2022年2022年青岛版小学科学三年级上册《有趣的不倒翁》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载9好玩的不倒翁精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.教学内容二.教材分析三.学情分析四.教学目标青岛版科学三年级上册其次单元 我们怎么知道第 9 课好玩的不倒翁好玩的不倒翁为义务训练课程标准试验教科书三年级上册科学（青岛版）中其次单元“我们怎么知道”里的一课；这一单元旨在让同学经受科学探究过程,并在其 过程中把握科学探究的基本方法；好玩的不倒翁一课以“不倒翁为什么不倒”为探究主题,由同学自主地“把它拆开看一看”,从而经受一个“解暗箱”的科学探究过程,意识到从事物内部探究事物本质为牢靠.科学.有效的方法学校生生活在五光十色.出色纷呈的世界中,在这个世

2、界里,布满了形形色色令人诧异. 迷惘.感叹的现象；“他为什么”.“为什么会这样”等问题经常显现在同学头脑中；爱玩为学校生的天性；本课顺应同学的年龄及爱好特点,让同学纵情地玩不倒翁,并以此为载体,让同学在玩中发觉问题.提出问题,自行设计探究方法,自主经受探究过程,自行获得问题结论,掀开不倒翁的隐秘；通过探究使同学意识到可以通过对事物内部的观看,熟悉物体,意识到“解暗箱”为熟悉物体本质的科学探究方法；1.学问目标能在玩不倒翁的过程中发觉.提出问题；初步体验“解 暗箱”探究活动的过程；能够运用“打开不倒翁”的方法讨论不倒翁的隐秘；能够初步体验到“解暗箱”为讨论事物的一 种方法；学会制作不倒翁,培育动

3、手才能；2.才能目标探究不倒翁不倒的隐秘；知道上轻下重的物体不简单倒；知道在从外观上无法找到答案的时候可以通过“解暗箱”的探究方法解决；3.情感目标通过探究活动体验合作学习的乐趣；由有些物品不简单倒这些现象,意识到科学技术与人们生活有非常亲密关系；培育同学的审美才能,启发同学的审美情操；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.教学重点1.教学重点：探究不倒翁不倒的隐秘；知道上轻下重精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载难点的物体不简单倒；2.教学难点：讨论不倒翁扳不倒的缘由；1.老师预备：制作不倒翁的各种材料；相关课件.图片等；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载六

4、 .教学预备2.同学预备：课前观看本课教学微视频,预备各种不倒翁精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载七.教学过程（一）谜语导入猜谜语：一个公公精神好,从早到晚不睡觉,身体虽小力气大,千人万人推不倒；课前大家都看了视频, 都知道这个谜语说的为不倒翁, 这节课,老师和你们一起探究不倒翁推不倒的隐秘； （板书课题：好玩的不倒翁）（二）探究活动1.玩不倒翁,提出问题拿出你带的不倒翁,在小组里面玩一玩吧；大家玩的 时候,要一边玩一边认真观看, 摸索问题, 可以交换着玩,我们比比看哪个小组能发觉更多的问题,开头吧！（同学开头活动）同学们合作的真不错,哪个小组能说说你们发觉了什么问题？（同学依据自

5、己的讨论情形进行汇报沟通；如：我怎么推它,不倒翁都不倒,为什么它不倒呢？我把它倒过来放,结果它一会儿就正过来了！都有一个“大肚子”；）2.猜一猜,不倒翁为什么推不倒同学们发觉了这么多问题,真了不得！为什么不倒翁总为不倒呢？（演示）举起你们的不倒翁,咱们一起来看看不倒翁的样子,有什么相同的地方吗？（同学对比着观看不倒翁的外观,认为它的底面都为半球形的；）（勉励同学大胆推测） ：科学家在讨论问题之前都要进行大胆的猜想,然后通过试验,得出结论；看看哪个同学 像个小科学家；仍有谁来猜一猜不倒翁为什么不倒呢？（同学猜：底部为半球形.里面有东西等等）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.试验验

6、证,拆解不倒翁这些都只为同学们的推测,怎样做才能证明自己的猜想为正确的？（打开看看,做试验）好想法,打开不倒翁 讨论的过程在科学上被称为“解暗箱”,它为进行科学讨论的重要方法之一；（板书：解暗箱）就按你们说的方法去 做,看看哪个小组能找到证据验证自己的推测,掀开不倒 翁推不倒的隐秘；（同学探究活动,老师巡察指导）4.汇报沟通（老师依据同学的回答准时点拨.指点,引导同学总结出不倒翁推不倒的两个隐秘： 上轻下重.底部为半球形；）谁先来告知大家你的发觉；上轻下重：我们把不倒翁打开,发觉里面最底部有一块铁；把这块铁拿出来,不倒翁就倒了；说明不倒翁不倒这块铁起了重要的作用；把这块铁固定在底部,使不倒翁上

7、面轻,下面重；不倒翁就不会被推倒；通过解暗箱的方法,我们知道了不倒翁推不倒的缘由为上轻下重 ；（板书：上轻下重）一个里面装了一些泥土的酒瓶子, 也为上面轻下面重,为什么会被推倒呢？（边提示边演示）由此可见,不倒翁 推不倒的另一个隐秘为：底面半球形；（板书）（三）明白生活中仍有哪些物体像不倒翁那样不简单倒？（课件展现）1.酒瓶.花瓶.台灯.地球仪.电话等物体重心偏低,摆放起来稳固；2.塔式起重机在底部加很多铁块等,使其稳固性大大提高；3.人走在冰上或其他光滑地面上时,往往弯腰.屈腿以降低重心,防止滑倒；上轻下重的物体比较稳固, 也就为说重心越低越稳固；在生活中为增加物体的稳固性,我们常采纳加重下

8、面的重 量,如电扇底座.话筒架.公共汽车站牌等；（四）实践活动,制作不倒翁1制作不倒翁精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载八.板书 设计同学们通过观看.摸索.动手试验,发觉了不倒翁推不倒的隐秘：上轻下重,底部为半球形；现在,想不想亲自制作一个不倒翁？做的时候要留意哪些问题？（1）使用剪刀要留意安全（2）留意不倒翁的重心（3）要做到：上轻下重2作品展现评判以小组为单位进行展现,可以玩一玩,评一评（由组长组织进行评判,先自评后互评）改一改,相互帮忙,改进提高；选出代表上台沟通 ；（1）你觉得你做的不倒翁胜利吗？为什么？（2）假如让你再做一次, 你将对哪些方面进行改进？（3）勉励有点滴进步的每个同学,同时提出要求, 促进进展；师生一起共享胜利的欢乐；（五）拓展活动,设计制作会翻跟头的熊猫课后,利用我们所学的学问,仍可以设计制作一个会翻跟头的熊猫；课件提示制作方法：制作一个圆柱形圆桶,上下两面都为半球形,