2022年2022年青岛版四年级上学期数学期末试卷分析

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载四年级上学期数学试卷分析四年级一班一.试题分析1.本试卷共计七个大题,涵盖了教材中的全部内容,比较 全面地考查了同学的学习情形；本卷在留意考查同学的基础学问和基本才能的同时, 适当考查了同学的思维分析的过程,仍有肯定的才能与拓展方面的题目,较好地表达了新课程的目标体系；设计较为合理,题型丰富多样,综合性题目涉及量大,比较精确全面地检测了同学学业水平；2.留意内容层次性,重视基础学问的考查试题易.中.难度的比例较为合理,其中基础题占75%, 综合应用占25%,这样就让不同层次的同学的才能和才华得到充 分发挥；试卷特殊重视了同学运算才能和生活中数学应用才能的考察,

2、分值约占本卷总分50%；二.成果分布情形描述：应考总人数 70 人实考人数 70 人缺考人： 0优秀率： 84.3 %良好率： 88.6 %及格率： 97.1%精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载从同学做题的情形看,挑选.比较和运算部分把握较好,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载总体情况分析说明同学对数学基础学问把握的比较扎实；对于填空.解决问题.分析问题相对来说较差些,看来同学敏捷运用学问的才能有待于进一步的提高；三.同学做题情形分析：第一大题：运算,此题主要考察同学的运算才能,失分主要精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载缘由为同学运算才能不强,对三位数乘两位

3、数的乘法把握不牢固；口算题因数末尾有0 的,个别同学遗忘在积的末尾添0；估算题 、个别同学遗忘估算方法、估算出错；竖式运算,少数同学口 诀不熟.遗忘进位.或运算错误,得分率较低；脱式运算,运算次序不对, 或者运算出错, 对于繁琐的运算显现错误,失分较多；其次大题：填空,共25 分；此题主要考察了同学的基本概 念和基础学问, 得分率仅为76%,仍有部分同学对基础学问和基 本概念未能懂得, 加上学习习惯和学习方法欠恰当等缘由,失分较多；失分较多的为读数.写数的题目；第1 小题 140009008 读作（）,许多同学没有先分级再读数,读数出错；第4 小题96895430 用“四舍五入”法省略万位后面

4、的位数约为（）,有些同学遗忘写“万”字,仍有些同学估错；第6 小题比最大的六位数大 1 的数为（）,有些同学分析出错,应先找到最大的 6 位数为 999999,比它大 1 的数就应当再加上1,为 1000000；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第 10 题找因数倍数的题目,出错较多, 有些同学少写或者多写；第 12 题比较大小的题目也有部分同学出错运算出错；题目综合性较强,出错较多；第三.四题挑选题判定题主要从数的组成,编码,平行与相 交,运算器, 因数与倍数等几个方面对同学的基础学问的把握判定才能进行考查,从题目难度上看,既有最基础的判定,又有深 度的摸索； 从同学完成情形看平

5、均失分1 分,大部分同学完成仍可以,小部分同行, 特殊为中下等同学对于学问仍不能敏捷应用, 判定题中的“两条直线相交成直角时,这两条直线相互垂直”出错较多, 问题在于不明白垂直的含义,“运算器的 on/off 健为清除键”出错较多,有些同学记混,将开机.关机键记成了清除键,清除键应当为c/ce；第五大题：画一画,共1 个小题,出错较少,问题在于：个别同学没有标出垂直符号,仍有个别同学没有读题,只画了垂线或者只画了平行线,而题目要求为画出垂线和平行线；第六大题： 解决问题, 共 5 个小题, 错误表现在： 第一小题.其次小题和第三小题同学列式正确, 部分同学运算出错； 第四小题个别同学不懂得题意

6、,应先求出共有多少人,再平均分成 12份；第五小题中,一部分同学对题意懂得不够,因此显得束手无策,分析问题的才能仍需要加强,仍有些同学算式列对了,但为运算出错；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第七大题： 大部分同学完成比较好,个别同学不会分析一格表示多少,以至于画错；部分同学作图不规范；四.教学建议：通过以上分析,在今后的教学中我们除了构建好学问体 系.熟识学问点之外,仍要进一步讨论教材.探讨教法,找到数学教学的切入点, 凭借先进的教学方法和手段,实现数学教学的高效；1.夯实数学基础,培育同学良好的学习习惯扎实的数学基础为胜利解决问题的关键；教学中, 我们始终要重视数学基础学问的

7、教学,特殊要加强运算和基本概念的教学,努力培育同学良好的学习习惯,增强同学学习数学的爱好和信心,只有这样,同学才能在数学学习中不断进步,全面成长；2.留意思维培育,努力提高同学数学素养我们在平常教学中要留意同学的学习过程,培育同学的分析才能,要尽可能的为同学供应学习资料,制造自主.宽松.和谐 的学习环境,让同学的思维得到充分训练.潜质得到充分挖掘, 使同学学会分析问题,寻求解题策略,提高数学才能；3.要重视数学方法,数学思想的渗透精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载方法为数学教学的首要任务,教学中要仔细钻研教材,把握学问中包蕴的数学思想和方法, 通过传授学问, 教给同学解决问题的方法, 使同学能够对所学学问达到举一反三. 活学活用的目的；4.重视数学学习过程的探究教学要留意培育同学敏捷的思维,通过同学主动探究来获得学问的价值的有效性远远超过老师机械式的演练和枯燥的诵 读；所以,在遇到新的数学问题时,老师要放手让同学去做,要信任同学的才能,给他们展现的平台,让他们自己去探究,主动地猎取学问；5.表达以生为本的人文性课堂长期以来,以老师为中心的讲授,会挫伤同学学习的热忱, 造成学习的被动