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文档简介
1、禄丰县第一幼儿园校本研修管理和考核制度为全面提高教师的保教水平和科研能力，建设一支具有良好思想品质和高素质的教师队伍，不断提升幼儿园的办学质量，特制定此制度。一、指导思想以幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要为依据，在幼儿园教师专业标准的引领下，不断更新广大教师的知识结构，着力把全体教师打造成一支师德高尚、业务精湛，能适应新时代幼儿教育需要的专业化教师队伍，为有效提高幼儿园的保教质量奠定基础。二、主要研修方式、内容和培训团队（一）研修方式：理论培训、技能训练、专题讲座、研讨交流等形式。（二）研修内容：专业理念与师德、专业知识、专业能力。（三）培训团队：园长、教务主任、总务主任、年级组长、州、县级
2、骨干教师。三、实施与管理（一）成立幼儿园校本培训领导小组，全权负责幼儿园的校本培训的计划、安排、组织与实施。（二）秋季学期制订详细的教师年度校本培训计划，按计划组织实施。（三）每学年，每位教师必须参加不少于24学时的培训，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。（四）建立校本研修个人档案和促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。（五）加强校本培训的管理，由专人负责培训教师的考勤、考核、记录、总结等进行管理，以促进研修的良性互动，保障研修的效果。四、主要工作和措施（一）定期组织教师学习幼儿教师职业道德规范，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一
3、个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。（二）定期组织全园教师进行业务学习，深入领会幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南精神，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教师专业标准的相关要求，要求认真做好记录。（三）积极开展教学改革，尝试将智慧游戏课程与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的教学方法。（四）以年级组为单位，通过专题讨论、互相观摩等方式进行研修，确保每位教师能够独立承担班级的教育教学活动。（五）组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。（六）每学年举办一次集中教育竞赛活动，邀请全县民办幼教工作者观摩学习。（七）定期组织开展教师基本功竞赛，给不同的教师提供展示自己的机会和条件。（八）围绕教研主题、课题研究撰写论文，每位教师每学年必须有1篇文章在县级以上刊物发表或者获省级以上奖励。（九）每位教师每学期撰写一篇教育随笔，教育随笔的考核纳入教师业务考核项目。（十）建立教师个人成长档案，记录教师学习、工作、研究的过程，让教师在对自己的纵向比较中看到自己的成长与不足，明确自己努力目标，促进教师专业化发展。（十一）
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