新冀教版四年级英语下册《Unit2DaysandMonthsLesson9WhenIsIt.》教案_6

1、Lesson 9 When Is It?教学目标：1. 复习序数词，以及英语中日期的表示方法。2. 学习掌握句式When is?.3. 学习并掌握生词 yesterday , today , tomorrow4. 了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等 节日。教学重点：学习掌握句式 Whenis ?.以及生词 yesterday , today , tomorrow o教学难点：正确使用句式 When is?. 进行问答。教学准备：日历、单词卡片、节日图片、录音机、磁带等。教学过程：一、 Class Opening and Review1. Greeting .教师

2、先用How are you?等用语问好，并和学生谈论一下天气，为下一课的学习做 铺垫。2. Review 教师拿出日历提问： What day is it? 重点复习 first , second , third, fifth , ninth , twelfth。二、New Concepts1 .教授 “ When is?.”利用日历演示： When is it ?指着今天的日期，引导学生进行对话。教师： What day is it ?学生：.教师：Today is . Whenis ? Today . Whenis ? Say it please , class .学生：When is?教

3、师： When is ? Today . When is?学生：Today .教师： When is breakfast/lunch/supper ? In the.学生：morning/afternoon/evening .学生模仿练习2 .介绍节日教师指着6月1日向学生提问，引出儿童节Children ' s Day,然后合上日历提问学生： When is Children ' s Day?引导学生回答：It is June first.然后教师拿出节日图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，学生说出节日的汉语名称，教师向学生介绍英语表示方法。如新年New Year'

4、; s Day ,春节 Spring Festival ,劳动节 InternationalWorker' s Day ,儿童节 Children ' s Day ,教师节 Teacher ' s Day ,国庆节 National Day。在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如valtival - Festival 。Practice ：教师提问：When is （节日名称）？学生用英语回答出日期。小组练习。3 . 教授“yesterday , today , tomorrow ”教师利用日历，指着今天的日期问学生：What day is today?学

5、生回答：Todayis. 然后分别指着昨天和明天的日期问：What day was yesterday/ is tomorrow? 向学生介绍重点单词 yesterday , today , tomorrow ,学生跟读。4 .利用课本和录音带学生跟录音带看书读。5 .练习学生分组练习，编对话。对话中要用到 When is? yesterday , today ,tomorrow等新知识，也要用到前面学过的旧知识。6 .表演学生将他们编的对话当众表演出来。三、Class Closing : 完成手册上的练习。附：板书When isLesson 9Children 'When Is It?s DayNew Year