央空调系统--认知实习报告

1、认知实习报告与中央空调系统的相恋之旅不得不说空调是世界上最伟大的一个发明了，它颠覆了人们对冷 热的一般控制，让人们在有限的空间里不受季节的限制享受舒适的温 度。在某种程度上实现了冷热的逆循环，从而能够使人们颠覆季节的限制而享受冬暖夏凉。而中央空调不仅仅是能给狭小的空间供冷供 热，更是可以作为一整栋高楼大厦的冷热控制者，实在是不得不赞叹 它的神奇z处。虽然上人学己经两年了，但对自己专业的了解可能真的就只限于b9一：相识空调上而的一段话了，只知其 表而不知其里。通过这短 短四天的认知实习，不能 说自己对专业有了多深的 了解，但起码大概知道自 己以后要做些什么了，也 真正见识了我眼中那神奇 的中央空

2、调到底是怎样 的。下面就看看我与空调 的“恋爱”过程吧！实习正式开始前，杨老师简单的给我们讲了空调的工作原理以及 组成部分，虽然没有完全理解但也算大致知道了冷凝器、蒸发器、压 缩机等几个器件。冷凝器中为高温高压气体，而蒸发器中为低温低压,气体不同状态的转换就得多亏压缩机了。以及冷暖空调的实现则是靠阀门的转换，使冷凝器、蒸发器分别担任送风的角色。接着我们便去了实验室，认识真正空调的运行过程。在实验室中,我们看到了空调的 内部结构，风机盘 管、蒸发器、冷凝 器等。z后李老师 向我们介绍了除尘 系统以及北方的供 热系统。z前我们 看到的空调是风循环系统，而北方的暖气则一般是水循环系统供热。周二：相知

3、空调第二天的行程是我们实习过程中故辛苦的吧。上午我们来到了 林科大的体育馆，参观中南地区最大的体育馆的屮央空调系统。首先 我们看到的空调 系统的出风口以 及回风口。出风口 有两种形状，圆形 以及方形。像体育 场、剧院等比较大 的场地，观众席以及舞台对冷气的需求是不一样的，圆形出风口射程远能给离出风口较 远的体育馆中央送风，而方 形出风口则是给观众席送 风。回风口作为室内空气的 循环入口，对于降低室内的 整体温度也是必不可少的。 之后我们看了用于降 低冷却水温度的冷却塔，以 及深入机房看到了正在运 行的冷水主机组，即压缩机。当然还有热水主机组，大致即是用锅炉产生热水。当天我们既看 到了正在运行的

4、水冷空调系统，也看到了风冷空调系统。风冷空调系 统相对于水冷系统来说，采用空气冷却的方式，省去了冷却水系统， 于是也随z省去了冷却水系统所需的冷却塔。而但林科大的风冷系统 是由多个风冷机组连接而成，可以根据需要单独控制，这一点相比于 水冷系统的统一运行也是一大优点。水冷系统中十分重要的应该有冷 却水系统、冷冻水系统。在整个的水 冷空调系统屮， 大致就是几个循 环构成的，制冷 循环、冷却水循环、冷冻水循环,在风机房屮，可以说是还有一个空气的循环，出风口、回风口所进来的空气以及从外面抽进来的新风等等在风机内部进行一个循环。制冷循环中起重要作用的便是压缩机了,丿玉缩机的制冷方式为蒸气压缩式制机房我们

5、还看到了各种阀门，以及写字楼中未完成安装的出风口、回冷。经压缩机制冷后，出水口所出來的水大概就是满足我们要求的7°c 的水了。下午我们顶着炎炎烈日来到了五矿万境水岸的施工地，继续参观 大型屮央空调系统。正如老 师所说，一般的中央空调系 统原理大都一样，而五矿空 调系统相比于林科大体育 馆的空调系统也是大同小 异，唯一值得我们注意的便是它的冷却水方式采取的的是地下埋管冷却，即为地源热泵中央空 调。地源热泵中央空调系统是利用地球表面浅层水源（如地下水、河 流和湖泊）和土壤来降低冷却水温度，具有节能的优点。在万境水岸风口。说了这么 多，差点忘记空 调系统不可或 缺的一点_ 制冷剂。制冷剂

6、是制冷装置中 进行制冷循环的工作物质，简 单来说就是一 种载体，它会因吸收热量以及放出热量自身产生物态的变化，往复循 环，其自身不会有任何损失，然后借助于状态的变化來达到制冷的作 用。而我们最常用的制冷剂便是氟利昂了。周二，可以说是实习中最累也是最有收获的一天了。中午吃完午饭，接连 着倒公 交，顶着 炎炎烈日 步行，在 工地里大 概等了 一 个多小吋 才进去机房但是收获也的确很多，一天的吋间我们见识了风冷、水冷、地 下埋管等三种中央空调，更是进入了机房重地，亲眼所见那些排列得 整齐有序的管道、压缩机、水泵。难以想象，就是那一个小小的机房 提供着整个体育馆甚至是整座高楼所有的冷气。如果说第一天我

7、还是 迷迷糊糊，那么今天我才算是慢慢的了解了中央空调是怎么一回事。 就如同认识一个人似的，一开始见面我只知道他的外貌，后来慢慢了 解才能知道他的性格、家庭等等。所有，第二天的实习就如同是带我 认识了中央空调的“性格特点” o周三：相恋空调实习的第三天我们去了阿波 罗商业广场，同样是水冷系统的中央 空调，可能是因为有一些年代的原因 吧，机房里的运行噪音很大，于是老 师无法在机房内给我们做讲解。但是 经过之前两天的认知实习，现在自己 也可以略微看懂系统了。能够分清哪 些管道是冷却水（红色管 道），哪些管道（含有保 温材料）是冷冻水了。之 前冷却水、冷冻水的温度都是听老师叙述，而今天则是自己亲眼在压

8、缩机的显示屏上看到了进出水温度。为了让水能更 好的集中，一般机房中都 安装有水泵，以防万一， 水泵的安排是装三备一。之后老师让我们自 己去商场寻找空调的终周四:暂时告别之前的三天我们参观的都是以人为本端：出风口和回风口。经过两天的学习，我 们也能口己判断出风口以及回风口了。这时 才渐渐发现原来自己确实认识了一些东西。的舒适性空调，最后一天我们回到了校园，参观中国书院博物馆的中央空调系统。由于书院博物馆的主体是文物，其对湿度温度的要求与故，机房运行时噪音没有多大。同时由于博物馆的面积和比于大型商场来说小得多，所以机房也是比较小，管道相对于阿波罗广场来说也 细一些。同时由于博物馆的供冷主体 为文物

9、，于是机房中的机器增添 了其它功能，如加热段、直接加 湿段等，称之为组合式制冷机组。 不知是因为博物馆的空调温度调 得特别低还是别的原因，相比于 前几天我们去的机房，书院博物 馆的机房要凉爽得多。相比于林 科人的机房，我们在书院博物馆 也能清楚的看到新风管道。自此参观完书院博物馆的机房后，我们的认知实习也算是落下了 帷幕。回想四天的时间，过得很快，但也收获颇多。让口己从一个空 调的门外汉能大致的了解空调工作原理。也是这次实习让自己知道自 己现在的知识储备是多么的有限，给自己一个警钟。同时实习的过程 中也让自己体会到了在学校不会有的辛苦，这一方面真的很感谢带队 老师，同样是炎热酷暑，老师们与我们一起忍受，然