3中秋月重阳情

1、3. 中秋月重阳情第一课时 中秋节话团圆教学目标1. 通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱 祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。2. 丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科 学道理。了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。3. 学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问 题。学会运用科学小实验的方法进行探究活动。教学重难点1 .了解中国传统的中秋节的来历，习俗。2 .在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的 情感 活动准备1. 课前调查了解秋天的节日有哪些。2. 通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月 亮的传说故事以及中秋节习俗。

2、3. 搜集描写月亮或中秋节的诗句。4. 学生根据生活经验，通过观察、记录等方式探索月亮变化的 规律。5. 教师准备多媒体课件。教学过程一、激发兴趣，揭示课题。1 师: “小朋友们，经过一年的学习生活，你们长大了，也懂事了不少。老师非常高兴 ! 过几天就是咱们中华民族的传统节日了。 今天，我给你们带来了小礼物， 咱们提前庆祝一下好吗 ?” 师:“瞧， 这 是 什 么 ? ” （ 师 出 示 实 物 月 饼 ）2. 师:“喜欢吃月饼吗 ?谁能告诉我一般咱们什么时候会吃的呀 ?”（ 板 书: 中秋节）3 师: “是呀，每年中秋节的时候，咱们都有吃月饼的习惯。 你能告诉大家 中秋节是哪一天吗 ?（八月

3、十五是农历。 ） 你是怎么找到 的 ?” （ 课件出示日历，寻找 2017 年的中秋节是几月几日。 ）4月饼是中秋节的传统食品， 你发现它们都是什么样的 ?（ 圆的） 小朋友们，想想人们为什么把月饼做成圆的呢 ?（ 同桌讨论一下 ）5 生交流，师小结:每年的农历八月十五这一天， 月亮特别圆， 特别亮，人们把圆圆的月亮看作团圆的象征， 就把月饼也做成圆圆的， 象征一家人团团圆圆， 所以中秋节也叫团圆节。 （课件: 中秋节又叫团 圆节。）二、活动一 : 快快乐乐，过中秋。1小朋友们，说到节日你们特别开心 ! 老师也一样，心里乐开了 花。中秋节从 2008 年起被国务院列为国家法定节假日。我们每年都

4、 在中秋节的时候放假庆贺它的到来。 想想往年的中秋节， 你是怎么过 的 ?今年又有何打算呢 ? 和你的同桌交流交流。 指名学生讲自己过中 秋的经历或者今年的打算。2刚才你们说的都是我们本地过中秋的风俗， 从你们的话语中，我感受到了幸福。我们当地人一般中秋是会吃月饼，赏月。（ 板书:吃月饼 赏月 ） 可是在我们班级有很多的小朋友不是本地人，过中秋 的风俗也不一样。 在中秋节这天，祖国各地都有自己的庆祝方式， 小朋友们课前都回家搜集了一下资料， 先四人小组讨论一下， 可以讲 讲自己家乡的风俗， 也可以讲讲你搜集到的别的地方的风俗习惯， 然 后我们再全班交流。 学生讲各地中秋的风俗习惯。 （ 相机资

5、料展示 : 福建广东的拜月，苗族跳月，福州的摆塔，各地的看花灯、 烧塔， 香港舞火龙等。 ）3师: 小朋友们 ,咱们中国还有一个宝岛， 她就是台湾岛。 （ 课件: 台湾岛， 隔海峡，与大陆，是一家。 ） 台湾自古以来就是我们中国的 一块不可分割的领土，但至今仍未回归。 （ 课件出示地图，指台湾。 ） 如果台湾回归祖国，那我们就会像月饼一样团团圆圆了。4每到八月十五中秋节，客居他乡的人们便会自然而然地涌起 思乡念亲之 情 ，海峡彼岸的同胞们也不例外， 让我们一起来重温一下 阔别重逢的台湾同胞和大陆亲人中秋节团聚的感人场景。欣赏图片， 教师配以解说。5 小朋友们，为了让我们今年的中秋过得更有意义。

6、面对这些 感人的场景，现在，你最大的心愿是什么 ?或者你想对台湾的小朋友 说些什么吗 ?三、活动二：欣赏中秋诗词名句1 过渡:圆圆的月饼象征着亲人的团圆，看着这幅图，你能想 到这是哪首诗 ? （ 静夜思九月九日忆山东兄弟等 ）2 关于中秋节的传说故事有很多很多， 课前小朋友们去搜集了 资料，下面就请你们为大家讲故事吧 ! （ 学生讲故事，师适当补充， 配以图片。从中明了中秋节的来历及有关的美丽传说。 ）四、月球漫步，辨中秋。1刚才我们讲了中秋的传说， 好听吗 ?月亮上真的有嫦娥吗 ?（有 的说有， 有的说没有。 ）2是呀，那是古时候人们对月亮的美好向往。那么月亮上到底 是怎样的呢 ? 同学们把

7、自己收集到的资料和我们交流一下。3师补充 , 让我们一起看看真实的月球。 （ 出示视频。 ） 介绍月 球:月球是一个荒凉的星球， 无大气，无水，无生命，是一个不毛之 地， 早晚温差比较大，月球的表面是坚硬的岩石，覆盖一层薄薄的尘埃， 我 们有的时候看到月亮是圆的，有时是弯的，那是因为月球在转动 的时候与地 球的位置是变化的。 月球本身不发光，是反射太阳的光。4 .出示中秋月（介绍最圆最亮图文出示）为什么中秋月最 圆?儿歌中藏着答案呢 ! 咱们来瞧瞧吧 ! 教师相机出示儿歌 : 看月亮 初一看，一条线。 初二三，眉毛弯。 初五六，挂银镰。 初七八， 像小船。 初九十，切半圆。 十五六，象玉盘。5

8、 .每个月中，月亮发生着变化，那么它怎么会那么亮呢?我们来做个小实验。 （ 当场做反射实验，一生拿手电筒，一生拿一面镜子， 一生拿布娃娃。手电筒好比是太阳，布娃娃好比是月亮，通过镜子反 射了光。）6 .师:月球是神秘的，引起了人类的探索欲望，在1969 月 20 日那天， 美国的宇航员阿姆斯特朗第一个登上了月球，在月球上留 下了人类的足迹。 （ 课件: 阿姆斯特朗登月图 ）2008 年神舟七号登月 宇宙英雄翟志刚也成功登 上月球，那是我们中国人都一大进步 啊!（ 课件: 翟志刚出舱的图片。 ）学生谈观后感受。长大后，你想像宇 航员一样在月亮上散步吗 ?那么现在我们就 可以做准备，我们可以在 晴

9、朗的夜空观察月亮的变化，并把它记录下来，好吗？五、课后延伸1. 师小结: 小朋友们，今天我们一起了解了中秋节和月亮的相关 内容。2. 课外继续搜集中秋、月亮的资料，可以做阳光反射实验。 第二课时 重阳节 敬老人教学目标1. 懂得尊敬老人是中华民族的传统 , 感受老年人对社会和家庭 的贡献、对自己的爱，初步具备敬老爱老的美德。2. 生活中用实际行动来表达对老人的尊敬之情。3. 丰富社会生活常识，知道农历九月初九是重阳节，了解重阳 节的民风民俗。4. 初步学习用调查合作、情景表演等方法进行探究体验活动。 教学重难点1. 知道农历九月初九是重阳节，思考怎样给老人过节。2. 了解长辈的需要，用实际行动

10、尊敬社会上的每一位老人。教学准备1. 学生在课前了解身边的长辈以往的工作与生活，了解身边老 人的需要。2. 教师准备一张日历，收集重阳节活动录像及孤寡老人的有关 图片。教学过程一、谈话导入，激发兴趣1. 读一读，想一想这首诗指的是哪个节日。 （教师出示：九月九日忆山东兄弟）2. 小结：重阳节是在农历的九月初九。它是我国很重要的传统 节日，又被称为老人节，今天我们一起去了解重阳节。（板书：重阳节 敬老人）二、主题探究活动一：从古至今话重阳1. 小组交流（1）从日历中找一找今年的重阳节是哪一天。（ 2）交流对重阳节的了解。2. 小组展示。3. 教师总结：播放图片， 教师解说重阳节的来历和习俗。 重

11、阳节 是汉族的传统节日。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字 中又是最大数， 有长久长寿的含意， 况且秋季也是一年收获的黄 金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情， 唐诗宋词中有不少贺重阳， 咏菊花的诗词佳作。 庆祝重阳节一般会包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。1989年，我国重阳节定为老人节，是尊老、 敬老、爱老的老年人的节日，并且用各种方式来为老人们过节。 活动二：尊老敬老过重阳1. 重阳节是老年人的节日，在你的家庭中有哪些老年人？2. 你和你的爸爸、妈妈平时是怎样关爱家里的老年人的？3. 看教科书第27页两幅图，思考我们可以为老人们做什么，学 生自由讨论。4. 教师总结：我们平时不仅要在生活上关心爷爷、奶奶和姥姥、 姥爷，还应该经常和他们聊聊天、谈谈心，多听听老人们的劝告，这 样他们会更加高兴。5. 爷爷、奶奶、姥姥、姥爷最大的愿望是什么？（1）出示课件：小采访。（2）听了他们的想法你有什么感受？6. 孩子们，重阳节时你准备怎么给家中的老人庆祝？7. 小组讨论：我们可以为老人们设计什么活动？ 活动三:争当敬老好少年1. 尊敬