新沪教版九年级化学下册《七章应用广泛的酸、碱、盐第3节几种重要的盐》教案_4_第1页
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文档简介

1、7.3常见的盐一化学肥料一、教学目标1 .通过阅读、观看视频了解化学元素对植物生产的重要作用，了解化学肥料 的分类及主要作用，以培养获取信息及归纳总结能力。2 .通过小组交流讨论及动手实验，学习检验俊态氮肥的方法，培养动手能力3 .在学习新知的过程中，激发学习兴趣，体会化学与生活的密切联系及学习 化学的重要价值。二、教学重难点重点：化学肥料的分类及主要作用难点：设计实验检验俊态氮肥三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引课介绍我国人均耕 地面积情况，让学生 意识到我国止面临着 粮食短缺问题，讲述 通过使用化学肥料在 一定程度上可以解决 这些问题。学生倾听体会化学与生产生活、社会发展的重要

2、联系0化学 肥料 的分 类及 主要 作用引导学生观看视频并结合教材内容完观看视频并结合 教材以小组为单位归 纳化学肥料的分类及 作用。学习分类 归纳的思想， 培养获取信息 的能力。引导学生汇报小 组合作学习的成果， 并展示常见的化学肥 料，让学生判断属于 哪类化肥。学生对教师所展 示的常见化学肥料进 行判断分类学以致用，巩固新知引导学生探讨使 用化肥的利与弊。展示上述化肥中 的氮肥，引导学生对 其进行进一步分类， 并说明分类依据。镂态 氮肥 的检 验及 保存 施用 注息 事项展示某一化学肥 料的标签，引导学生 思考为什么具不能与 碱性物质混合使用， 通过实验1、实验2 得出问题的答案。引导学生

3、汇报硫 酸俊、硝酸俊、氯化 钱分别与氢氧化钠或 氢氧化钙反应的现 象。探讨为什么钱态 氮肥/、能与碱性物质 混合使用的原因。并 书写相关化学方程 式。总结检验俊态氮 肥的检验方法，对比 评价两种实验方法。展示思考题，引 导学生设计实验，并 说明现象结论。总结引导学生归纳总讨论并发表个人 的观点。培养学生 辩证看待问题 的思想。学生以小组为单 位进行分类，并说明分 类依据。思维。为学习 钱态氮肥的检 验做铺垫。思考该问题，并根 据教师提供的药品以 小组形式完成两个实 验。观察并记录两个实 验现象。引发学生 思考，激发学 习热情。1 .各组学生代表 汇报实验现象。2 .交流讨论后说 明俊态氮肥的施用及 保存注息事项。3 .书写相关化学 方程式。培养学生 观察并描述实 验的能力。强 化相关化学方 程式的书写。学生思考并回答 相关问题。培养学生的表达能力。学生设计实验，并 回答相关问题。学以致用，巩固强化。结本节课知识。习题演练课件展示相关习 题，引导学生思考回 答。学生思考并回答 相关问题。巩固新知作业完成并设计学案四、板书设计7.3常

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