精选-三年级下册语文导学案19放飞蜻蜓_苏教版-文档资料_第1页
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文档简介

1、第 1 页内容： 19放飞蜻蜓第一课时学习目标我要认识本课生字“陶、衡”等 4个字，会写“蜻蜓 塘”等 9个字，学习“七嘴八舌”等词语。要养成主动预习的习惯。学习重点学会本课生字学习难点理清课文段落大意一、温故互查1开动脑筋，猜个谜语：小飞机 , 纱翅膀 , 飞来飞去灭虫忙 , 低飞雨高飞睛 , 气象预报它内行。谜底： （）2你对蜻蜓有哪些了解 ? 组内互相交流齐读课题。二、自学质疑1. 自由轻声朗读课文，读准字音，不添字，不漏字。2. 拼读生字，画出词语。3. 细读课文，我知道课文第一部分讲。第二部分讲。三、合作解疑1. 检查字词学习情况。（1）出示词语：陶行知慈爱七嘴八舌抢着苍蝇蚊子掌握据

2、说结构复杂翠贞田埂孑孓一撅一撅（2）小组读词，（3）开火车读。相机正音。（4）打乱顺序读。第 2 页2. 再读课文，读通句子。3. 组内分自然段读课文，评议。4. 同桌互读互听，互相纠正。5. 学生描红、临写。四、巩固拓展1. 完成习字册。 2.填写数字，把成语补充完整（）嘴（）舌 ( )光( )色成（）上( ) （）牛（）毛（ ）全（ ）美（ ）方（ ）计五、总结反馈课后查找资料，对蜻蜓作进一步的了解教学反思内 容： 19、放飞蜻蜓第二课时学习目标1. 我能理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文。2我懂得保护有益动物。3养成保护有益动物的意识。学习重点理解课文内容，理解陶得知如何耐心细致地引

3、导孩子们懂得蜻蜓是人类的好朋友并启发孩子们放飞蜻蜓的意义。学习难点了解蜻蜓各部分的结构特点及功能。第 3 页一、温故互查1. 出示一组词语，认读蜻蜓苍蝇蚊子陶行知放飞孩子们2. 从上面一组词语中选择几个说一段话，简要概括文章内容。二、自学质疑自学感悟：理清层次依据所给提示，把课文分为三部分：a、陶行知引导孩子们认识蜻蜓是人类的好朋友。b、陶行知引导孩子们了解蜻蜓的身体结构、特点和功能。c、在陶行知的开导下，孩子们放飞了蜻蜓。第一部分 ( )自然段第二部分 ( )自然段第三部分 ( )自然段三、合作解疑精读第一部分1. 自由轻声读课文 16 自然段，思考：从这部分对话中，我知道蜻蜓2. 交流：蜻

4、蜓吃（）（） ( ) ，孑孓是 ( )。蜻蜓是我们的好朋友 , 因为（）。3. 分角色朗读这部分课文，体会人物语气、神态等精读第二部分1. 为了让孩子们对蜻蜓有更多的了解，陶行知又继续耐心地讲解2. 默读课文 710 自然段，读了这部分内容使我知道蜻蜓3. 交流总结，共同完成蜻蜓吃：第 4 页身体特点：功能：4. 组内分角色朗读 710 自然段。精读第三部分1. 轻声朗读课文的最后一段2. 交流：陶行知商量、亲切、温和孩子们急切、坚定、关爱（组内分角色试读）4. 如果这是一只会说话的蜻蜓，请你替它分别对陶行知、对孩子们和对那些捕捉蜻蜓的人说说心里话吧！四、巩固拓展1. 把自己了解到的关于有益动物的知识介绍给同学 2. 为保护有益动物设计宣传标语。五、

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