土地小学-朱洪莉草根谈教育gai

1、80后年轻教师的心路历程 草根谈教育武隆县土地乡中心小学校 朱洪莉吋光如梭，转眼己踏入教师行业三年多了。对于一个曾经生活在农村，0 前在乡里一所小学任教的我来说，是一个不折不扣的草根。虽然在这样的环境 里，我，那么的平凡，但我-直都坚持自己的理想，坚守着自己的教育梦。经 过几年的教育工作沉淀，自己在各方而都有了一定的提高，对教育工作也有了 更深的认识。初入教坛都说那是太阳底下最光辉的职业，因此从小开始，我的梦想便是成为一名 教师，而丑是一名优秀的教师。令我高兴的是，后来我如愿地考进丫一所师范 学校。毕业后，因为种种原因，未能进入教育行业。但我依然努力向教育行业 靠近。经过三年的不懈努力，最终通

2、过公招考试，如愿地在在一所乡里的屮心 校，做了一名数学教师和班主任。和许多年轻的教师一样，初为人师的我充满了朝气。每每看到课堂上那一 双双充满渴望知识的眼睛，我就不停地给自己鼓励：尽量把更多的知识教给他 们，让他们考高分，将来考上好学校，有一个光明的前程，出人头地。因着这种想法，我专门订购了教育杂志；通过新华书店和互联网购买与教 育相关的书籍；丫解学生的家庭状况，学习分析孩子的学习情况；参加本专业 的自考木科学习；向有经验的老师学习，和年轻的老师探讨数学方面的教学方 法；只要有时间，就给班里学生讲题，分析得失这样的日子，让我很享 受，因为我每天都是充实的。路遇困惑愿望是美好的，现实往往差强人意

3、。我渐渐地发现，孩子们的表现并不像 我所想象的那样，许多事情也没有如我期望的那样顺利。很多孩子，特别是男生，对学习很没有信心，不爱阅读，在学习方面不上 心，特别怕困难；个别学生经常不按吋完成作业，书写马虎潦草。上课吋，常 常也是不能管住自己，开小差，做小动作；一些学生，胆子非常小，个人学习 4惯不堪入0;我们班的学生语文基础较薄弱，理解力相对较差众多问题摆在我面前，等待我去解决。而更让我觉得头痛的是，班里有个 学生，父母长期在浙江打工，一年半载才冋家一次，而il,对孩子的学习和生 活也很少过问。在没有家长监督的情况下，作业马虎不说，经常不做作业。更 为严重的是，有吋还偷家里和同学的财物，il是

4、多次屡教不改面对繁重的教学和班主任工作，以及学校安排的各类活动，再加上调皮难 管的学生们，每天我都觉得筋疲力尽，陷入了无尽的困惑中。反思启发是什么造成的这种状况呢？为此，我特地开展了一次名为“你最感兴趣的 事”的班会课，想多听听孩子们的心里话。出乎我意料，这堂班会课让我听到 了孩子们心底最真的语言。“老师，我不是太喜欢做题，相比这个，我更喜欢体育课打乒乓球，和小伙伴一起，我真的很高兴”，“老师，有吋候你讲得很 多，我根本记不住”连平时最不爱发言的何明同学也发表了自己的想 法：“要说我最感兴趣的事，我喜欢拿起画笔，画我最喜欢的卡通画。”说这 话时，他仿佛陶醉其中是啊，都说，兴趣是最好的老师，以前

5、我只管教授知识，让他们考高分，从不普了解孩子们喜欢什么，不喜欢什么，总是一厢情愿地把自己的意思强加 给孩子。后来在一个暑假，我荣幸外出的参加了留守儿童班主任培训，听一位很优 秀的班主任讲了一堂精彩的课。他说，在现今这个充满竞争多元化的时代，社 会对人才的需要，更需要具有自我决策，能适应社会，有良好地语言表达能 力、社交能力和实战经验的人，而不仅仅只是知道书木上的知识。这也是造成 现在有很多高分低能的人，这让我很受启发。让教育与学生成长同行杜威说过：教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。裨育是要 发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识，德育是耍鼓励崇高的精神追 求，而不是灌输规范；美

6、育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。丰富孩子 们的学习经历，培养他们各方面的兴趣爱好及技能。所以从上学期起，我不再把孩子们的成绩分数作为唯一的关注点，花更多 时间去了解这群纯真孩子的内心想法。在基本完成课业任务之后，喜欢体育活 动的就让他们在操场上活动，喜欢画画的孩子就让他们拿起画笔，喜欢阅读的 同学，就让他们沉浸在知识的海洋里。抽出空闲时间，我也加入了他们的活 动看得出来，孩子们充满了更多的欢笑，也更喜欢我这个草根班主任了。我 不再像之前那么累，每天都过得很充实，很开心。教育好比一只鞋，而我们教的学生好比一双双小脚丫。教育就是要为孩子 提供一双合适的鞋，而学生是有个性的，不一样的，有差异的，我们总不能将