2018届高三年级一轮复课方案(定稿)

1、2021 届高三年级一轮复课方案 （ 定稿 ）乾县一中2021届高三年级一轮复课备考方案为了有目的、有方案、科学高效地睁开高三复课备考的各项工作，努力完 成上级部门和学校2021年高考的目标任务，特拟定本方案。一、指与思想：高三复课总的要求是“激活思想，夯实基础；导学练测，提升能力；分层推进；稳步提升。以新课标为依照，以？考纲？、？考试说明？为指南，以教材为依赖, 落实培优、辅中、转差；坚持文理并重、N体并举、全面备考。成立强烈 的忧患意识，努力创立“紧张、有序、拼搏、有为的复课气氛，力争在 2021年高考中有新的打破，为我校可连续睁开打下坚固的基础。二、根本情况：1 .学生情况：本届高三现有

2、5个文科班和25个理科班，在校学生1765人，文 科282人，理科1483人。其中文补82人,理补406人，借读生130余人。应届 统招生源相对较好，学风浓厚，考风正直，学习习惯较好，综合素质较高；借读和往届生源整体质量不高，学习习惯和行为习惯有待于进一步标准和提升，需要花大气力管理和整改。2 .教师情况：本届高三年级科任教师 97人，初次担当高三授课的有 6人， 其余教师都有高三一轮或一轮以上的经验。本届高三老师年龄结构合理，勤劳敬业，团队协作意识较强。3 .管理团队：分工认真，责任明确，分抓到详尽班级和学科；30位班主任务实、敬业、全局意识较强， 经验丰富，管理上形成了立体交织，齐抓共管的

3、场面。三、目标任务：本科上线人数打破 1000人，力争一本上线人数较上年有大幅增添，高考600分以上人数高出 30人，尖子生在名校录取上有重要打破。四、组织机构：1 .高三复课备考领导小组：组长：郭党国副组长：刘立武 李宝通 解彭山 任志恒张文超 王亮 马美艳 苏秀龙成 员： 郑养库 孙国政 严拥军 陈正东 杨旭卿 白文波 南利2 . 高三复课备考小组：组 长：苏秀龙副组长：郑养库 孙国政 严拥军 陈正东 杨旭卿 白文波 南利成 员：各学科组长和班主任五、主要工作安排1 、复课时间段划分为四个阶段：第一阶段：2021年9月2021年2月底为“基础知识复习和坚固，根本技术训练阶段。第二阶段：20

4、21年3月2021年4月中旬 为“专题复习、专项训练、提升技术"阶段。第三阶段2021年4月中旬2021年5月底 为“模拟训练、归纳总结、能力提升阶段。第四阶段2021年5月底高考前 为“心理指导、考前指导、迎考准备”阶段。2、测试方案：方案大型模拟考试10 次。命题以自主命题为主，其中 3 次为全市模考。第一学期考6 次，第二学期力争考4 次含最后一次适应性考试 。3、练考安排：连续推行小练考制度。采用周日专题练，穿插周内同步练，精练精讲。努力提升练考试题的质量和练考试题中能力试题的训练力度， 赶忙提升学生的解题能力和应试技巧。成立命题小组，数、理、化、英四科分层级命制练考试题，以

5、提升练考的针对性和有效性。六、复课整体措施一 加强领导，加强管理复课小组经常深入课堂、备课组、班级和学生中间，认识情况，克难攻坚，加大管理和督导的力度，保证每个备课组、每位教师、每个班级、每个学生都发挥最大潜能；复课小组要关心教师生活，认真听取教师建议，集思广益，不走过场，不搞形式，充分调动教师的积极性，形成人人奋斗向上，个个努力学习的浓厚气氛。1. 经常性召开班主任会议，及时总结经验，夯实责任，整改问题。任课教师 要及时向班主任反应问题， 有错必纠，特别要注意配合班主任做好对局部特别学生的心理开导和思想教育工作。2. 德育室要配合班主任加强对课堂、练考、考试、听力训练和早晚读检查中发现的违规

6、违纪学生从快从严办理， 把正面教育引导和必要的惩戒相结合， 以刚性纪律要求保障复课措施的落实和训练的实效。3. 包班领导、班主任和指导员准市价班， 巡逻早、中、晚三个时段学生出勤、学习、纪律及班主任随从的情况。4. 成立和完满临界生档案，每次月考或模考过后，班主任及时解析每位学生成绩，和各科任教师一道多与学生沟通， 正确掌握学生成绩变化和思想动向， 要落实临界生帮扶方案， 使全体教师都参加学生管理。 要屡次帮学困生成立学习的信心，多讲高考的形势，不轻易放弃任何一名学生。5. 加强与学生家长的沟通和联系，争取家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用。组织召开两次家长会商会每学期一次 ，将学校

7、教育与家庭教育亲近结合起来。二 团结协作，优化授课高三年级全体教师要摒弃安于现状的平庸思想， 不休学习教育理论， 做到专业知识扎实，教育方法灵便，待人态度谦逊，做人实至名归。1 . 加强目标意识，精心拟定复课方案，加强课堂授课的调研和诊断。各学科组要认真研究、 总结往届高三的成功经验和教训， 借鉴其余名校的复课措施，不断收集高考信息，掌握考试动向和命题方向，依照高考要求、授课内容、总课时数及学生学习实质， 科学合理地拟定年度学科复习授课方案、 阶段目标，细化学科复课措施。2 .加强集体意识，抓实集体备课和听评课活动。全体高三老师必定把集体目标的完成作为自己的努力方向， 弘扬团结协作精2021届

8、高三年级一轮复课方案（定稿）神，优化学科授课。 发挥集体备课作用， 每个科任老师在学科组的指导下每周必须确立好本周复习的知识点，确立课标的基准， 更好地掌握课标的要求， 形成常规并落实到授课中去；把听评课活动贯穿在复课的每个阶段之中，做到资源共享、优势互补，打好集体战。三 重视教研，吃准考纲复习备考中，要请教师必定对教材的根本见解、根本见解、根根源理、易混 知识正确无误地教授，做到课堂目注明确，围绕目标备课、上课，对目标的推行 情况胸有成竹， 真切提升课堂的有效性；全体教师要勤于研究考纲， 研读高考真题，总结解析近三年来高考试题考点的分布和观察方式，命题趋势和规律， 亲近关注高考动向，及时收集

9、高考信息，合理正确立位复习备考的导向。四侧重实效，科学备考1 .充分发挥学生的主体地位，在知识整合的基础上侧重能力的培养，不断提 高复习收效，落实高考的各项能力要求。2 .以提升课堂授课质量为中心，精心备好每一节课，专心上好每一节课，诚 心指导每一位学生。3 .严格练考纪律，坚持月考制度。把每次月考都看作高考的模拟练兵，以考 查基础知识为目的，试题设计合理，知识点分布全面，严实组织考试过程。经过 考试和练考，发现问题，解决问题，从而不断提升复课质量。五 分层推进，培优转差依照生源情况， 结合我校实质， 考虑班级层次设置，做好分层推进和培优转 差工作。分层推进包括授课分层，练考分层，目标分层和管

10、理分层；依照大型考 试成绩解析，正确立位尖子生、中档生、临界生和学困生，分类指导，追踪管理 和训练，有方案有目的有步骤地组织好尖子生培养和弱门学科补课工作。七、一轮复课原那么千里之行，始于足下；高三复习，始于一轮。高三一轮复习时间最长，也最为要点，决定了二轮、三轮复习的收效，更决定了高考成绩。1、抓住中档生，适当拔高尖子生，保证基础到位。一轮复课全程要把基础放在首位。高考命题简单题，中档题和较难题的比率是3:5:2,80%的是基础。我们应该把 80%的时间用在80%的考试内容上。中档生保住了 80% ,就能保证二本上线人数过千并在一本录取人数上大幅上升。优秀学生保住 80%的分600分不失，二

11、轮三轮拔高此后，在 20%较难题中多得分，才能具备向一流名校进军的实力。一轮复课必然要战胜尖子生不重视基础，眼能手低的倾向。一轮复习，着力做好两件大事：一是夯实地基，二是打好框架。一轮复习的要点词是“系统，要侧重引导学生经过成立知识网络，努力使学生模糊的清晰起来，缺漏的填充起来，纷乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。2、对教材、课本知识的梳理、重组、挖掘到位。一轮复习，要以教材为本，全面认真的回忆课本知识，让学生成立“教材是最好的复习资料”的见解，先引导学生对教材中所涉及的每个知识点进行重新梳理，对教材中的见解、定理、定律进一步加强理解。课堂要着力落实四个有效备课

12、有效，讲解有效，训练有效，指导有效；上课要高屋建令瓦，梳理知识，研究规律，管控学生，训练思想；选题要侧重基础性，突出综合性，深入浅出，触类旁通。把知识点的回忆与足量的坚固练习结合起来，做到讲练结合。 授课过程中要防范偏深、偏难，要面向全体，侧重基础，次序渐进。3、掌握扎实的基础知识和根根源理，有效记忆知识要点并灵便运用。一轮复习无论文科、理科都要对见解、公式、定理等根本知识点的背诵记忆加强到位。加强对学生审题能力和题干题材阅读理解能力的培养，使知识系统化、问题化、图像化、公式化。要做到有效记忆就需要对学生进行记忆方法的指导和研究； 要做到对知识灵便运用就需要加强对学生思辨能力的培养。4、每堂课

13、的要点、难点、要点点的解决要到位，保证突出要点，加强和 打破难点和要点点。 有舍才有得，舍得是一种智慧。一轮复习要突出要点，切忌 主次不分，无的放矢，以致复习不深不透。要在“精讲”上下足功夫。抓住学情，讲难点、要点、易混点、单薄点；讲思路、技巧、标准；讲到要点处，讲到点子 上，讲到学生心里去。题是永远讲不完的，学生也不是讲了就必然能会。所以， 弃取很重要。5、要保证训练到位。一轮复习比讲更重要的是练测，比练更重要的是思虑。知识积淀是讲出来的，能力上手是练出来的，智慧是思虑出来的。高三复习课要精讲多练，勤思，善问。综合科目的训练要提升选择题的正确率，语言科要加强阅读能力和写作能力训练。各科都应推

14、行“每日一题"，一练基础，二练标准，三练思想。学校除了老例的省、 市、县模考外，依照学校学生的实质情况和复习进度内容，合理安排月考、小练考 等各样类考试。要求各学科组长每次考完试后及时组织教师认真解析试题质量和学 生成绩，找准问题症结、进行诊断解析，推行追踪训练。同时关注外校先进经验， 咨邹善道，汲取营养。特别是每次市模过后，认真解析各科成绩，找出差距，解析 成因，填充短板。6、考纲考点的认识理解到位。对新高考的研究异常要点。我们既要“专心拉车”又要 "仰头看路”。全体教师要加重申研，研究考纲，研读真题，弄清目标。每一个章节复习从前，第一要 明确高考考什么，怎么考，考到什么

15、程度，做到胸有成竹，有的放矢，不做无用功。7、答题标准，点拨引领到位。引导学生形成优秀的解题习惯，培养学生扎实的考试能力，落实学生解题的三重境地：一是 “解"，就是想尽所有办解决当前问题；二是 “思"，就是解题 后的回忆和反思，总结解题经验和方法；三是“归”，就是把获得的知识经验 与书本知识联系起来，回归到高考能力要求上去。解题上加强学生落实三个字：慢审题，快书写，全要点全面，答题步骤标准。各科都要重视作业的标准书写，批阅及时，议论一语中的，直达病灶。对作 业不认真完成，字迹潦草，卷面凌乱的学生要进行必要的惩戒，绝不姑息迁 就。8、认真选题，多做好题。题海无边，好题有限。我们需要从题海里披沙拣金，要 “跳出题海、以精取 胜"。这就要求我们在平时多涉猎命题素材，多做题，随时随地收集好题，典