竞争课时两极下的竞争考考 点点 概概 要要考考 点点 概概 要要重重 难难 突突 破破重重 难难 突突 破破考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦1考考 点点 概概 要要考点概要考点概要考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争(1)(1)简述杜鲁门主义等史实，了解美苏简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战冷战”对峙局面的对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。(2)(2)概述战后美国经济发展的主要特点。概述战后美国经济发展的主要特点。(3)(3)了解赫鲁晓夫改革。了解赫鲁

2、晓夫改革。(4)(4)以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。(5)(5)以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。族振兴道路的概况。(6)(6)简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。促进社会经济发展所进行的斗争。(7)(7)通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。2第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争考考 点点 聚

3、聚 焦焦考点考点1“冷战冷战”政策政策考点概要考点概要考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破1 1含义：含义：二战后，以美国为首的西方资本主义国家采取的二战后，以美国为首的西方资本主义国家采取的除武装进攻以外的一切手段和敌对行动来遏制共产主义，稳除武装进攻以外的一切手段和敌对行动来遏制共产主义，稳定资本主义的敌对行动。定资本主义的敌对行动。2 2表现表现序幕序幕丘吉尔发表丘吉尔发表“铁幕铁幕”演说演说政治上政治上杜鲁门主义杜鲁门主义经济上经济上马歇尔计划马歇尔计划军事上军事上美国：建立美国：建立北约北约；苏联：建立；苏联：建立华约华约3第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争考点概要考点概要考点聚

4、焦考点聚焦重难突破重难突破【特别提示】【特别提示】 北约：北约：19491949年，以美国为首的年，以美国为首的1212个西方国家个西方国家代表在华盛顿集会，签订北大西洋公约，建立了北大代表在华盛顿集会，签订北大西洋公约，建立了北大西洋公约组织，形成了西方集体防御体系，以达到对抗苏西洋公约组织，形成了西方集体防御体系，以达到对抗苏联、称霸世界的目的。联、称霸世界的目的。华约：华约：19551955年，苏联等年，苏联等8 8国在华沙缔结友好合作互助国在华沙缔结友好合作互助条约条约( (通称华沙条约通称华沙条约) )，以苏联为首的军事政治同盟，以苏联为首的军事政治同盟华沙条约组织正式成立，简称华沙

5、条约组织正式成立，简称“华约华约”。4第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争考点概要考点概要考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破3 3形成标志形成标志北约组织和华约组织的建立，标志着以美苏为首的两大军北约组织和华约组织的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。事政治集团对峙局面的形成。4 4实质实质：美苏争夺世界霸权。：美苏争夺世界霸权。5 5影响影响：以：以美苏美苏为首的两极格局形成。为首的两极格局形成。 苏联冷战宣传漫画：苏联冷战宣传漫画： 赫鲁晓夫与赫鲁晓夫与华盛顿的华盛顿的“和平鸽和平鸽” 肯尼迪的较量肯尼迪的较量5第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争考点概要考点

6、概要考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破例例 2008 2008连云港连云港 二战后初期，美国总统杜鲁门指出：二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为世界已分为极权政体极权政体和和自由国家自由国家两个敌对堡垒。两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒两个敌对堡垒”的标准是的标准是( () )A A国家社会制度的性质国家社会制度的性质 B B社会经济发展水平社会经济发展水平C C在国际舞台上的作用在国际舞台上的作用 D D是否推行霸权政策是否推行霸权政策【名师讲解】【名师讲解】 本题考查的是冷战。杜鲁门在这里把世界分本题考查的是冷战。杜鲁门在这里把世界分成成“两

7、个敌对堡垒两个敌对堡垒”的标准是国家社会制度的性质，即社会的标准是国家社会制度的性质，即社会主义和资本主义。故选主义和资本主义。故选A A。直直 击击 中中 考考A 6第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争考点概要考点概要考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破考点考点2战后主要资本主义国家经济发展战后主要资本主义国家经济发展1 1战后美国、西欧和日本经济发展战后美国、西欧和日本经济发展 美国美国西欧西欧日本日本原因原因战时的资本积累；政府战时的资本积累；政府有效的财政政策；科学有效的财政政策；科学技术的进步技术的进步(动力动力)美国的援助美国的援助(马歇尔计马歇尔计划划)；发挥高素质劳动力；发挥

8、高素质劳动力优势；采用最先进科技优势；采用最先进科技成果成果进行民主改革；美国军事订货进行民主改革；美国军事订货的刺激的刺激(美国的援助美国的援助)；制定切实；制定切实可行的经济政策；坚持可行的经济政策；坚持“教育教育先行先行”；实行；实行“贸易立国贸易立国”战战略；引进世界先进技术略；引进世界先进技术特点特点经济全球化和信息化；经济全球化和信息化；对外直接投资增加；跨对外直接投资增加；跨国公司飞速发展；资本国公司飞速发展；资本输出不断扩大输出不断扩大欧共体欧共体(欧盟欧盟)的建立的建立经济持续高速增长经济持续高速增长影响影响推行推行“冷战冷战”政策，遏政策，遏制共产主义；实行全球制共产主义；

9、实行全球扩张；充当扩张；充当“世界警世界警察察”；建立世界霸权；建立世界霸权欧洲正朝着经济政治一欧洲正朝着经济政治一体化目标迈进；成为世体化目标迈进；成为世界多极化中重要一极界多极化中重要一极20世纪世纪70年代初，成为资本主年代初，成为资本主义世界仅次于美国的第二经济义世界仅次于美国的第二经济大国；积极谋求政治大国地位；大国；积极谋求政治大国地位；90年代谋求成为联合国常任理年代谋求成为联合国常任理事国事国7第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争考点概要考点概要考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破【特别提示】【特别提示】 经济发展需要抓住机遇，加强国际合作；发经济发展需要抓住机遇，加强国际合

10、作；发展教育，引进先进技术，大胆创新；坚持改革开放，制定展教育，引进先进技术，大胆创新；坚持改革开放，制定适合本国国情的经济发展战略。适合本国国情的经济发展战略。8第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争考点概要考点概要考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破2 2欧盟的建立欧盟的建立(1)(1)原因：发展经济，维护自己的国际地位。原因：发展经济，维护自己的国际地位。(2)(2)过程：过程：19521952年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡六国成立时、卢森堡六国成立“欧洲煤钢共同体欧洲煤钢共同体”；19581958年，六国年，六国组建组建“欧洲经济

11、共同体欧洲经济共同体”和和“欧洲原子能共同体欧洲原子能共同体”；19671967年，年，“欧洲共同体欧洲共同体”正式形成；正式形成；1993 1993 年年1111月，月，欧洲联盟欧洲联盟成成立。立。欧盟旗帜欧元欧盟旗帜欧元(3)(3)作用：在经济上、政治上的密切合作，促进了西欧经济作用：在经济上、政治上的密切合作，促进了西欧经济的发展，提高了欧盟在国际上的地位和作用。欧洲正朝着的发展，提高了欧盟在国际上的地位和作用。欧洲正朝着经济政治一体化目标迈进。经济政治一体化目标迈进。9第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争考点概要考点概要考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破例例 2016 2016连云

12、港连云港 普通老百姓从每天都看得见、摸得着普通老百姓从每天都看得见、摸得着的的“口袋里的欧洲口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉。这一现象直接来自于真正欧洲人的感觉。这一现象直接来自于( () )A A欧共体的组建欧共体的组建 B B欧盟的成立欧盟的成立C C欧盟的扩张欧盟的扩张 D D欧元的发行欧元的发行【名师讲解】【名师讲解】 每天都看得见、摸得着的每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲口袋里的欧洲”是指欧元的问世和流通，在欧洲人的日常生活中占有重要地是指欧元的问世和流通，在欧洲人的日常生活中占有重要地位和作用，说明欧洲一体化的深

13、入，因此选位和作用，说明欧洲一体化的深入，因此选D D项。项。直直 击击 中中 考考D 10第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争考点考点3 3赫鲁晓夫改革赫鲁晓夫改革(1953(1953年年19641964年年) )考点概要考点概要考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破1 1背景背景：高度集中的政治经济体制弊端日益暴露，阻碍：高度集中的政治经济体制弊端日益暴露，阻碍社会发展。社会发展。2 2措施措施经济方面经济方面削减农业税，提高农产品价格；增加农业投资，大规模削减农业税，提高农产品价格；增加农业投资，大规模开垦荒地等；对工业施行开垦荒地等；对工业施行“手术手术”政治方面政治方面反对个人崇拜，

14、批判对斯大林的个人迷信；平反历史上反对个人崇拜，批判对斯大林的个人迷信；平反历史上的冤假错案的冤假错案11第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争考点概要考点概要考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破3 3评价评价：取得了一些成效，但只是对斯大林模式的小修小：取得了一些成效，但只是对斯大林模式的小修小补，没有取得实质性的突破。补，没有取得实质性的突破。4 4成效不大的原因成效不大的原因：急于求成，随心所欲；忽视客观经济：急于求成，随心所欲；忽视客观经济规律，没有从根本上打破斯大林时期形成的经济模式；缺规律，没有从根本上打破斯大林时期形成的经济模式；缺乏实事求是、全面研究、深思熟虑、反复实践的精神等

15、。乏实事求是、全面研究、深思熟虑、反复实践的精神等。5 5经验教训经验教训：改革是促进社会发展的必然趋势，但改革不：改革是促进社会发展的必然趋势，但改革不是一帆风顺的；改革必须从实际出发，实事求是，反复实是一帆风顺的；改革必须从实际出发，实事求是，反复实践，科学论证，稳步前进；改革要充分发扬社会主义民践，科学论证，稳步前进；改革要充分发扬社会主义民主，重视提高人民生活水平等。主，重视提高人民生活水平等。12第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争考点考点4 4匈牙利改革匈牙利改革( (卡达尔改革卡达尔改革) )考点概要考点概要考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破1 1目的目的：摆脱苏联社会主义建

16、设模式：摆脱苏联社会主义建设模式( (或斯大林模式或斯大林模式) )的的束缚。束缚。2 2主要内容主要内容：把国家的计划管理和：把国家的计划管理和商品生产商品生产、市场调节、市场调节有机地结合起来；发扬社会主义民主。有机地结合起来；发扬社会主义民主。3 3成效成效：经济稳步发展，人民生活水平有了明显提高，：经济稳步发展，人民生活水平有了明显提高，国家政局长期保持稳定。国家政局长期保持稳定。4 4启示启示：坚持计划管理和市场调节有机结合；发扬社会：坚持计划管理和市场调节有机结合；发扬社会主义民主，健全社会主义法制；提高人民生活水平等。主义民主，健全社会主义法制；提高人民生活水平等。13第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争重重 难难 突突 破破1 1 图示理解美国实施图示理解美国实施“冷战冷战”的过程与内容的过程与内容考点概要考点概要考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破14第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争2 2 图示理解战后美国、日本、西欧经济变化图示理解战后美国、日本、西欧经济变化考点概要考点概要考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破15第第20课时课时 两极下的竞争两极下的竞争3 3 战后亚非拉民族解放运动战后亚非拉民族解放运动考点概要考点概要考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破温馨提示温馨提示请