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文档简介

1、1.双线组织单元，加强单元整合。一教科书编写思路2.强化阅读，构建三位一体的阅读体系。3.中式方法指导，促进能力提升。4.凸显实践性，假期阿古语言文子运用。 教材概览 1.阅读编排特点及教学建议 2.习作编排特点及教学建议 3.口语交际编排特点及教学建议 4.综合性学习编排特点及教学建议四上教材目录四上教材目录策略策略单元单元习作习作单元单元 四年级上册 倡导大量阅读1.1.精选文质兼美的课文。精选文质兼美的课文。2.2.编排阅读策略单元，集中学编排阅读策略单元，集中学习习“提问提问”策略。策略。3.3.安排文言文，激发学生学习安排文言文，激发学生学习的兴趣。的兴趣。习作习作1.1.编排专门的

2、习作编排专门的习作单元。单元。2.2.每个单元的习作每个单元的习作编排。编排。3.3.随机安排课后随机安排课后“小小练笔练笔”。统编版习作教材有着鲜明的特点： 1.在编排上专门设置习作单元。 2.在内容上加强想象、自我生活等内容的习作。 3.在过程指导上提供学习支架。 （构思、选材、表达方法、修改方法等） 4.鼓励交流、分享。四年级上册习作内容及目标要求 1按顺序把事情的按顺序把事情的过程写过程写清楚。清楚。2把一件事中的重把一件事中的重要内容写清楚。要内容写清楚。 四上四上 习作单元：写事习作单元：写事（二）重视交际方法策略的学习 四年级上册四年级上册 册册 次次 活活 动动 内内 容容 学

3、学 习习 要要 求求三下三下 中华传统文化中华传统文化 了解、记录传统节日的基本情况，了解、记录传统节日的基本情况，展示传统节日的文化。展示传统节日的文化。四下四下 轻叩诗歌大门轻叩诗歌大门 收集诗歌，创作诗歌，制作小诗集，收集诗歌，创作诗歌，制作小诗集，举办诗歌朗诵会，感受诗歌的魅力。举办诗歌朗诵会，感受诗歌的魅力。五下五下 遨游汉字王国遨游汉字王国 初步学习查找资料的基本方法，尝初步学习查找资料的基本方法，尝试写简单的研究性报告，了解汉字文化。试写简单的研究性报告，了解汉字文化。六下六下 难忘小学生活难忘小学生活 制作成长纪念册，策划毕业联欢会，制作成长纪念册，策划毕业联欢会，写毕业赠言和

4、书信，纪念小学生活。写毕业赠言和书信，纪念小学生活。综合性学习要着重抓好三个环节： 1.使学生明确学习任务，知道要做些什么，该怎样做。 2.学生开展活动的过程中，教师要时时关心，了解活动开展情况，及时帮助解决遇到的困难。 3.采用多种形式，充分展示交流。三、教学目标三、教学目标1.1.识字写字。识字写字。2.2.阅读。阅读。3.3.习作。习作。4.4.口语交际。口语交际。 1.识字。四上要求认识250字，会写250字；四下要求认识250字，会写250字。要求认识的字，分散在精读课文和略读课文中，在课文后生字条里列出。要求会写的字只在精读课文中安排，在课文后的田字格中。 2.写字。要求写的字都安排在精读课文中，课堂教学中要有足够的时间给学生练习。 教学建议：以学生自学为主，教师检查，对少数容易读错，难写的字进行指导。

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