2022年小学心理健康教育课程二年级教案设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载泉州市敬德中心学校训练常规治理·电子教案 二年级 上心理健康训练目录第一单元熟悉自我第 一 课夸 夸 我 自 己 、（ 1 ）第 二 课我 的 兴 趣 爱 好、（2）第三课掩埋“我不能 ” 、（ 3） 其次单元学会学习第 四 课未 来 世 界 、（ 4 ）第 五 课串 词 想 故 事、（5） 第六课自主独立有主见 、（6） 第七课古怪的大公鸡 、（7） 第八课七巧板 、（8）第三单元学会做人第 九课别 人进 步 我 兴奋 、（ 9 ）第 十 课我最 厌恶 的人、（ 11） 第十一课遇点困难也没啥 、（12） 第十二课撒鱼网 、（13） 第四单元学会生

2、活第 十 三 课好 邻 居 、（ 14 ）第 十 四 课用 好 零 花 钱、（ 15） 第十五课发觉自己的特长 、（ 16） 第十五课聪慧操（看一看） 、（ 17）泉州市敬德中心学校训练常规治理·电子教案 二年级 上心理健康训练第一单元熟悉自我第 1 课夸夸我自己心育目标：通过活动,能说出自己的五点好处,从而树立自信心；活动与过程：一.情形导入：两个小动物在分别说着自己的优点；夸奖对方也夸奖自己；二.活动与过程：1.读一读这些话,想一想你为不为也有这些好处；我对人富有怜悯心；我做事很细心；我敬重长辈；我对伴侣很好； 只要别人请我,我总愿意帮忙；我有上进的剧烈愿望；我为一个挺不错的大哥

3、哥；我心眼不坏；我会烧两个拿手菜；我能整理好自己的房间；我长跑特殊有耐力；我关怀班级的事；我画的画得过奖；2.仿照上面的例子,把你所能想到的自己全部的好处都写下来,以后想到就不断补充增加；把你写好的内容,大声地骄傲地读给全班同学听；3.总结每个人都有自己的好处, 只有不断地找到自己的好处,并连续发扬, 你会发觉自己越来越优秀；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载泉州市敬德中心学校训练常规治理·电子教案 二年级 上心理健康训练第 2 课我的爱好爱好心育目标： 通过同学对自己的爱好爱好及其产生缘由进行沟通,让同学懂得爱好在人们生活中的积极作用,从而激发同学对学习的爱好；（同学按

4、爱好分组坐）一.谈话导入：同学们,信任大家肯定知道宏大的大生物学家达尔文吧！他能取 得这么大的成果, 同他小时侯的爱好爱好有亲密的关系；他从小就宠爱和昆虫打交道,对昆虫有着极其深厚的爱好,经常成天整夜地观看和争论这些小动物；这为他长大后从事的争论工作打下了基础；一个人的爱好爱好对其自身的进展为有 很大影响的；二.活动与训练： 我们每一位同学也肯定有自己的爱好和爱好,那就请同学们大胆地向大家展现一番吧！1.同学们相互观看同学们展现的小制作及书画作品；（作品陈设可分为 “心灵手巧屋 ”.“舞文弄墨角 ”两大板块；可分设两位流淌讲解员（由作品作者亲自担任） ；两组可同时展出,然后再交换参观； ）2.

5、全体同学观看同学的文艺表演； （同学坐回原位,教室由展览厅转换成小剧场；老师当主持人, 同学即兴表演节目可与事先录制的节目穿插进行,其他同学赐予热闹的掌声以致勉励； ）3.同学沟通爱好产生的缘由：同学们各自有着不同的爱好和爱好,这里面确定有着各种缘由,说不定其中仍有好玩的故事呢！下面让我们相互沟通一下吧！（ 1）分组介绍自己作品的制作过程,沟通自己产生爱好的缘由；（ 2）相互评论；（应以勉励为主,有意识地归类分组,可使沟通内容较集中；）（ 3）各小组代表向全班同学汇报沟通情形；（ 4）老师总结：爱好的可培育性及重要性：看来,我们每一个人的爱好爱好产生缘由为多种多样的,可能为受家庭中某一成员的影

6、响,也可能为从日常生活的某一事物中受到启示.触动；但不管怎样,只 要你们对某一事物产生爱好, 它就会使你们对它孜孜不倦地去追求和争论,进而获得重要的发觉和成就；三.总结：同学们, 从刚才的活动中, 我们懂得了： 其实爱好爱好为可以培育的,爱好将诱使你去做好某一件事情；从刚才的展现和表演中, 我们已经看到了自己的聪慧才只和在学习学问技能上的潜力；因此,为了更好地学习学问. 学习本事,为将来踏上社会打基础, 我们应当学会从小培育自己在学习上的爱好；信任只要你们有了爱好,定会为之努力,也必将会得到累累的硕果；（同学连续参观同学的作品,并向已取得成果的同学表示庆贺；）泉州市敬德中心学校训练常规治理&#

7、183;电子教案 二年级 上心理健康训练第 3 课掩埋“我不能 ”心育目标：通过活动让同学丢掉心理包袱,增强自信心；活动与训练：一.情形导入：创设情形：山羊老师把小动物们的“我不能 ”都一一 “埋掉”,从今小动物们都特别神气,一个个都争取好的表现；二.活动与训练；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载过渡： “我不能 ”先生为谁？为什么要掩埋“我不能 ”先生呢？小组争论；今日我们也来开展这个活动；请小伴侣把自以为 “做不到 ”的事情一一写在一张纸上；将写好的纸对折, 投入一个盒内；走出教室,每个同学轮番挖坑,把盒子放进坑里；并默哀；老师致悼词：各位伴侣,很荣幸能邀请各位来参与“我不能

8、”先生的葬礼；他在世的时候,参与我们的生活,甚至比任何人影响我们仍深；他的名字,我们几乎 每天挂在嘴边,显现在各种场合；愿“我不能 ”先生安眠,也期望他的死能勉励更多的人站起来,向前迈进；用自己的方式庆祝自己越过“我不能 “的心结；三.总结：老师制作一墓碑：“我不能：安眠吧 ”并把墓碑挂在教室墙上,以时刻提示大家,遇到困难要想出积极的解决方法；泉州市敬德中心学校训练常规治理·电子教案 二年级 上心理健康训练其次单元学会学习第 4 课将来世界心育目标：通过活动,激发同学的想象力,从而增强对将来世界布满憧憬；活动与训练：一.谈话导入我们人类已经在这地球上生活了很多很多年,开头什么也没有,

9、 但经过人类的聪慧和制造创造, 我们的生活更加幸福； 今日, 让我们小伴侣来设计一下将来的世界又会为如何的美好,来当一会设计师；二.活动与训练画一画；在头脑中想象, 将来世界为什么样子的？什么样的房子,什么样的汽车, 商店里卖什么样的东西,人们穿什么样的衣服请把你想象的将来世界画出来；说一说；向同学们介绍你想象的 “将来世界 ”；譬如说：将来世界里有什么？它们为什么颜色？什么材料做成的？这些东西为干什么用的？有了将来世界里的东西,可以解决哪些问题？总结延长；写一篇以 “将来世界 ”为题的日记；完成 “将来世界 ”的图画,三.班级评比；泉州市敬德中心学校训练常规治理·电子教案 二年级

10、上心理健康训练第 5 课串词想故事心育目标：通过活动, 锤炼提高同学的想象力； 从想象中感受到愉悦的心情体验；活动与过程：一.嬉戏导入；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师说一个词,让同学在纸上画出来； （鸟.炮弹.传达室）二.活动与训练；展现同学画, 过渡： 这三样东西风牛马不相及,可现在要求小伴侣把这三个词串起来编一个故事；师示范编故事（略）同学仿照练习；小组合作编故事；衣服.树；指甲.毛笔.小人书；太阳.妈妈.床.青蛙；要求：把每组的几个词串连在一个故事里面,情节尽量合理；三.总结；如能照样坚持练习数次,你们的想象里就会得到进展；泉州市敬德中心学校训练常规治理·电子

11、教案 二年级 上心理健康训练第 6 课自主独立有主见心育目标： 通过活动提高对独立自主摸索的重要性的感性熟悉,树立独立摸索的意识；把握如何独立自主摸索的方法；活动与训练： 一.情形导入；二.故事表演,引发摸索；争论：假如你为小马,你会怎么办？想一想自己为否有相同的例子？你有一个问题去问爸爸和妈妈,而他们的看法不相同时,你会怎么办？二.活动与训练；师供应某一问题或任务, 要求同学用 3 种途径或方法去解决, 一种为老师供应的答案, 一种为家长供应的, 最终一种为同学自己的解决方案；同学要说自己这样做的理由, 说明发觉答案的途径和方法, 回答自己摸索答案时的感受与从别人处接受有何不同； 老师介绍几

12、个小故事：小时侯被称为乖孩子的小明,什么事都听爸爸妈妈的, 结果长大离家以后, 不知道应当如何面对外面的世界,由于他没有独立摸索的习惯, 什么事都要寻求别人的看法；大创造家爱迪生, 小时特别顽皮, 很不讨老师的宠爱, 由于他总为提一些刁钻的问题, 产生一些莫名其妙的想法,仍时不时地做出一些调皮的行为,宠爱自己去发觉和验证大人告知他的东西,可就为这种独立摸索. 宠爱提问题的精神, 他后来成为文明遐迩的大创造家；小结：同学们在活动中的表现,夸奖有特长的同学,同时勉励其他同学,发觉和培育自己的特长；小嬉戏：挑错竞赛三.总结在今后的学习和生活中连续保持和发扬独立摸索的精神,让同学明白保持独立摸索的困难

13、性,不要由于受到一时的挫折而舍弃；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载泉州市敬德中心学校训练常规治理·电子教案 二年级 上心理健康训练第 7 课古怪的大公鸡心育目标：通过观看 “怪鸡图 ”的嬉戏,让同学懂得观看事物应有目的.有条理,应集中留意力,并绽开合抱负象,进而培育自己的观看爱好和观看习惯；活动过程： 一.揭图导入今日我们要来做一个好玩的看图嬉戏,期望大家听清晰老师的要求,积极参与；（出示怪鸡投影片）你们看,这为什么？说它为公鸡又不象公鸡, 其实里面有一些大大小小的动物； 只要你们认真看, 就会发觉图里究竟有哪些动物； 今日我们就来做这个嬉戏, 比一比谁找得对. 找得准

14、；二.活动与训练： 说明嬉戏的方法和规章：第一步： 老师给两分钟时间, 每个小伴侣认真看, 看到什么动物就把它的名字写在答案纸上,写不来的字可以写拼音；同桌不能争论沟通；其次步：争论沟通；讲对一个可以拿出一朵小红花；留意：在争论过程中,不能再修改自己原先的答案；同学进行看图嬉戏；争论沟通：请同学用手势表示所看到的几种动物；说出所找到的动物的名称及所在的位臵；这个公鸡图一共有九个动物,为什么同样在两分钟时间里, 有的同学找到八九个,而有的只找到两三个？请大家争论；请得小红花最多的同学来说说,他们为怎么找全的；师小结： 在投影片上查找动物图时, 要按从上到下的次序； 第一眼先看明显的图案,即先找易

15、找的,再找难找的；要绽开合理的想象； 完成其它训练题三.总结：今日我们做了一个 “看公鸡图 ”的嬉戏,通过嬉戏我们知道了观看任何事物第一目的要清晰； 观看时要集中留意力； 要按肯定的次序有条理地观看；观看时应当绽开合理的想象； 其实在我们的生活. 学习中, 有很多东西需要认真观看才能找到答案, 从而获得更多的学问； 所以,我们平常应当养成良好的观看习惯多看多想,观看才能的提高会使我们变得更加聪慧；泉州市敬德中心学校训练常规治理·电子教案 二年级 上心理健康训练第 8 课七巧板心育目标：通过嬉戏,培育同学的爱好,锤炼同学的想象力；活动过程：一.看图导入：投影片：（小鸡图）大家看,下面图

16、示的为什么动物？分析小鸡图为由那些图形线条构成的：大家说得对！ 你们的想象力真丰富； 请大家认真观看这些动物为由哪些图形和线精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载条组成的？（老师边讲边演示） （由两个圆形构成的头部和身体,一个三角形为它的嘴,它的腿为由两条直线构成的；这只动物为由两个圆形一个三角形和两条直线组成的；）老师演示如何拼图： 利用这些基本图形和线条仍能拼出其它的图形；请大家看投影片；（出示投影片,老师演示拼图； ）先将圆形与三角形组合； 将圆形放在三角形的上方； 按图在三角形的下方添上两条直线；大家看这个图形像什么？对！像一个“小人”,然后在 “小人”的身边再添上一个小圆；大

17、家看像不像一个拿着球在走路的人；除了小鸡图拿球走的人外, 这些图形和线条仍可以拼出哪些好玩的图呢？让我们来做一个拼图嬉戏,比一比谁的想象力丰富,谁拼的图形多； （板书：比谁拼的图形多）二.活动与训练竞赛前, 请大家边听音乐边在脑子里打画稿；想一想利用两个圆形. 一个三角形和两条直线可以拼出一些什么图案来； （放音乐,同学摸索；）竞赛预备：同学摸索时,分发铅画纸；提出竞赛要求：（音乐停）在画图案时,同学之间不能相互争论或抄袭；老师说开头动笔才可开头画,听到音乐终止,请大家放下笔,坐好；进行竞赛：放音乐,同学画图案,老师巡察；音乐停,分组点评；（同桌为一组）同桌相互数一数对方拼出了几种图案,用笔将

18、拼出的数写在铅画纸的背面；全班沟通：请同学将纸举起,找一找谁拼得最多；请八位拼得最多的同学分两次在黑板上进行板演,并进行介绍；对同学拼出的图案进行评比：刚才几位同学充分发挥了想象力；用一些基本图形拼出了各种图案；我们给他们颁发“小小智多星奖 ”；三.总结：今日的竞赛锤炼了大家的想象力；你想成为“小小智多星 ”吗？那就请你在平常多学习.多摸索.多做这样的嬉戏；你们的成长离不开它们,由于,有了爱好,便能点燃心中求知的火焰； 有了特长,便会体验到自身的力气与价值；泉州市敬德中心学校训练常规治理·电子教案 二年级 上心理健康训练第三单元学会做人第 9 课别人进步我兴奋心育目标：通过活动,使同

19、学克服自己的嫉妒心理,学会接受.共享与观赏他人的进步和胜利；活动过程：一.谈话导入： 在我们共同生活的集体中,同学与同学之间在各方面都存在着差异；就拿学习来说,有的同学成果较好,有的同学成果不够抱负,那么当别人有 了进步时,你会怎么想？你会怎么做？这为我们今日一起探讨的问题；二.活动与训练：选出评委并分组： 从班里抽出四个同学担任小品的评委,将其他同学分为两组；小品表演的题目由抽签而定；宣布小品评分标准： 中心内容明确 4 分；态度认真 3 分；表演成效好 3 分； 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载即兴小品表演（一）小品内容简介：老师在语文课即将终止之前, 宣布了这次语文单元测试

20、的分数；小明为班级里的差生,但他经过努力,这次考试最终取得了90 分的高分；同学们一听,有的说： “这次小明真努力,考了高分；”有的说： “他平常基础这么差,这次会不会”仍有的说： “就因犯难得一次,所以老师才会夸奖他；”争论沟通： 同学们对小明的进步分别持什么态度？假如小明为你的同学,你会有什么态度？假如你为小明,这时你最期望同伴们以什么态度对待你？小结： 对于一个平常学习成果不太抱负的同学,他的点滴进步, 都为自己努力的结果；我们能共享他的进步,对他就为一种勉励,对我们自己也为一种勉励；即兴小品表演（二）小品内容简介： 老师将检测成果公布后, 班里第一的 “专业户 ”小红这次被小刚超泉州市

21、敬德中心学校训练常规治理·电子教案 二年级 上心理健康训练出了；同学们一下子说开了,“小刚真了不得,小红也不错；”不“知下一次,谁会为第一？ ”小红忍不住,嘴里嘟哝着：“就这一次超过我,有什么了不得；下一次,哼； ”如干天后的测验,小刚又为班里第一；争论沟通： 小红在小刚获得第一时, 说了些什么？态度怎么样？这与其次次的测验成果又被小刚超过有关吗？为什么？小结： 当别人取得了胜利, 特殊为和自己处在同一条起跑线上的同学, 我们可能会有一种嫉妒别人的心理, 就像小品中的小红； 这种心理只会害人害己, 不会帮忙自己取得胜利； 当我们为别人的胜利而兴奋, 并将它视为一种挑战, 虚心学习别人

22、的特长时,我们自己也能走到胜利的彼岸；训练：评委宣布竞赛获胜组, 并请获胜小组的同学谈谈自己此时的心情和感受；（师留意观看同学的表情和行为）三.总结：经过这节活动课,大家知道了“嫉妒”不为一个好伴侣,它不仅无益于自己的进步,更会损害自身的心理健康；因此,老师期望大家学会接受,并共享 和观赏同伴的进步和胜利；泉州市敬德中心学校训练常规治理·电子教案 二年级 上心理健康训练第 10 课我最厌恶的人心育目标：明白和熟悉自己的人际偏好； 探讨人际交往中的 “嫌弃儿 ”的人格特点,探讨人际排斥力的产生缘由,从而改进与他人的相互关系；活动过程： 一.情形导入有很多亲人.伴侣.老师.同学以他们的言

23、行赢得了我们由衷的宠爱,我们因此 曾经开展过 “我最宠爱的人 ”的争论活动,但为我们也遇到一些人,由于很多缘由,使我们不宠爱他们,甚至厌恶他们；也就为说我们不宠爱和他们在一起,不 宠爱与他们一起学习.玩耍,有心里话也不情愿对他们说,总为尽量躲开他们； 想一想,你们为否也遇到过这样的人？今日,我们开展的活动名称就叫“我最讨精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载厌的人 ”；二.活动与训练让同学以漫画加文字的形式, 或用口头方式简要地向小组内的同学介绍自己最厌恶的人及特点；小组争论：大家所列举的最令人厌恶的人为否有共同之处？有哪些共同处？师小结： 刚才大家列举了自己最厌恶的人；尽管这些人的身

24、份. 职业各不相同但却有不少共同点,如不讲卫生.当心眼.说脏话.爱惹为生非.爱说谎等等, 这些也为我们厌恶他们的重要缘由；想一想：你为否情愿成为他人心目中最厌恶的人？刚才大家总结出的那些令人厌恶的共同特点,你们自己身上有没有？如有的话,那该怎么办？为自己指定一份行动方案, 去除那些令人厌恶的行为, 并请老师和其他进行督促；三.总结通过今日的这节课, 大家相互明白了各自心目中最厌恶的人为怎么样的；经过争论,我们找到了这些人的共同特点,同时这些使人厌恶的特点,也为我们敲响了警钟,告戒我们, 只有完全将这些缺点拒之门外,才不会成为他人心目中的最厌恶的人；泉州市敬德中心学校训练常规治理·电子

25、教案 二年级 上心理健康训练第 11 课遇点困难也没啥心育目标：通过活动, 让同学学会积极英勇面对困难挫折,培育应对挫折的技能；活动与训练：一.谈话导入小伴侣,你们在平常的学习. 生活中遇到过困难吗？当你遇到困难时会实行什么行动？判定鉴别：出示4 幅组图,期末成果出来了,红红只考了56 分,而莎莎得了100 分,红红心里别提多难过了； 霞霞由于长得特殊胖,有些同学就称她胖子,她愤怒得不得了,叫道： “不准叫我胖子； ”（略）二.活动与训练：过渡：你曾经遇到过哪些困难/那时的心情怎么样？小组争论；读故事,谈启示；遇到问题大家心情都不怎么好,心情低落,这为很正常的, 大家不要紧急；问题关键为遇到困

26、难后实行什么行动,为知难而退呢/仍为迎难而上？老师这有一个大创造家爱迪生找灯丝的故事,大家看看他为怎么迎战困难的；故事（略）摸索：你觉得爱迪生的哪一方面值得你学习？小结：失败一次,实际上也多了一次胜利的机会；小品：小明赶成果和小胖锤炼身体 ；故事小文摔断胳膊后小组绽开争论；三.总结反思；在困难面前不能低头, 要迎着困难前进； 在原先方法不能解决问题时,要准时转变思路,用其它方法解决,不能钻牛角尖；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载反思：当你不会做某道数学题时,你该怎么办？等你的父母吵架时,你准备怎么办？ 当你想吃冰淇淋但身上没带钱时,你又怎么办？泉州市敬德中心学校训练常规治理

27、83;电子教案 二年级 上心理健康训练第 12 课撒鱼网心育目标：通过活动,集体活动的开心,培育同学的合群性和合作精神；活动与训练：一.谈话导入；介绍嬉戏方法和规章；老师和大家一起做一个 “撒鱼网 ”的嬉戏,要做好这个嬉戏, 关键为大家团结合作.齐心协力；我们现在分两组进行竞赛,看哪一组团结合作齐心协力好；介绍嬉戏方法：同学分成两大组,每组男女同学各半；每组选派两名同学手拉手做鱼网,其余同学在圈内做“鱼儿”,抓到“鱼儿”变成“鱼网”介绍嬉戏规章：嬉戏开头.终止要听指令,时间为三分钟； “鱼儿”游出圈外就算被抓,变成“鱼网” “鱼网”松开时抓住的 “鱼儿”不算；依据在规定时间内抓住的“鱼儿”数多

28、少打算胜败,老师做裁判；二.活动与训练；分组嬉戏；小组争论：在开展这项嬉戏竞赛的时候,你认为为站在旁边看高兴, 仍为参与竞赛高兴？为什么？为什么两人做 “鱼网”时, “鱼儿”简单被捉住？做“鱼网”的人多了,网大了,怎样才能又快又多地捉住“鱼儿”？三.总结通过撒鱼网的嬉戏和争论, 我们知道了集体生活为很高兴的,我们也知道了在集体中要团结合作, 才能感到真正的欢乐； 老师期望每个同学在学校里.家里和同伴长辈相处时,要学会合作.相互关怀,这样,我们的生活肯定为欢乐的；泉州市敬德中心学校训练常规治理·电子教案 二年级 上心理健康训练第四单元学会生活第 13 课好邻居心育目标： 通过活动, 让

29、同学明白做一个好邻居的要求,教会同学在生活中能按好邻居的要求去做,处理好邻里关系；活动过程： 一.故事导入师讲孟母三迁的故事,这个故事告知我们邻居对人们的家庭生活.个人成长具有很大的影响；今日的活动就要求大家一起来争论：怎样做个好邻居；二.活动与训练：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载小品（一）串门内容简介：小明全家乔迁新居了,正好成了小刚家的新邻居；一天晚上,小明母子来到小刚家串门,小刚母子礼貌热忱地接待了他们；小明向小刚问了很多他想知道的情形,小刚一一作了回答；他们成了好伴侣；争论沟通：小刚母子为怎样热忱地接待邻居的？从小品表演中,你懂得了什么？ 小结：邻里交往为社会交往中最一

30、般.最重要的交往之一,因此,要正确地处理好邻里关系,与邻居和谐相处,礼貌待人；小品（二）好邻居内容简介：星期天,爸爸妈妈去加班了,小华来到了奶奶家；看到孙子来了,奶奶特殊兴奋,为预备可口的饭菜忙个不停；只听“哎呀”一声,奶奶在厨房间摔了一跤,再也爬不起来了；怎么办呢？祖孙俩急得不知所措；小华敲开了邻居小王叔叔的房门,刚巧小王叔叔在家； 他跑到小华奶奶家一看,说： “不好,你奶奶可能骨折了；”随后,就和小华一起把小华奶奶送到了医院；争论沟通： 小华奶奶家发生了什么事？王叔叔为怎么做的？从这件事中,你又懂得了什么？小结：俗语说,远亲不如近邻；邻里之间相互关怀.相互帮忙,为我们的社会所提倡的新风尚,

31、值得发扬；讲故事：我家有个好邻居议一议：好邻居的标准为什么？师小结：要做一个好邻居,一要有礼貌,二要相互帮忙,三要相互体谅；练一练：说说你遇到这些事该怎么办？邻居之间见面时怎么办？当邻居家有困难时怎么办？当邻居损害了你家的利益时怎么办？三.总结：通过这节心理课,我们知道了邻居之间要有礼貌,要相互帮忙,要相互体谅；知道了邻居之间该怎样相处；由于,期望有个好邻居,第一自己要做个好邻居；泉州市敬德中心学校训练常规治理·电子教案 二年级 上心理健康训练第十四课用好零花钱心育目标：帮忙同学树立正确的消费观念；学习记现金日记帐；活动过程：一.谈话导入：小伴侣,现在我们的生活水平提高了,几乎每个小

32、伴侣都有零花钱；说说你们平常有多少零花钱？谁给的？零花钱有多有少,关键为怎样去花,这里面的学问可多了！这节课我们就来争论怎样用好零花钱；二.活动与训练： “谁会花钱 ”大家谈：平常,你的零花钱主要花费再哪些方面？花钱时你有没有考虑这些钱值不值得花？师小结：小伴侣都很能花钱,但为对于怎样才能花得合理.花得有意义,没有经过更多的考虑,想花就花,这为一种不太好的消费行为；现在,假如你们每人有 100 元钱,该怎样去花呢？情形争论一百元钱怎么花 ：以家长身份发给每个孩子印有一百元样的“钱”让同学自由地花, 并请同学预备购买的商品名称和金额填表；分组争论；全班沟通精品学习资料精选学习资料 - - - 欢

33、迎下载评比出 23 名正确消费者；请正确消费者介绍：为什么这样支配？你预备什么时候到什么商店去购买这些商品？你怎样选择商品？ “学做小会计 ”竞赛活动：学一学记帐；比一比,谁记得最清晰？小品逛商店内容简介：假期里,芳芳和圆圆相约去逛商店；到了商店里,圆圆再食品柜买 了一只大蛋糕, 在玩具柜买了一个很大的洋娃娃,钱用得差不多了； 芳芳既不买玩具,也不买零食,却到鞋柜买了两双大号的电视鞋；评论：（一）芳芳和圆圆为怎样花钱？（二）认为谁钱用得较合理,用得有意义？为什么？三.总结小伴侣的零花钱很多,但为不能光买吃的,多吃零食有害健康,也不能光买玩的, 应当先满意学习上的需要； 有些小伴侣把零用钱捐给生活有困难的同学,贡献爱心,这为特别有意义的；小品中的芳芳用零花钱给爷爷奶奶买礼物, 这为敬重.