学校教师个人年度考核思想工作总结

1、学校教师个人年度考核思想工作总结一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守中小 学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以 重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生 创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂 教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革 措施，大力推进素质教育， 现就将一年以来工作情况总结如下： 一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认 真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使 自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精 力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德,

2、在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务， 互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团 结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的 活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充 实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践 作好了准备。二、教育工作方面在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经 验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新 大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、 科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另 外，本人在搞好

3、教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、 发表。三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有 事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好 与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真 诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处 处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学 之余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学 习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课 件制作，并在

4、课堂中运用了所学。范文二一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚 党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排, 办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学 习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以 探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委 会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如 * 等 同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作

5、业，作业格式 工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心 辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。 例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制 定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂 上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力 提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小 组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互 想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意 两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生， 以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展 神

6、出你的双手，帮助你的朋友 ”的互 帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐 心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫 *。他学习成绩差, 经常逃学，在班级中是 小霸王我采取和他经常谈心的方法， 与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学 水平和班级管理水平。通过一年来的

7、教学，在班级中，学生的 学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动 积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。范文三岁末年终，不由得使我静下心来回顾、反思在即将过去的一年时间里对教学事业的那一份执着、对教学创新的那一份追求、对莘莘学子的那一份责任、对三尺讲坛的那一份坚守一年来，我坚持党的教育方针，认真学习党的十八大精神，认真学习新的教育理论，广泛接受各种知识，形成比较完整的 知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。下面是本人对本年度的总结和对来年的展望。一、政治思想方面：积极参加各级各类培训，认真学

8、习十八大精神，及时更新 教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上照本宣科，我们 必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但 从书本中汲取营养，还注重集体的政治理论学习，认真学习仔 细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：本年度担任毕业班的物理教学，面对农村初中学生基础薄弱、自觉性不强等现实因素，不断改进和创新教学的方法和理 念。课余时间认真专研教材；课前认真备课特别注重和同组同级教师集体备课，认真听取同行及专家所给的建设性意见和建 议;课上学习使用先进可行的教学方法一一导学式”课堂教学模式；课后认真批改作业，做到堂堂清、条条清。坚持不懈的努力终于换来回报，学生的成绩得到质

9、的提高和飞跃。三、工作考勤方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有 事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好 与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真 诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处 处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养 自己的综合素质和能力。四、业务进修方面：随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学 之余，挤出时间自学物理教育专业本科顺利毕业并拿到学位， 现在拥有双本科学历，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，积极撰写教育教学论文，开设公开课进行 业务交流等，从多方面提高自己的业务

10、能力。社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作公文写作规范为了加强对外公文写作的管理，进一步规范中心公文写 作，特制定本规定。一、公文写作排版（一）标题：正文标题用 小标宋体字2号，遇标题过长 需换行可按“长、短、长”或“正（倒）宝塔形”排版； 一 级标题“一、”用黑体字3号；二级标题“（一）”用楷体字3号加粗；三级标题“ 1 .”、四级标题“（1） ”均需加粗（二）正文： 仿宋体字 3 号 ，一般每页排 22 行，每行排 28 个字（ 行距为多倍行距1.4 倍 ） 。二、 公文写作格式（一）眉首： 一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会

11、签人等要素组成。1 主体： 一般由标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。（ 1）公文标题：应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号或特定词用引号外，一般不用标点符号，停顿用空格符或换行。（ 2）主送机关：是指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范化简称、统称；应按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列，同性质或级别的机关之间用顿号，不同性质或级别的机关之间用逗号，最后一个主送机关名称后标全角冒号。 主送机关一般在标题下空 1 行、 左侧顶格用 3 号仿宋体字，回行时仍顶格。（ 3 ）正文 ：是公文的主体部

12、分。正文内容要求准确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神，完整地表达公文制发单位的意图、 意见和要求。 正文一般置主送机关下一行，每自然段空2 字，回行顶格； 数字、年份不能回行（ 4 ）附件 ：是正文的附属部分，是补充公文正文内容的材料（包括图表） 。公文如有附件应作附件说明，即在 正文下空 1 行左空 2 字用 3 号仿宋体字标识“附件” ，后标全角冒号和名称； 附件如有序号使用阿拉伯数码（ 如“附件 :1.XX XX”）；附件名称后不加标点符号。附件应在公文成文日期之后另起一页与正文一起装订， 并在附件左上角第1 行顶格标识“附件” ，有序号时标识序号（如“附件1 ” ） 。 附件的序

13、号和名称应与正文之下的附件说明一致 。（ 5 ）成文时间 ：以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。 行政机关公文成文日期用汉字 年、月、日标全，“零”写为“0” ；单一机关制发的公文在落款处不置发文机关名称，只标识成文时间； 成文时间置正文右下方，右空4 字 。（ 6 ）印章 ：指正文末尾加盖的发文机关印章或领导同志签名章，是发文机关对公文表示负责并标志公文生效的凭证。（ 7 ）附注： 一般是对公文的发放范围、使用时需注意的事项等情况的说明，公文如有附注用 3 号仿宋体字， 居左空 2 字加圆括号标识在成文日期下一行。2 版记： 一般由主题词、抄送机关，印发机关、时间、份数和版记反线等要素组成。版记应置于公文最后一页（封四，亦称封底)，版记的最后一个要素置于最后一行(1)主题词：是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组。上行文应当按照上级机关的要求标注主题词。“主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号；词目 用3号小标宋体字；词目之间空 1字。主题词按类别词、类 属词、文种的顺序排列，除类别词外，最多不超过5个。(2)抄送机关：是指除主送机关之外需要执行或知晓公文内容的其他机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。(3)印发机关和印发时间：印发机关多数不以行文机 关名称由现，而只用机关办公室名称， 位于抄送