幼儿园教师三年个人发展规划书3篇

1、幼儿园教师三年个人发展规划书3 篇幼儿园教师 3 年个人发展计划书3 篇篇 1随着教育改革的广泛和深入，和教师专业化水平的提高， 社会对幼儿教师的要求也提高了，幼儿教师就要不断学习进取。这也鞭策我们要给自己充电加油，不断的去学习新的知识。 随着幼儿园办园水平的提升， 迫使教师要努力做好自己的工作，提高自己的业务水平和整体素质。1 、基本情况 本人幼师毕业至今在幼儿园工作， 2010 年获得专科文凭， 2012 年进修本科。从教 18 年来 1 直坚持在教学工作第 1 线，担负各班班主任工作并兼幼儿园年级组长。从教至今，由于本身的努力，有多篇论文分别取得市、县的1、2、3 等奖。2 、本身发展现

2、状分析3、总目标1. 强化专业意识，转变教育教学观念，准肯定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。2. 结合自己现承当的科研工作，不断提高本身素养，配合园部，更好地服务并指点教师展开科研工作， 使幼儿园的科研工作发展到达园新 3 年计划预定目标。3. 努力攻克 “高原现象” 的困难，使本身的发展走出瓶颈限制。4. 学习身旁老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上构成自己的风格和特点，成为1 名“骨干型”教师。4 、具体措施1. 加强师德提高素养认真学习师德规范，遵照幼儿园各项规章制度，服从领导安排，积极参加园内的园本特点课程建设工作， 在实践中不断磨练， 使自

3、己能显现科研工作所长，并在园内起到示范、指点作用。2. 浏览好书厚实底蕴 1 本好书可让人获益匪浅，在这 3年里，我将每个月最少读1 本与专业有关的理论书籍，认真做好读书摘录、写下读书随感；还要随时关注幼儿教育、初期教育等幼教杂志，了解幼教信息，开阔眼界，指点工作。3. 提高水平反思行动提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行动，及时记录自己的反思、体会；多观摩优秀案例活动，多学习现有教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。4. 积极参赛评比活动在这 3 年里， 1 是积极参加上级业务部门组织的各级各类业务比赛活动，如论文、案例等的评比活动，每学期最少 1 次；2 是认真帮助园内教师

4、参加上级业务部门组织的各级各类论文评比活动，争取取得好成绩。5. 研究课题提高能力努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。 同时，配合园业务领导认真做好课题的研究工作，重视研究的实效性、 资料的规范性、进程的扎实性、 成果的有效性，以课题研究促业务能力的提高，争取在 3 年里有课题立项。5 、具体行动2014 年： 1. 强化专业意识，有奉献精神。2. 提高科研能力，参与课题申报。3. 加强对园区特点活动研究，积极撰写论文。4. 提高课堂教学水平，初步构成自己的风格。2015 年： 1. 进 1 步强化专业意识，有奉献精神。2. 进 1 步提高科研

5、能力，积极参与课题申报。3. 加强对园特点活动研究，积极撰写论文，争取获奖。4. 提高课堂教学水平，逐渐完善自己的教学风格。2016 年： 1. 进 1 步强化专业意识，有奉献精神。2. 提高科研能力，积极参与课题申报立项工作。3. 加强对园特点活动研究，完成有 1 定质量的论文或专题文章，争取获奖级别略有提高。4. 提高课堂教学水平，构成自己的教学风格和特点。篇 2 1 、现状分析对纲领理念的理解和应用状态幼儿园的教育应面向每个幼儿， 教师应当为每一个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料， 以保证每一个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用， 在教育活动中教师应增强目标意识和进

6、程意识，在制定和落实目标的进程中应当充分斟酌到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏当中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每个环节都渗透健康教育理念，实行健康教育。参与学校内外教育教学研究活动情况听从领导安排，积极参与园内外听课培训、 说课、评课等教研活动， 认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面 优势 本人酷爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够

7、学以致用。薄弱方面 在教学方面还有很多的不足，缺少教学经验，希望以后通过校内外的多听课、 评课、模课等活动能获得不断地进步。2 、指点思想以全面贯彻落实幼儿园教育指点纲领为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对纲领理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师 1 起在各个方面努力成长，让自己成为1 名优秀的幼儿园教师，3 、预期目标总目标1 、在工作中提高本身对幼儿的耐心、仔细、在教学中能够用应用生动、 流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。2 、能够加深对幼儿园课程的理解，正确掌控每节课的重难点。多上课，上好课，成为1 名优秀的幼儿教师。3 、虚心向老教师

8、学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特点，培养良好常规。分项 分阶段目标 项目 20xx 年度 关心爱好每一个孩子，对孩仔细心耐心，在常规方面以身作则。加深本身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补本身的不足。积极参与园内的教研活动，发现不足进 1 不提高能力。20xx 年度用教师的爱心去接近每个幼儿，让幼儿心连心的交换，也让幼儿和幼儿心连心。多读书，多学习，并在1 定的基础上尝试写1 些论文参加征文等活动。对课的掌控要精确，上好每节课，让孩子快乐的学习幼儿园教师 3 年个人发展计划书幼儿园教师3 年个

9、人发展计划书。不断提高本身的科教水平，能有成功并值得他人学习的回报课产生。20xx 年度学无止境，和孩子1 起学习，让自己永久充满精力去学习更多的知识。紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。能有更多的好课和大家 1 起商讨， 1 起研究。在教学方面有更大进步。有 1 定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。4 、围绕目标的具体措施1 、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，勇于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往进程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。2 、常常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。

10、3 、多听课，多和老教师交换， 不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势， 争取能够上好每节课。4 、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课， 积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长幼儿园教师 3 年个人发展计划书 5 、到达目标的标志 让每个幼儿喜欢上幼儿园，爱好老师 ; 成为让家长满意和放心的老师 ; 和同事搭配无暇， 1 起进步 ; 得到领导的肯定，成为 1 个好下属。篇 3 1 、现状分析： 虽然是 1 个有着 210 年教龄的老教师，有 1 定的教学经验，但在技能和教科研方面还有待提高。优势踏进幼儿园，让我对教育孩子有了 1 定的经验和心得，让我在面对孩

11、子的时候少了 1 份刚踏上工作岗位时的担心和无措。 随着与家长工作的展开， 在家长工作方面积累了 1 定的经验，并且我和班中家长的关系比较和谐，家长也很体谅、配合老师的工作。不足：在幼教职业班的学习中，我虽然学过1 些乐器、舞蹈、手工制作等专业课程，可从教学的角度，我觉得我的教学活动组织能力较弱。 随着教学工作的不断深入和展开，我必须加强基本功的训练，特别是怎样掌握教学技能技能的提高，勇于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。2 、个人发展目标做1 名有思想、有创新意识的幼儿教师。3 、具体措施、认真学习提高专业理论水平认真参加幼儿园组织的各种学习，努力争取学习机会。利用工作之余学习幼儿

12、园教育指点纲领、初期教育等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。 在教育教学中积极总结经验， 撰写主题反思和教育随笔。努力使自己的专业理论知识再上1 个新的台阶。认真实践，提高教育教学水平。认真填写周计划表，认真备课，组织好每节课。展开课题研究，积极根据幼儿园主题教育活动的内容及季节、 节日的变化进行班级内环境创设。 积极参加园内的教研活动， 做好上公然课和听课工作。努力学习提高本身素质。4;3年计划 ;(1);1、与搭班教师配合默契，培养良好的班级常规，做好幼小衔接的工作幼儿园教师3 年个人发展计划书个人发展。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。认真排练好 61 节目。(2);1、重视本身创新精神与实践能力初步构成自己的经验并提高自己的技能。不断提高自己的师德修养，丰富本身的人文底蕴积极参与幼儿园建设并