整合资源建设英语专业第二课堂培养学生的实践能力和创新能力

1、    整合资源建设英语专业第二课堂培养学生的实践能力和创新能力    摘 要：本篇论文以黑龙江外国语学院英语系为例，开展形式多样的校内英语实践教学活动，建设校内实训基地，助力产教融合式学生实践能力的培养和提高。关键词：实践；课程；实训黑龙江外国语学院是黑龙江省唯一一所语言类民办高校，以外语教学见长，以培养涉外型应用型人才为己任，不断探索，不断创新，坚持外语立校，与国际教育接轨，学院国际化特色日益显著，形成了突出培养应用型人才和开放式国际化办学特色。黑龙江外国语学院英语系英语专业人才培养目标要服务于实施创新驱动发展、互联网+、大众创业万众创新、“一带一路

2、”等国家重大战略，服务龙江发展，服务龙江陆海丝路带建设，落实关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见（教发20157号）。黑龙江外国语学院自觉按照转型发展要求来调整办学思路，谋划学院发展大计，坚持“产教融合、校企合作”，落实学院应用型人才培养定位。一、构建英语专业通识课程+专业核心课程+就业模块课程的课程+校内外实习实践的设置模式英语专业以英语语言应用能力为基础，开设就业模块课程及校企合作课程，构建英语专业通识课程+专业核心课程+就业分流课程+校内外实习实践的设置模式。课程以英语语言文学、英语口笔译、出国留学、涉外文秘、英语教育、旅游酒店等不同就业分流为导向，以大连东软集团、小米公司

3、、亚马逊、英语培训教育机构、中小学、翻译公司、对外贸易公司为学生实习实践基地并以赴海外带薪实习、交流学习为实训项目，培养具有较强的英语跨文化交流能力和国际视野的专业技能型英语人才。二、开展形式多样的校内英语实践教学活动，建设校内实训基地，助力产教融合式学生实践能力的培养和提高英语系为学生开设了形式多样的英语实践教学活动，设有英语系新闻中心、英语报刊杂志社、学生翻译工作坊、莎士比亚戏剧团、等一系列学生工作室和学生社团来开展英语学习实践活动，各类活动均以开展以学生为中心、中外教课上课下密切配合指导的实践教学活动。1.英语系新闻中心英语系新闻中心2014年自成立以来，成为了英语系学生校内实习实践最活

4、跃、涉及学生参与度最广、实践性最强、最受广大师生喜爱的学生实习实践平台。积极为英语系对外宣传工作做出贡献，其中指导老师20余名，学生成员百余名，分为秘书部、新闻部、编辑部、翻译部、播音部、技术部，各司其职，分工明确。在指导教师的带领下分别负责英语系官方网站、微博、微信三大平台的建设。以2016年发布中英双语原创新闻375个，现场采访60个，微信平台总访问量达到239970，主要专题题如下：英语地带外语强化训练专题、英语系工作坊活动专题、英语系竞赛活动、明星就业专题、专业知识、时政热点学习分享专栏、名师课堂专题、优秀微课专题、专业建设教学简报专题、龙外故事专栏。每一个新闻专题的发布都是指导教师和

5、新闻中心工作者无数次绞尽脑汁，最后妙笔生花的展现在每个读者眼前。2.杂志工作社英语系杂志工作坊主要致力于学院唯一英文杂志star signs的出版和发行（校内），体现学院“外语立校”的理念，营造外语文化氛围，为学生提供英语展示的平台。杂志工作坊每年度将完成2册star signs杂志的制做和发行，完善star signs官方微信平台，提高杂志的知名度，面向全院进行宣传，面向全院征稿，广招英文写作人才。与此同时，每学期组织模拟联合国会议1次，参与国内模联比赛和外研杯辩论赛，china open等国际级赛事。3.翻译工作坊翻译工作坊作为英语系翻译专业培养口笔译人才的摇篮，每年翻译专业六十名学生全员

6、参与，其他专业优先选拔的原则建立英语系校内实践基地，基地配有专业指导教师12名，同时服务面向社会、学院等各个层面开展翻译口笔译实践活动并积极和“哈尔滨兴文翻译公司”“风旗翻译公司”“昊珺翻译公司”合作，为提供学生真实的翻译实践机会，提高学生翻译能力。工作坊校内实践项目：重大新闻稿件、校刊、校徽标志等。校外实践项目：参加2016亚布力世界单板滑雪比赛志愿者口译、参与黑龙江省文化厅项目鄂伦村故事翻译（91篇）、2016、2017哈尔滨国际时装周口译服务工作，2017年哈尔滨轮滑世界马拉松赛志愿服务等。翻译工作坊师生们多次参与服务地方旅游翻译实训、会务接待实训等。4.莎士比亚戏剧团莎士比亚戏剧团着眼

7、于对学生人文综合素质的培养，培養学生在实践中勇于开拓、敢于创新的精神，提高学生英语语言素养，培养人文情怀。剧团每年纳新约80人，由英语语言文化教研室六名教师作为剧团指导教师，外籍教师英国文学博士d.r joseph带领本团队。剧团设有演员部、宣传部、外联部、正音部、服装道具部、采编部、舞蹈部和技术部，突破莎剧的范畴，排演了年蝴蝶夫人歌剧魅影以及猫等一系列世界名剧，并且2016承接了两场有偿演出。三、特色课程之英语地带英语强化训练项目english zone英语地带项目是黑龙江外国语学院在2015年首次次大胆尝试。本着更好地体现“外语立校”特色、培养学生良好的英语学习习惯和英语思维能力、突破学生

8、开口关和提高英语学习兴趣的初衷，结合调研考查“李阳疯狂英语训练营项目”和“北京美中教育机构tip全封闭沉浸式英语培训”经验，根据加德纳的多元智能理论：即重视差异与多元的后现代精神，通过强调人的感官开发与直觉学习而使人的发展找到了正确的立足点，通过强调身体动觉智能而开启了人的自主性，我院进行了创新与突破，针对2015级新生全面实施英语地带英语强化项目。我们采用tbi任务型教学方法，以学生为中心，将现代感十足的、动感十足、地道的英语元素揉进学生的英语学习过程，为期十四天的英语集训将传统的高校入学第一课进行了改革和丰富，使新生的英语听说能力得到强化。在对项目的实施进行了细致、严谨的调研后，我院对该项

9、目进行了全面的部署和计划。经过几个月的项目筹备、项目研讨、项目方案制定、专家论证后形成了“english zone”英语强化项目。同时，项目执行者致力于结合我院大批教师在英国、美国、加拿大等海外学习和工作经历，坚持科学的教学理念，以任务为基础、以学生为中心、以实践为主导的教学方法，全力为学生们量身定制、打造一个“全英”氛围，通过一系列户外、户内实训活动，如“pronunciation roller-coaster”英语语音过山车、“speak english aloud”英语大声说、“the voice of hiu”龙外好声音、“pot luck”英语户外百乐餐、“film corner”英

10、语电影角、“ballroom dancing”国标舞、“trivia night”英语“夜验”等诸多丰富多彩、原汁原味、具有国际范的活动，掀起了全院学习英语的风暴，点燃了全院师生学习英语的热情。与此同时，“三级考核”“千人诵读”“国标舞竞赛”“英语之声合唱大赛”“新生语音训练汇报会即开学典礼”等一系列环环相扣的成果验收活动，为学生们打造了一个多听、多说、多练英语的活泼轻松的英语学习气氛，也为学生们提供一个学以致用的机会和展现自己的舞台。黑龙江外国语学院将继续践行“给社会和学生最需要的”这一宗旨，不断加快发展和改革的步伐，为建设高水平、有特色、国际化的应用型本科院校，为培养更多更优秀的涉外领域专门人才而努力奋进。参考文献1刘焕阳，韩延伦.地方本科高校应用型人才培养定位及其体系建设j.教育研究，2012（12）：68.2高等学校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业英语教学大纲m.北京：外语教学与研究出版社，2000.3蔡成龙，潘宝