【公开课教案】第四课时读童谣《猫和老鼠》、欣赏《猫和老鼠》_第1页
【公开课教案】第四课时读童谣《猫和老鼠》、欣赏《猫和老鼠》_第2页
【公开课教案】第四课时读童谣《猫和老鼠》、欣赏《猫和老鼠》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第四课时 读童谣猫和老鼠、欣赏猫和老鼠教学内容1.读童谣猫和老鼠2.欣赏猫和老鼠（钢琴独奏）教学目标：1.能分声部按节奏正确地、有表情地读童谣猫和老鼠，并能用打击乐器为童谣伴奏。2.欣赏钢琴独奏曲猫和老鼠，感受音乐中“猫”和“老鼠”的不同形象，并能用形体动作表现音乐所描绘的形象。教学过程1.节奏练习（1）学生恒速反复拍击节奏“X X X X”（2）将节奏“ XX ”写在一张卡片上，任意遮住上面节奏四拍中的一拍，学生继续恒速拍击出变化了的节奏。如“ X XX X X”“ X X XX X”“ X X X XX”等。（3）将四分休止符“O”写在一张卡片纸上，任意遮住上面节奏四拍中的一拍，学生继续恒

2、速拍击出变化了的节奏。如“X O X X”“ X X O X”“ X X O X”等。2.读童谣猫和老鼠（1）板书童谣猫和老鼠第二声部的节奏，学生拍击出节奏。（2）学生按节奏读出猫和老鼠的第二声部。（3）根据童谣猫和老鼠第二声部中出现的猫的老鼠的叫声，教师启发学生编创其他小动物的叫声，如“一只小青蛙，呱呱呱呱呱”“一只老黄牛，哞哞哞哞哞”“一只小黄狗，汪汪汪汪汪”等。（4）教师与学生配合完整表演童谣，老师读第一声部，学生读第二声部 。（5）学生学习童谣第一声部，并尝试分两组配合读童谣。（6）学生读童谣，并用木鱼、双响筒、响板等打击乐器参与伴奏。3.欣赏猫和老鼠（钢琴独奏）（1）欣赏动画片猫和老

3、鼠片段，了解动画片中“猫”和“老鼠”的形象与个性特点，激发学生学习兴趣。（2）教师播放或弹奏分别表现“猫”和“老鼠”的音乐，学生听辨哪个片段是表现猫，哪个片段是表现老鼠，说说音乐具有的特点，并尝试编创表现“猫”和“老鼠”和，随音乐表现。（3）教师介绍乐曲猫和老鼠（4）聆听表现“猫捉老鼠”的音乐片段。学生说说自己想象的“猫捉老鼠”的情境，并尝试和同学合作随音乐表现“猫捉老鼠”。（5）聆听乐曲尾声。教师设问：猫最后捉到老鼠了吗？为什么？这是一个开放性的问题。可以说捉到了，乐曲尾声有送葬曲风格的音乐片段，像是在为小老鼠送葬；也可以说没捉到，机灵的小老鼠是装死，乐曲最后仿佛精疲为竭的小老鼠一瘸一拐地悄悄地溜走了（6）整体聆听，学生跟着音乐表现“猫”或“老鼠”的形象。（7）教师

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论